看到徐鹤交卷，李知节心里那个气啊：“傻小子，知府大人看到这么多垃圾文卷，正在气头上呢，你这时候交卷，那不是触他的霉头吗？”
但奈何，这里是府试考场，不是他县衙的后堂，他上面还有彭汝玉镇着，李知节虽然着急，但却不敢说一个字。
此时的彭汝玉面上无悲无喜，甚至看起来有些阴沉，台下的考生们瞥到这一幕，心中不由暗暗嘲笑徐鹤不知察言观色，都在等着看他的笑话。
徐鹤来到堂下，躬身朝老师和彭知府一礼。
这时有礼房的书吏来到他的身边，将卷子拿到堂上递给彭知府。
彭汝玉接过卷子没有第一时间打开，而是转头对李知节道：“李大人，你可有作文的心得，能否送老夫一份，改日我也好让家中子弟研读李大人的佳作！”
李知节听完一脸懵逼，搞不清彭汝玉这时说这些是什么意思。
但他下意识回道：“知府大人既如此瞧得起下官，那下官回衙之后便细细整理出来送于大人。”
漂亮话虽然说了，但他还是有些拎不清彭汝玉到底为啥突然说这话。
彭汝玉笑了笑，朝李知节点了，似是承了情。
这会儿，他才打开徐鹤的文章看了起来。
刚刚打开考纸，映入他眼帘的就是一笔端庄严谨、工整温雅的小楷。
这小楷并不是传统意义上的楷书四大家笔意，缺少了些灵韵和个人风格，但贵在整齐划一，清晰可辨。
刚刚彭汝玉是看着徐鹤打草稿的，但那时徐鹤心有千言，下笔如风，根本没有考虑到字体美观。
所以给彭汝玉的印象就是他的字很一般嘛。
可当他看到正式考纸上徐鹤的字，这两者之间的反差顿时让彭汝玉心中惊喜不已。
“这，这字是……”
徐鹤见彭汝玉如此惊讶，心中不由好笑。
其实他所写的字体，就是后世有名的馆阁体。
这种字体没有书法作品的千人千面，但贵在非常适合作为文书传递、考试书写。
因为他一笔一划十分规矩工整，丝毫没有随心所欲的个人风格。
或许，他不能称之为书法，但无疑，考官在看完那么多个人风格鲜明的字体后，一下子看到如此清爽整洁的卷面，毫无疑问，规矩工整就是加分项。
徐鹤前世曾经临摹过明代沈度的字，而他就是馆阁体的集大成者。
馆阁体起源于宋代，之所以后来成为明清两代的考试专用字体，就是因为朱棣非常喜欢这种字体，上有所好，下必甚焉，再加上，这种字体确实好用，所以才被后世渐渐推广。
然后，这个时空中压根就没有明朝，自然也没有朱棣，所以徐鹤的馆阁体一出，无疑让彭汝玉惊喜异常。
“慎行，你这学生这笔字是真的好！”彭汝玉感慨道。
李知节凑上前一看，顿时有些好奇地看向徐鹤，县试时，徐鹤用的楷书，那味道颇类颜、柳，美则美矣，没有这般工整啊？
他朝徐鹤投去询问的目光。
徐鹤能怎么办？他总不好当面解释说，当时太紧张，没想起馆阁体这一层吧？
这次府试，他可是有备而来，早就模拟了考试中的一切，对于字体这种加分项，他当然也想到了。
所以……
彭汝玉心中感叹，文章写得好、诗也做得声名远扬，再加上书体又加分，这样的学子，来参加府试，那岂不是吊打堂下一众之人吗？
为了公平，彭汝玉又细细将徐鹤所作之文读了一遍，然后感叹一声，递给李知节。
李知节怀着忐忑的心情接过考纸。
这一看不要紧，跟刚刚的彭汝玉一样，这种新颖的八股写法，这一渡一束的文章技巧，这提纲挈领的破题，简直……
就这篇文章所表现出来的水平，自己根本教不了徐鹤好吧！
等等！
刚刚彭知府那句话是什么意思？
让自己把作文的心得抄写一份给彭家后人研读？
他该不会是误会徐鹤的文章是自己教的吧？
