野田妹不能说是一个勤奋的人。她喜欢钢琴, 但喜欢钢琴和喜欢练琴是两码事，而且性格跳脱的女孩子经常弹着弹着就不看谱，情绪一上头就全乱套。
就像现在, 她想起和千秋真一合奏的时候, 整个人飘飘然忘乎所以，k448是什么样的曲子、要表达什么内容忘得一干二净, 有自己过硬的生理条件加成，曲子的节奏仿佛加了加满了煤炭的蒸汽火车，吭哧吭哧一路向前, 快得令人哑然失笑。
但狗卷荆并不觉得这首曲子很烂。
和桃之丘另一位男神一之濑海的音乐性格有些类似，又不尽相同。一之濑海有阿字野从小辅导，有森林的清新气息，也难以掩盖专业科班的修剪痕迹, 而野田妹的音乐性格则更奔放，她的森林生命力极其顽强，甚至可以说是粗鲁野蛮的，即便地面铺满枯枝落叶和垃圾, 也难掩这种野生的生命力。
野田妹的k448有各种各样的毛病，漏音、错音、错节拍，有些乐句甚至完全乱来, 狗卷荆却从她身上看出了一点“莫扎特”的影子，独属于野田妹的莫扎特，还有野田妹自己的那种生机勃勃。
前者的毛病可以通过大量练习解决，后者的特质却是无法通过练习得到的。
“好特别的莫扎特。”狗卷荆说：“奔放自由的野田君。”
“嘿嘿嘿，”野田妹笑起来, 明明很自得, 还假装谦虚：“哪里哪里, 都是学长教得好！”
千秋真一听到这话估计要无语。他要是能教，第一手绝对是摁头让野田妹仔细看谱，别乱弹琴糟蹋他的耳朵！
“我之前也弹过k448，不过效果并没有想象中的好。”
“是搞砸了吗？野田妹其实也经常搞砸，不用放在心上。”
她也没说下次继续努力。
注意到这一点的小荆，好像窥视到了这个大大咧咧的女孩内心一角。
没有乐谱，两个人只能直接在钢琴上面交流。
“比如这里，”狗卷荆弹下一段，“这里的感觉我怎么都弹不太对，上台的时候差点出岔子，还是跟我一起演奏的老师帮我兜回来了。”
“我也是我也是！跟学长一起弹的时候经常被说随意。”
野田妹很少和别人交流钢琴，光说有些不清不楚，只能上手演奏，用音乐交流。
其实最应该和她做这方面交流的应该是她的科任老师，但老师是个性格随和的人，随和过头了反而很难压制住学生。他能包容野田妹的各种小奇怪，甚至可以同意野田妹的请求，将专业课全部用来帮助野田妹创作《毛佳毛佳曲》，但也仅限于此。而作为一个学渣，或许还能算上是边缘人的学渣，除了千秋真一，认真打算和她交流音乐的就是狗卷荆了。
“但是这样，这样表达不也很有趣吗？”野田妹顺着乐句一路往下弹，她的音再也没有错漏，轻松快乐的音乐从她的指尖飞出，一切变得自然而然。
音乐是一种语言。
狗卷荆再次体会到了这个意思。
这是野田妹自己的语言。
“你问我有什么方法？嘿嘿嘿，野田妹也没什么方法哦。”被小荆夸奖之后，女孩子尾巴都翘起来了，圆圆的脸摁耐着兴奋，“就是，不用考虑太多，让身体自然演奏？”
千秋的翻译：演奏不用脑。
狗卷的翻译：让情感自然而然流淌。
这对狗卷荆来说有点困难。
无论是感情表现还是随心所欲这一点。
他的感知力比小时候要好很多，也懂得了回应和交流，但这都是在一个所谓“正常”框架里构建起来了，一旦跳出了这个框架，小荆也不知道自己要怎么反应。
简单来说，他不会即兴发挥，各种意思上的“即兴”。
“要试试吗？”野田妹努力摆出老师的样子，“让野田妹听听你的琴吧。”
