上一秒还一脸愁眉苦脸的样子,突然又喜笑颜开。
徐鹤这表情的变化,落在两位考官眼中,他们心中不由好奇起来。
李知节因为是徐鹤的老师,这事很多人知道,所以为了避嫌,他忍住心中好奇,只能在座上喝水掩饰。
但彭汝玉却不然,他早就听说过徐鹤的一些事情,见徐鹤这状态,心中也起了一探究竟的想法。
他先是跟李知节一样,抓起茶盏喝了一口,然后站起身来到堂下。
彭汝玉背着手,装作巡视考场,先是看了看别的学童的文章。
但此时考试才刚开始不久,大多数人都还在想着如何破题。
有几个开始动笔的,他站在那几人身边看了一会儿,却没有什么惊艳之处,甚至有个家伙还将题目破歪了。
但彭汝玉见状却不动声色,继续朝后走去。
来到徐鹤身边时,他立马感觉到徐鹤与其他人的不同。
别的学童见他走来,有的谄媚一笑,有的神情拘谨,有的故作沉思。
但徐鹤却不同,自他来到徐鹤身边,徐鹤竟然连头都没抬一下,自始至终都在稿纸上写着文章,没有丝毫分心。
彭汝玉年近五旬,眼睛已经有些老花,他弯下腰,凑近了看去。
只见徐鹤开篇第一句破题写道:“圣人赞有虞之乐,文备而情亦备焉。”
彭汝玉见到这个破题顿时浑身汗毛直竖,倒抽一口冷气。
“此子扣【韶】字起讲,矜贵庄严,前句以【虞】代舜,后句释【韶】字为文情俱备,实乃提纲挈领之述!”
原来,舜之先封于虞,故城在今山西省平陆县东北,破题中徐鹤用虞代指舜帝,既点名了原文所述为何,又不直接写出韶为舜乐,这样绕一个弯弯,既点名自己知道此典出处,又暗合了八股破题的规矩,可以说非常巧妙。
而后一句则写出了他自己对【韶】乐的认识,说白了就是韶这种音乐,既优美动听,还言之有物,这一句既阐明了原文之意,又给下文做了铺垫。
这就是为什么彭汝玉见之则喜的原因。
彭汝玉按捺住惊喜,继续往下看去。
“笙鏞琴瑟,有以极音律之和,而闻之者心融。
干戚羽旄,有以备物采之华,而观之者忘倦。
歌九德而间九功,雍雍乎凤鸟之和鸣也,而声孰尚之。
舞九韶而协九奏,跄跄乎百兽之率舞也,而容孰尚之。”
彭汝玉看着这时,甚至手都激动地微微颤抖起来,仿佛大夏天喝了一瓢井水,畅快无比。
国朝百多年,自八股定为科举正场必考之后,还从未有人写出如此文字优美而又言之有物的文风。
寥寥几句,彭汝玉仿佛回到了上古虞国,亲眼看到了鸟兽和鸣,百姓亲睦的年代,而这,不就是儒家一直向往的时代吗?
看到这里,徐鹤开始阐述自己对原文的理解:
“谓之尽美,信乎其文之备,而无以复加矣。然其中又有尽善者存焉。
盖其声之美,不止于音律之和也,而咸宁之化,实洋溢乎其中。
其容之美,不止乎物彩之华也,而至德之光,实交畅于四表。”
彭汝玉也是进士出生,但从来没见过徐鹤这种八股写法,一渡一束,文章萦纡起伏,无处不透着新意。
而且文中【咸宁之化】、【至德之光】一下子将朱子所注:“美是声容之盛,善是美之实”的阐述给点了出来。
八股文是什么?
是代圣人立言,但这不是胡编乱造,自由发挥,国家是给了你标准答案的。
标准答案是什么?那就是朱子对圣人之言的阐发解释。
徐鹤不仅文辞优美大方,而且紧紧扣题。
这完全达到了谢夫子所言的,将八股文章作出文学小品的那种境界了。
一篇好文,对于一个读书人来说,那是可以引发共鸣的。
彭汝玉不由自主将自己代入到徐鹤的位置:“如果现在场中参加府试的是本官,本官能做出与之比肩的雄文吗?”
答案让彭汝玉有些丧气,他不行,完全不行,这种新颖的写法,这种紧扣文题,比兴渡束的写法,不仅他闻所未闻,甚至连细细揣摩之后也未必临摹得出。
“此子真乃天纵之才,难怪能做出那么多惊才绝艳之诗!”
彭汝玉收拾心神,接着往下看。
只见徐鹤的文章已经写到了尾声。
“揄扬咏叹,依稀乎文明濬哲之风,音有尽而意无穷也。俯仰周旋,想象乎揖逊雍容之状,心悦之而口不能言也。
谓之尽善,则美之中又有实焉,而非徒以其文矣。韶之为乐,其盛也一至此哉。”
没了,写到这,这一篇文章就这么结束了。
彭汝玉有些惋惜,就像后世那些看小说的读者。
明明知道故事到这里结束最完美不过了,但因为接下来的日子没法追更,所以在小说最后一章结尾开始喷作者。
“这特么就结束了?烂尾!”