“我……”想到刚刚自己还答应了彭汝玉，李知节顿时有种即将社死的危机感。
关键是彭汝玉不知道这件事啊，此时的他看向徐鹤的眼神已经变得温和起来。
他转头对李知节道：“慎行，你是我朝出了名的大才子，对你这学生所作之文，点评一二吧！”
李知节没有第一时间回答，而是又细细研读了一番。
终于，他放下考纸，深深地看了一眼堂下的学生。
然后他才转头对彭汝玉道：“彭大人，还是你说吧，我害怕我说出来，有失公允！”
好家伙，一旁府衙的属吏们听到这话，顿时心中吐槽：“这位李大人，你这是此夸无声胜有声啊！”
但彭汝玉却在思考之后点了点头，露出深以为然之色。
接着，他转向徐鹤道：“徐鹤，你这文以阐发韶字扣题作起讲，矜贵庄严。”
“前四比实写尽美，句句切舜，股股声容分比，可谓一字不可移易也……”
他的这番话，说得铿锵有力，显然心中激荡。
台下一众还未交卷的考生此时傻了。
“不对啊，说好的严格呢？说好的看了那么多垃圾，心情糟糕呢？这知府大人不按套路出牌啊？”
彭汝玉接着道：“后四比浑写尽善，末二比更得叹想神情，题蕴尽出。”
“全文晖映其章，华彩其词，故美善兼尽也。”
李知节在旁听到彭汝玉的点评，竟然不再顾忌，连连点头称是，显然是因为彭汝玉这个两榜进士，完全说出了他想说的肺腑之言。
彭汝玉接着点评道：“你的文章，格调正大安详，余味醇古淡泊，而且阐发之形式乃国朝未有之新作，来日我定要将此文贴于府衙轮榜之旁，以供本府学子研习参考之用！”
“哗……”
彭知府此言一出，台下正在考试的学童们全都哗然了。
他们只听说过，师长让他们学习前辈时文大家的程文，还从没见过有师长让他们看一个十五岁少年所作之文。
“这么说来，彭知府岂不是将那少年的文章跟那些时文大家的文章相提并论了？”
“这也太离谱了吧？”
但奈何，这里是府试考场，不是他县衙的后堂，他上面还有彭汝玉镇着，李知节虽然着急，但却不敢说一个字。
此时的彭汝玉面上无悲无喜，甚至看起来有些阴沉，台下的考生们瞥到这一幕，心中不由暗暗嘲笑徐鹤不知察言观色，都在等着看他的笑话。
徐鹤来到堂下，躬身朝老师和彭知府一礼。
这时有礼房的书吏来到他的身边，将卷子拿到堂上递给彭知府。
彭汝玉接过卷子没有第一时间打开，而是转头对李知节道：“李大人，你可有作文的心得，能否送老夫一份，改日我也好让家中子弟研读李大人的佳作！”
李知节听完一脸懵逼，搞不清彭汝玉这时说这些是什么意思。
但他下意识回道：“知府大人既如此瞧得起下官，那下官回衙之后便细细整理出来送于大人。”
漂亮话虽然说了，但他还是有些拎不清彭汝玉到底为啥突然说这话。
彭汝玉笑了笑，朝李知节点了，似是承了情。
这会儿，他才打开徐鹤的文章看了起来。
刚刚打开考纸，映入他眼帘的就是一笔端庄严谨、工整温雅的小楷。
这小楷并不是传统意义上的楷书四大家笔意，缺少了些灵韵和个人风格，但贵在整齐划一，清晰可辨。
刚刚彭汝玉是看着徐鹤打草稿的，但那时徐鹤心有千言，下笔如风，根本没有考虑到字体美观。
所以给彭汝玉的印象就是他的字很一般嘛。
可当他看到正式考纸上徐鹤的字，这两者之间的反差顿时让彭汝玉心中惊喜不已。
“这，这字是……”
徐鹤见彭汝玉如此惊讶，心中不由好笑。
其实他所写的字体，就是后世有名的馆阁体。
这种字体没有书法作品的千人千面，但贵在非常适合作为文书传递、考试书写。
因为他一笔一划十分规矩工整，丝毫没有随心所欲的个人风格。
