“我洗了几个西红柿。”宋琦说着端着一盆不大的西红柿从厨房走出。
“对了。我想起来了。”姚舞声音压低，“女人，没什么大不了的。”
“什么大不了？”宋琦给她俩递西红柿。
“没有，没有。”芙蓉接过西红柿，脸比西红柿还红。
“这柿子真甜。”姚舞咬了一口。
“许伯自己种的。好吃吧？”宋琦也拿了一个边吃边说，“许伯在电厂后面开了块地，种的有西红柿还有黄瓜。不过黄瓜吃完了。”
“这些不是等到夏天才有吗？”芙蓉问。
“电厂那儿有热水池，二十四小时不停的排热水。”宋琦说。
“黄瓜地要热水浇？”姚舞问。
“当然不是。什么植物也受不了热水浇，热水会抑制植物根部的酶的活性，使植物吸收不到养料，再加上热水缺少营养成分，浇浇就浇死了。”宋琦啃一口西红柿接着说，”我是说那有热水池，附近的地温高，就算冬天种些夏季的植物也没问题。只不过结的果小一些而已。”
“肯定你给许伯出的主意，对不对？”芙蓉说。
“许伯二儿子在电厂工作，许伯有得天独厚的条件。”宋琦没否认。
“你咋什么都知道？”姚舞又啃了一个西红柿。
“也有我不知道的。”宋琦答。
“哪儿有你不知道。”芙蓉笑着说完，伸出1根食指，然后起身去了厕所。
不一会儿，冲水声后，芙蓉出来去厨房洗手。
“问她左右手？”宋琦小声问姚舞。
“随你。”姚舞在跟一盆西红柿较劲。
“我不知道的有很多，比如，你刚的伸根食指，我就不知道什么意思。”
宋琦开始下套。
“这个，”芙蓉伸出一根食指说，“这是‘1号’，就是指厕所。我不信你不知道。”
“我还有不知道的。再比如，刚才你去1号，完事后，是左手擦的？还是右手擦的？”宋琦抛出二选一。
“嗯？”芙蓉略一犹豫，两只手轮流背到身后，像在回忆刚才厕中之举。
“别理他，他逗咱呢。”姚舞终于放下西红柿，拉着芙蓉的两只手说，“你回答哪只手都不对。”
“怎么？”芙蓉没明白。
“因为别人不用手，而是用纸。”姚舞把“手”跟“纸”的发音加重、拉长，让芙蓉瞬间明白过味儿来。
“你坏死了。”芙蓉的粉拳擂在宋琦胸前，然后拳变布，手心手背轮番在宋琦身上反复擦，嘴里叫着，“这只手，就这只手。”
“哈。”宋琦大笑。
“宋琦，你不是说改天给我们讲你在十三中等的是谁吗？”姚舞问。
“对啊，你还说‘说来话长’，今天有时间慢慢说。”芙蓉也帮腔。
宋琦看了一眼芙蓉平展的胸部，笑着说，“现在不是讲的时候。一会儿可能会打架，我得养足精神，不能分神。”
“你总有借口。现在四点一刻，还有一节课时间，我们做什么？”芙蓉问。
“看书，学习。”宋琦说。
“不。”姚舞率先反对。
“要不，宋琦，你弹吉他给我们听吧。”芙蓉说。
“对了，咱们看‘大型历险记‘吧。”宋琦说着将一摞8开纸从粗布袋中取出。
“人家好好的大型舞台剧《潶坔夏令营历险记》，在你嘴里成‘大型历险记’了。”姚舞笑说。
“简称嘛。”宋琦让她俩在他两侧坐好，“听仔细了都，只当在上课。”
“首先宋老师问你俩一个问题：知道韵文、韵脚、韵尾吗？”
“学过。”芙蓉举手回答。
“老师再讲一遍。”姚舞也胳膊肘触桌举手说。
“好。先说韵文，韵文就是诗词歌赋。韵脚是韵文句末押韵的字。一篇韵文的一些句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称‘韵脚’。这个字的复韵母中，韵腹后面的元音或辅音就是韵尾。懂了吗？”
“懂了。”二人回答。
“考一下你们，《山行》的韵脚是什么？”
“远上寒山石径斜， 白云深处有人家。……”二人默念片刻，举手示意要回答。
“姚姚，你说。”宋琦让姚舞说，因为芙蓉肯定不会错。
“家，花。”姚舞答。“‘斜’不知道算不算在内？”
“回答的很对。斜也算在内，不过，古时斜不发现在的斜这个音。”宋琦说，“现在不说这，我再问那韵尾呢？”
“阿。”
“很好。写的纸上就是拼音的a。”说着宋琦在桌上找出几张白纸，给二人一人一张。“那铅笔盒里有笔，都拿一支。把家和花的韵尾写到纸上。”
二人均在纸上写下“a”。
“很好。下面我们可以开始工作了。”说完，宋琦把《潶坔夏令营历险记》分成三摞，每人面前摆了一摞。
