新生入学，有的水平高，有的水平低，即使是专门负责这个班的班老师也做不到对每个学生的水平了如指掌，而且，江都棋院虽然名为棋院，但课程并非仅止围棋，否则的话，那些围棋天赋一般的学生学了四五年的围棋却实力平平，无法在围棋方面下出名堂，岂不是被误人子弟，耽误了孩子的一生吗？所以，棋院的教学虽然是以围棋为主，但也辅之以文学，体育，音乐，德行等等课程，和大多数的书院，学院相比，其实也就是各门课程的比重有所不同，强调的同样是德，智，体，美全面发展，如此才能让那些学生的家长放心把孩子送到这里学习，即使在主课围棋方面不尽如人意，也不至于在别的方面差别的孩子太多，改变目标后能够迎头赶上。
故此，新生班的班老师基本上都属于多面手，除了教学生们围棋以外往往还担任几门副课，虽然水平未必很高，但刚入学的孩子小的不到七岁，大的超不过八岁，班老师的水平也足够应付。
张学友下午给学生们安排的语文课，教材用的是百家姓，他在上边背，学生们在下边念，声音嘈杂，很是热闹，张学友近一半的精力基本都是用来纠正小孩子们的课堂秩序上，难度不大，却是很费心神。
记吃不记打。这些小孩子，看来不好好处罚一两个，他们会把校规当成耳边风――张学友心里想着，但还是吩咐‘下课了’，果然不出意料之外，欢呼声随之响起，班内绝大部分小孩子便争先恐后叫嚷着冲出教室门口，转眼间原本满坑满谷的教室剩下的学生连带四分之一都不到，前后十数秒钟鲜明的对比让张学友是哭笑不得。
收拾教材。张学友打算回教员办公室去休息，这时却有四五个学生从外边走了进来。
进到办公室，张学友先给自已倒了一杯茶润润嗓子，然后在自已的座位上坐下，廖晓辉则站在办公桌前边等着张学友说话。
顺着张学友的手指望去，果然看到廖晓辉手里的信封，谢大发大感好奇，“呵呵，廖同学，挑战书能不能先让我看看？”他笑着问道――说到底，他们这些老师还只把这当成小孩子不理事儿的胡闹，没什么大不了的。
廖晓辉把信交给谢大发――挑战嘛，本来就该是堂堂正正，轰轰烈烈，哪儿有偷偷摸摸，不敢让人知道的？有人要看，那看就好了，做既然已经做了，难道还怕知道的人多吗？(未完待续。。)
故此，新生班的班老师基本上都属于多面手，除了教学生们围棋以外往往还担任几门副课，虽然水平未必很高，但刚入学的孩子小的不到七岁，大的超不过八岁，班老师的水平也足够应付。
张学友下午给学生们安排的语文课，教材用的是百家姓，他在上边背，学生们在下边念，声音嘈杂，很是热闹，张学友近一半的精力基本都是用来纠正小孩子们的课堂秩序上，难度不大，却是很费心神。
记吃不记打。这些小孩子，看来不好好处罚一两个，他们会把校规当成耳边风――张学友心里想着，但还是吩咐‘下课了’，果然不出意料之外，欢呼声随之响起，班内绝大部分小孩子便争先恐后叫嚷着冲出教室门口，转眼间原本满坑满谷的教室剩下的学生连带四分之一都不到，前后十数秒钟鲜明的对比让张学友是哭笑不得。
收拾教材。张学友打算回教员办公室去休息，这时却有四五个学生从外边走了进来。
进到办公室，张学友先给自已倒了一杯茶润润嗓子，然后在自已的座位上坐下，廖晓辉则站在办公桌前边等着张学友说话。
顺着张学友的手指望去，果然看到廖晓辉手里的信封，谢大发大感好奇，“呵呵，廖同学，挑战书能不能先让我看看？”他笑着问道――说到底，他们这些老师还只把这当成小孩子不理事儿的胡闹，没什么大不了的。
廖晓辉把信交给谢大发――挑战嘛，本来就该是堂堂正正，轰轰烈烈，哪儿有偷偷摸摸，不敢让人知道的？有人要看，那看就好了，做既然已经做了，难道还怕知道的人多吗？(未完待续。。)