或许，他不能称之为书法，但无疑，考官在看完那么多个人风格鲜明的字体后，一下子看到如此清爽整洁的卷面，毫无疑问，规矩工整就是加分项。
徐鹤前世曾经临摹过明代沈度的字，而他就是馆阁体的集大成者。
馆阁体起源于宋代，之所以后来成为明清两代的考试专用字体，就是因为朱棣非常喜欢这种字体，上有所好，下必甚焉，再加上，这种字体确实好用，所以才被后世渐渐推广。
然后，这个时空中压根就没有明朝，自然也没有朱棣，所以徐鹤的馆阁体一出，无疑让彭汝玉惊喜异常。
“慎行，你这学生这笔字是真的好！”彭汝玉感慨道。
李知节凑上前一看，顿时有些好奇地看向徐鹤，县试时，徐鹤用的楷书，那味道颇类颜、柳，美则美矣，没有这般工整啊？
他朝徐鹤投去询问的目光。
徐鹤能怎么办？他总不好当面解释说，当时太紧张，没想起馆阁体这一层吧？
这次府试，他可是有备而来，早就模拟了考试中的一切，对于字体这种加分项，他当然也想到了。
所以……
彭汝玉心中感叹，文章写得好、诗也做得声名远扬，再加上书体又加分，这样的学子，来参加府试，那岂不是吊打堂下一众之人吗？
为了公平，彭汝玉又细细将徐鹤所作之文读了一遍，然后感叹一声，递给李知节。
李知节怀着忐忑的心情接过考纸。
这一看不要紧，跟刚刚的彭汝玉一样，这种新颖的八股写法，这一渡一束的文章技巧，这提纲挈领的破题，简直……
就这篇文章所表现出来的水平，自己根本教不了徐鹤好吧！
等等！
刚刚彭知府那句话是什么意思？
让自己把作文的心得抄写一份给彭家后人研读？
他该不会是误会徐鹤的文章是自己教的吧？
“我……”想到刚刚自己还答应了彭汝玉，李知节顿时有种即将社死的危机感。
关键是彭汝玉不知道这件事啊，此时的他看向徐鹤的眼神已经变得温和起来。
他转头对李知节道：“慎行，你是我朝出了名的大才子，对你这学生所作之文，点评一二吧！”
李知节没有第一时间回答，而是又细细研读了一番。
终于，他放下考纸，深深地看了一眼堂下的学生。
然后他才转头对彭汝玉道：“彭大人，还是你说吧，我害怕我说出来，有失公允！”
好家伙，一旁府衙的属吏们听到这话，顿时心中吐槽：“这位李大人，你这是此夸无声胜有声啊！”
但彭汝玉却在思考之后点了点头，露出深以为然之色。
接着，他转向徐鹤道：“徐鹤，你这文以阐发韶字扣题作起讲，矜贵庄严。”
“前四比实写尽美，句句切舜，股股声容分比，可谓一字不可移易也……”
他的这番话，说得铿锵有力，显然心中激荡。
台下一众还未交卷的考生此时傻了。
“不对啊，说好的严格呢？说好的看了那么多垃圾，心情糟糕呢？这知府大人不按套路出牌啊？”
彭汝玉接着道：“后四比浑写尽善，末二比更得叹想神情，题蕴尽出。”
“全文晖映其章，华彩其词，故美善兼尽也。”
李知节在旁听到彭汝玉的点评，竟然不再顾忌，连连点头称是，显然是因为彭汝玉这个两榜进士，完全说出了他想说的肺腑之言。
彭汝玉接着点评道：“你的文章，格调正大安详，余味醇古淡泊，而且阐发之形式乃国朝未有之新作，来日我定要将此文贴于府衙轮榜之旁，以供本府学子研习参考之用！”
“哗……”
彭知府此言一出，台下正在考试的学童们全都哗然了。
他们只听说过，师长让他们学习前辈时文大家的程文，还从没见过有师长让他们看一个十五岁少年所作之文。
“这么说来，彭知府岂不是将那少年的文章跟那些时文大家的文章相提并论了？”
“这也太离谱了吧？”