“对了。我想起来了。”姚舞声音压低，“女人，没什么大不了的。”
“什么大不了？”宋琦给她俩递西红柿。
“没有，没有。”芙蓉接过西红柿，脸比西红柿还红。
“这柿子真甜。”姚舞咬了一口。
“许伯自己种的。好吃吧？”宋琦也拿了一个边吃边说，“许伯在电厂后面开了块地，种的有西红柿还有黄瓜。不过黄瓜吃完了。”
“这些不是等到夏天才有吗？”芙蓉问。
“电厂那儿有热水池，二十四小时不停的排热水。”宋琦说。
“黄瓜地要热水浇？”姚舞问。
“当然不是。什么植物也受不了热水浇，热水会抑制植物根部的酶的活性，使植物吸收不到养料，再加上热水缺少营养成分，浇浇就浇死了。”宋琦啃一口西红柿接着说，”我是说那有热水池，附近的地温高，就算冬天种些夏季的植物也没问题。只不过结的果小一些而已。”
“肯定你给许伯出的主意，对不对？”芙蓉说。
“许伯二儿子在电厂工作，许伯有得天独厚的条件。”宋琦没否认。
“你咋什么都知道？”姚舞又啃了一个西红柿。
“也有我不知道的。”宋琦答。
“哪儿有你不知道。”芙蓉笑着说完，伸出1根食指，然后起身去了厕所。
不一会儿，冲水声后，芙蓉出来去厨房洗手。
“问她左右手？”宋琦小声问姚舞。
“随你。”姚舞在跟一盆西红柿较劲。
“我不知道的有很多，比如，你刚的伸根食指，我就不知道什么意思。”
宋琦开始下套。
“这个，”芙蓉伸出一根食指说，“这是‘1号’，就是指厕所。我不信你不知道。”
“我还有不知道的。再比如，刚才你去1号，完事后，是左手擦的？还是右手擦的？”宋琦抛出二选一。
“嗯？”芙蓉略一犹豫，两只手轮流背到身后，像在回忆刚才厕中之举。
“别理他，他逗咱呢。”姚舞终于放下西红柿，拉着芙蓉的两只手说，“你回答哪只手都不对。”
“怎么？”芙蓉没明白。
“因为别人不用手，而是用纸。”姚舞把“手”跟“纸”的发音加重、拉长，让芙蓉瞬间明白过味儿来。
“你坏死了。”芙蓉的粉拳擂在宋琦胸前，然后拳变布，手心手背轮番在宋琦身上反复擦，嘴里叫着，“这只手，就这只手。”
“哈。”宋琦大笑。
“宋琦，你不是说改天给我们讲你在十三中等的是谁吗？”姚舞问。
“对啊，你还说‘说来话长’，今天有时间慢慢说。”芙蓉也帮腔。
宋琦看了一眼芙蓉平展的胸部，笑着说，“现在不是讲的时候。一会儿可能会打架，我得养足精神，不能分神。”
“你总有借口。现在四点一刻，还有一节课时间，我们做什么？”芙蓉问。
“看书，学习。”宋琦说。
“不。”姚舞率先反对。
“要不，宋琦，你弹吉他给我们听吧。”芙蓉说。
“对了，咱们看‘大型历险记‘吧。”宋琦说着将一摞8开纸从粗布袋中取出。
“人家好好的大型舞台剧《潶坔夏令营历险记》，在你嘴里成‘大型历险记’了。”姚舞笑说。
“简称嘛。”宋琦让她俩在他两侧坐好，“听仔细了都，只当在上课。”
“首先宋老师问你俩一个问题：知道韵文、韵脚、韵尾吗？”
“学过。”芙蓉举手回答。
“老师再讲一遍。”姚舞也胳膊肘触桌举手说。
“好。先说韵文，韵文就是诗词歌赋。韵脚是韵文句末押韵的字。一篇韵文的一些句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称‘韵脚’。这个字的复韵母中，韵腹后面的元音或辅音就是韵尾。懂了吗？”
“懂了。”二人回答。
“考一下你们，《山行》的韵脚是什么？”
“远上寒山石径斜， 白云深处有人家。……”二人默念片刻，举手示意要回答。
“姚姚，你说。”宋琦让姚舞说，因为芙蓉肯定不会错。
“家，花。”姚舞答。“‘斜’不知道算不算在内？”
“回答的很对。斜也算在内，不过，古时斜不发现在的斜这个音。”宋琦说，“现在不说这，我再问那韵尾呢？”
“阿。”
“很好。写的纸上就是拼音的a。”说着宋琦在桌上找出几张白纸，给二人一人一张。“那铅笔盒里有笔，都拿一支。把家和花的韵尾写到纸上。”
二人均在纸上写下“a”。
“很好。下面我们可以开始工作了。”说完，宋琦把《潶坔夏令营历险记》分成三摞，每人面前摆了一摞。