“有没有番外?没有番外我一星差评!”
“不管了,作者明天不更我寄刀片!”
彭汝玉此刻的心情不能说是差不多,只能说是一毛一样。
他看着徐鹤的眼神都开始变得幽怨了。
见徐鹤已经开始检查文章中有没有犯讳和用词不当的地方,彭汝玉怅然若失得直起腰来,他想再去看看别的考生文章作的如何。
但砸吧砸吧嘴,又觉得看完徐鹤的文章再去看别人的,就有点索然无味的感觉了。
于是他索然无味地拖着两条腿回到堂上。
李知节见他下了堂便一直站在自己学生身旁,此刻又这一副不开森的样子,顿时心中咯噔一下。
“这小子,如果文作的有失水准,看我回头怎么收拾他。”
虽然李知节也是抓耳挠腮想知道自己学生文章到底如何,但终究为了彼此好,他还是没问彭汝玉到情况到底怎么样,只能听着老彭坐在旁边案上唉声叹气。
这时,已经有作文速度较快的考生开始交卷。
府试的考试形式和考试内容基本跟县试差不多,但又比县试稍稍规矩一些。
比如县试中,李知节那日心情放松,那就随便出了个试帖诗的题目。
但府试不同,不管考几场,但其中三场必考,一是制义、二是贴经、三是策论。
彭汝玉接过第一个头发花白考生的卷子,他看了看,然后随便用笔圈出那考生卷中一字道:“汝写文章,一遍在稿上,一遍在卷上,连抄两遍都未发现【贤】字下面的【贝】字少了一横?下场不必再来,本官这次不会录你!”
他这番话说完,那老头哭诉道:“禀大人,学童老眼昏花,许是少些一横未曾看清!求大人看在学童白发摇齿的份上,给学童一个机会吧!”
彭汝玉闻言大怒:“本官给你机会,那谁给那些文虽不好,却无一个错字的学童机会呢?”
那老学童闻言,顿时面色如纸,踉踉跄跄、失魂落魄的站到考棚外等着了。
接下来几人的文章,彭汝玉看得极快,几乎是扫了一眼便告知这些人下场不用来了。
考棚中的考生听到这么多人竟然一人未录,全都忐忑起来,有些想交卷的也踌躇着不敢上去触霉头了。
这时,突然他们的身后有一拍桌椅【哗啦啦】响起,彭汝玉和李知节也被这动静惊动了,抬头朝那方向看去。
只见徐鹤正站起收拾笔墨纸砚,不一会拿着考纸便朝堂前来了!
徐鹤这表情的变化,落在两位考官眼中,他们心中不由好奇起来。
李知节因为是徐鹤的老师,这事很多人知道,所以为了避嫌,他忍住心中好奇,只能在座上喝水掩饰。
但彭汝玉却不然,他早就听说过徐鹤的一些事情,见徐鹤这状态,心中也起了一探究竟的想法。
他先是跟李知节一样,抓起茶盏喝了一口,然后站起身来到堂下。
彭汝玉背着手,装作巡视考场,先是看了看别的学童的文章。
但此时考试才刚开始不久,大多数人都还在想着如何破题。
有几个开始动笔的,他站在那几人身边看了一会儿,却没有什么惊艳之处,甚至有个家伙还将题目破歪了。
但彭汝玉见状却不动声色,继续朝后走去。
来到徐鹤身边时,他立马感觉到徐鹤与其他人的不同。
别的学童见他走来,有的谄媚一笑,有的神情拘谨,有的故作沉思。
但徐鹤却不同,自他来到徐鹤身边,徐鹤竟然连头都没抬一下,自始至终都在稿纸上写着文章,没有丝毫分心。
彭汝玉年近五旬,眼睛已经有些老花,他弯下腰,凑近了看去。
只见徐鹤开篇第一句破题写道:“圣人赞有虞之乐,文备而情亦备焉。”
彭汝玉见到这个破题顿时浑身汗毛直竖,倒抽一口冷气。
“此子扣【韶】字起讲,矜贵庄严,前句以【虞】代舜,后句释【韶】字为文情俱备,实乃提纲挈领之述!”
原来,舜之先封于虞,故城在今山西省平陆县东北,破题中徐鹤用虞代指舜帝,既点名了原文所述为何,又不直接写出韶为舜乐,这样绕一个弯弯,既点名自己知道此典出处,又暗合了八股破题的规矩,可以说非常巧妙。
而后一句则写出了他自己对【韶】乐的认识,说白了就是韶这种音乐,既优美动听,还言之有物,这一句既阐明了原文之意,又给下文做了铺垫。
这就是为什么彭汝玉见之则喜的原因。
彭汝玉按捺住惊喜,继续往下看去。
“笙鏞琴瑟,有以极音律之和,而闻之者心融。
干戚羽旄,有以备物采之华,而观之者忘倦。
歌九德而间九功,雍雍乎凤鸟之和鸣也,而声孰尚之。
舞九韶而协九奏,跄跄乎百兽之率舞也,而容孰尚之。”
彭汝玉看着这时,甚至手都激动地微微颤抖起来,仿佛大夏天喝了一瓢井水,畅快无比。
国朝百多年,自八股定为科举正场必考之后,还从未有人写出如此文字优美而又言之有物的文风。
寥寥几句,彭汝玉仿佛回到了上古虞国,亲眼看到了鸟兽和鸣,百姓亲睦的年代,而这,不就是儒家一直向往的时代吗?
