林晓聪在初中的时候没有学过生物和地理，不是林晓聪逃课不学，而是根本就没有这两门课，生物书倒是会发几本，地理课本更是连影子都没有看到。
离中考还有半年的时候，突然通知：生物、地理都要考试，每门课总分20分，中考题目就在地区资料500题中选20题。
老师们就慌了，纷纷占用主课的时间来给学生们补习生物和地理，更有趣的是，生物老师根本就没有，别的学校临时也调不过来，就拿数学老师兼职生物。
进了高中之后，林晓聪早已下了决心学习理科，所以根本没有把地理当回事。
林晓聪只见一个身形微胖的戴着眼镜的老年人走进了教室，先自我介绍：“同学们好，我是你们的地理老师，今年67岁，本来已经退休多年，每年你们二中的校长都会找我过来代课。希望同学们跟我一起好好学习地理课。”
那地理老师又说：“要懂中国，一定要懂地理；要出去看世界，也要懂地理。”林晓聪觉得地理老师说得很有道理。
地理老师开口说：“别看那些科学家天天在研究太阳系九大行星(2006年以后改为八大行星，把冥王星踢出去了)，要是真正把我们生存的地球搞明白了，也不得了。首先，大家要知道，我们的地球不是静止不动的，它是自西向东自转，同时也在绕太阳公转，这你们学了物理的都明白。”
这些只是我们都明白，可是调皮的李洋问：“老师，你怎么知道地球是自西向东转动呢？”
这个问题还真把地理老师难住了，他说：“课本上就是这么说的，我们做老师的只是把知识一代一代传承下去。究竟为什么将来由你们未来的接班人去探索。”
李洋哦了一声，似乎对没有得到真正的答案而失望。
地理老师若有所思地告诉李洋：“其实根据你们家自来水的流向就可以判断地球自西向东转。”
李洋说：“我们家水龙头就是这么设计的，从左往右拧。”
无论水龙头从左往右设计，还是从右往左设计，水流动三秒后，就会自西向东流，这恰好证明了地球自西向东转。
第一节地理课，地理老师给林晓聪的印象就像是个老学究，似乎懂得非常多的知识。林晓聪也期待接下来从地理老师身上学到很多有趣的东西。
开学的时候，每个同学都有一本地理书。
第二节地理课开始了，林晓聪翘首以待，看看能不能学到什么新科普知识。只见地理老师夹着一摞白纸和一本书慢悠悠走进了教室。
地理老师首先让班长把白纸发下去，每个同学一张，那白纸比a4纸还要薄，几乎透明的。
地理老师说：“同学们把书翻开第一页，把刚才的白纸印上去，照着课本画图。画画时间三十分钟，画完交给班长，班长再送给我。”地理老师却率先走出了教室。
这不就是依葫芦画瓢吗？唯一不同的是，瓢和葫芦一样大。
一连几节课都是这样画画，而且林晓聪每次的评分都是“c”，似乎无论画什么，无论画多好，结果都一样。
林晓聪逐渐对地理失去信心了，也对地理老师有些看法了。
离中考还有半年的时候，突然通知：生物、地理都要考试，每门课总分20分，中考题目就在地区资料500题中选20题。
老师们就慌了，纷纷占用主课的时间来给学生们补习生物和地理，更有趣的是，生物老师根本就没有，别的学校临时也调不过来，就拿数学老师兼职生物。
进了高中之后，林晓聪早已下了决心学习理科，所以根本没有把地理当回事。
林晓聪只见一个身形微胖的戴着眼镜的老年人走进了教室，先自我介绍：“同学们好，我是你们的地理老师，今年67岁，本来已经退休多年，每年你们二中的校长都会找我过来代课。希望同学们跟我一起好好学习地理课。”
那地理老师又说：“要懂中国，一定要懂地理；要出去看世界，也要懂地理。”林晓聪觉得地理老师说得很有道理。
地理老师开口说：“别看那些科学家天天在研究太阳系九大行星(2006年以后改为八大行星，把冥王星踢出去了)，要是真正把我们生存的地球搞明白了，也不得了。首先，大家要知道，我们的地球不是静止不动的，它是自西向东自转，同时也在绕太阳公转，这你们学了物理的都明白。”
这些只是我们都明白，可是调皮的李洋问：“老师，你怎么知道地球是自西向东转动呢？”
这个问题还真把地理老师难住了，他说：“课本上就是这么说的，我们做老师的只是把知识一代一代传承下去。究竟为什么将来由你们未来的接班人去探索。”
李洋哦了一声，似乎对没有得到真正的答案而失望。
地理老师若有所思地告诉李洋：“其实根据你们家自来水的流向就可以判断地球自西向东转。”
李洋说：“我们家水龙头就是这么设计的，从左往右拧。”
无论水龙头从左往右设计，还是从右往左设计，水流动三秒后，就会自西向东流，这恰好证明了地球自西向东转。
第一节地理课，地理老师给林晓聪的印象就像是个老学究，似乎懂得非常多的知识。林晓聪也期待接下来从地理老师身上学到很多有趣的东西。
开学的时候，每个同学都有一本地理书。
第二节地理课开始了，林晓聪翘首以待，看看能不能学到什么新科普知识。只见地理老师夹着一摞白纸和一本书慢悠悠走进了教室。
地理老师首先让班长把白纸发下去，每个同学一张，那白纸比a4纸还要薄，几乎透明的。
地理老师说：“同学们把书翻开第一页，把刚才的白纸印上去，照着课本画图。画画时间三十分钟，画完交给班长，班长再送给我。”地理老师却率先走出了教室。
这不就是依葫芦画瓢吗？唯一不同的是，瓢和葫芦一样大。
一连几节课都是这样画画，而且林晓聪每次的评分都是“c”，似乎无论画什么，无论画多好，结果都一样。
林晓聪逐渐对地理失去信心了，也对地理老师有些看法了。