于是狗卷荆坐在了钢琴面前。
他的手指放在琴键上前一刻，他都还在思考：k448应该是怎么样？莫扎特是怎么样？莫扎特写这首曲子要表达什么……
然后当白色的琴键摁下去，狗卷荆停了两秒，决定把这些统统都抛于脑后。
他把音符当做海洋，乐句的呼吸就是翻涌的海浪，他是站在冲浪板上的人，迎着浪头起伏冲刺。
正在隔壁收拾的千秋真一停下了收拾的动作。
不是野田妹的钢琴。
——但也不像是狗卷荆的音乐。
器乐的演奏往往包含了很多信息，没有接受过相关文化熏陶和训练的人能听到的古典音乐往往只能抓住最表面的旋律，像千秋这类从小就往古典音乐方向发展的人，却能听到更丰富的信息，从最基础的旋律，到节奏、和声、曲调，再深入到力度、速度、调式、曲式、织体……这些细小的元素共同组成一段音乐，它们可能会组成类似的结果，内里的结构千差外别，裹挟的信息更不相同。
千秋对这些都很敏感，他从小开始就主动或被动的接受这方面的训练，所以能快准狠地指出s乐团里的人所有的失误，耳朵灵敏到甚至s乐团的人被冠上魔鬼名头。他听狗卷荆之前的钢琴也是，里面不能说充满了分析和理论，但狗卷荆对自己每一首曲子都必定有过思考，这里怎么弹，那里怎么处理，技术难点怎么过，每一个点都必定思考过。
这也不罕见。
现在的人弹琴，很多时候不是没有想过这些，而是想得太多了。越是好的音乐版本越多人分析模拟，所谓学我者生像我者死，放在古典音乐界里也是同样的道理。狗卷荆之所以新颖，是因为他每种处理方法都是自己考虑的，他的音乐处理方式有明显受到浪漫社的影响，却是一种音乐精神上的传承而非具体的相似。
相反，像野田妹这种才少见。而千秋觉得野田妹纯粹是不想练习不想动脑！
但这一次的k448，千秋真一很难形容。
他有点上头，像是被浪打头，晕乎乎的。
它不是完美的，有点随性，演奏的整体感觉不完整，框架有点拉偏了……这些分析习惯性地在千秋真一的脑子里转，而他的注意力却被更巨大的光源吸引，根本没有在意这些问题。
所谓的人文作品，无论是文学美术还是音乐，打动人的核心是什么？
是情感的传递。
通过各种各样的形式传递出来的情感。
狗卷荆或许这一刻什么都没想，他只是放任自己在曲子里徜徉，但是作为旁听者，千秋真一却能听到很多信息。
渐渐地，他收拾的动作全都停了下来，戴着清洁用的手套背靠和野田妹公寓相邻的墙壁上，闭上双眼。
隔壁的千秋真一被浪打晕了，直面狗卷荆音乐的野田惠却罕见地陷入了茫然。
女孩子没有了刚才的兴奋和激动，恍惚间好像见到了小时候最怕的那间音乐教室，里面有她最怕的、会骂人和打小孩的音乐老师，和性格尖酸好强的同学，全都是野田妹记忆中最想逃避的东西。
可是……
不一样的。
小荆的音乐没有给野田妹带来那种苛刻的窒息感，五线谱也不会从白纸飘出来勒住她的脖子，反而让野田妹看到了《毛佳毛佳曲》。
她花了一年多时间创作的曲子，描述森林里的小动物们日常生活的快乐曲子。
莫扎特也可以这样的吗？
古典音乐可以这样的吗？
平安就没有两个人类想的那么多，猫猫只是纯粹很捧场地站起来，跑到了狗卷荆身边，金色的猫瞳盛满了星光，现场展示一个猫猫崇拜jpg
不知道是什么曲子，但猫好喜欢！
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