看到这里,徐鹤开始阐述自己对原文的理解:
“谓之尽美,信乎其文之备,而无以复加矣。然其中又有尽善者存焉。
盖其声之美,不止于音律之和也,而咸宁之化,实洋溢乎其中。
其容之美,不止乎物彩之华也,而至德之光,实交畅于四表。”
彭汝玉也是进士出生,但从来没见过徐鹤这种八股写法,一渡一束,文章萦纡起伏,无处不透着新意。
而且文中【咸宁之化】、【至德之光】一下子将朱子所注:“美是声容之盛,善是美之实”的阐述给点了出来。
八股文是什么?
是代圣人立言,但这不是胡编乱造,自由发挥,国家是给了你标准答案的。
标准答案是什么?那就是朱子对圣人之言的阐发解释。
徐鹤不仅文辞优美大方,而且紧紧扣题。
这完全达到了谢夫子所言的,将八股文章作出文学小品的那种境界了。
一篇好文,对于一个读书人来说,那是可以引发共鸣的。
彭汝玉不由自主将自己代入到徐鹤的位置:“如果现在场中参加府试的是本官,本官能做出与之比肩的雄文吗?”
答案让彭汝玉有些丧气,他不行,完全不行,这种新颖的写法,这种紧扣文题,比兴渡束的写法,不仅他闻所未闻,甚至连细细揣摩之后也未必临摹得出。
“此子真乃天纵之才,难怪能做出那么多惊才绝艳之诗!”
彭汝玉收拾心神,接着往下看。
只见徐鹤的文章已经写到了尾声。
“揄扬咏叹,依稀乎文明濬哲之风,音有尽而意无穷也。俯仰周旋,想象乎揖逊雍容之状,心悦之而口不能言也。
谓之尽善,则美之中又有实焉,而非徒以其文矣。韶之为乐,其盛也一至此哉。”
没了,写到这,这一篇文章就这么结束了。
彭汝玉有些惋惜,就像后世那些看小说的读者。
明明知道故事到这里结束最完美不过了,但因为接下来的日子没法追更,所以在小说最后一章结尾开始喷作者。
“这特么就结束了?烂尾!”
“有没有番外?没有番外我一星差评!”
“不管了,作者明天不更我寄刀片!”
彭汝玉此刻的心情不能说是差不多,只能说是一毛一样。
他看着徐鹤的眼神都开始变得幽怨了。
见徐鹤已经开始检查文章中有没有犯讳和用词不当的地方,彭汝玉怅然若失得直起腰来,他想再去看看别的考生文章作的如何。
但砸吧砸吧嘴,又觉得看完徐鹤的文章再去看别人的,就有点索然无味的感觉了。
于是他索然无味地拖着两条腿回到堂上。
李知节见他下了堂便一直站在自己学生身旁,此刻又这一副不开森的样子,顿时心中咯噔一下。
“这小子,如果文作的有失水准,看我回头怎么收拾他。”
虽然李知节也是抓耳挠腮想知道自己学生文章到底如何,但终究为了彼此好,他还是没问彭汝玉到情况到底怎么样,只能听着老彭坐在旁边案上唉声叹气。
这时,已经有作文速度较快的考生开始交卷。
府试的考试形式和考试内容基本跟县试差不多,但又比县试稍稍规矩一些。
比如县试中,李知节那日心情放松,那就随便出了个试帖诗的题目。
但府试不同,不管考几场,但其中三场必考,一是制义、二是贴经、三是策论。
彭汝玉接过第一个头发花白考生的卷子,他看了看,然后随便用笔圈出那考生卷中一字道:“汝写文章,一遍在稿上,一遍在卷上,连抄两遍都未发现【贤】字下面的【贝】字少了一横?下场不必再来,本官这次不会录你!”
他这番话说完,那老头哭诉道:“禀大人,学童老眼昏花,许是少些一横未曾看清!求大人看在学童白发摇齿的份上,给学童一个机会吧!”
彭汝玉闻言大怒:“本官给你机会,那谁给那些文虽不好,却无一个错字的学童机会呢?”
那老学童闻言,顿时面色如纸,踉踉跄跄、失魂落魄的站到考棚外等着了。
接下来几人的文章,彭汝玉看得极快,几乎是扫了一眼便告知这些人下场不用来了。
考棚中的考生听到这么多人竟然一人未录,全都忐忑起来,有些想交卷的也踌躇着不敢上去触霉头了。
这时,突然他们的身后有一拍桌椅【哗啦啦】响起,彭汝玉和李知节也被这动静惊动了,抬头朝那方向看去。
只见徐鹤正站起收拾笔墨纸砚,不一会拿着考纸便朝堂前来了!