我先询问教育部长，我想让一些九州学生来u国留学的事情，大家有什么看法。教育部长表示之前从来没有先例。从目前的u国教育资源来看，首先是教室，目前的教室仅够u国学生学习使用，如果需要增加几个班的留学生教室，现有的中学校园已经无法容纳。再就是老师也不够，u国人口少，受过专业教育的教师也很少，无法提供足够的教师来教。
我表示可以新建一个新的学校，专门留学生使用。只不过土地方面，u国有没有土地资源用于学校建设。
负责管理土地的资源部长，在投影仪上把u国地图投在大屏上，然后给我讲解每个地方现在的用途，建一个学校起码上万平方的面积，在u国现在的有人居住的主岛上，找不到有上万平方的空地用于学校建设。
我看着地图，看到下面的一长条的岛上，现在似乎没有什么建筑，于是问这个岛的情况。资源部长表示这是一个无人岛，长约12公里，最宽的地方只有一百米，最窄的地方只有一米。左边是内海，右边是太平洋。因为这个岛和主岛之间的位置被海水淹没，所以去这个岛交通不便，只能用船前往。
我认真看了一下标注，主岛离这个无人岛，有三段地方是海水隔绝的，也就是如果修桥，需要修三座，距离最远的大概一公里。但从卫星地图上看，这个被淹没的地方，颜色比较淡，也就是说离海平面，应该也就一米左右。如果用填沙石的方法，应该很容易填起来。就可以解决交通的问题了。当地人没有这么做的原因，最关键的应该是没有这么多资金，另外就是离主岛距离远了几公里，购买生活物资、参加聚会活动和进行体育运动之类的不方便。
于是我表示能不能在这个无人岛上建学校。
资源部长、岛主和议员们商量起来，商量后，表示可以，但要比较高的租金。谈到钱的份上了，那就有得谈了。最怕就是制度因素导致没得谈。经过他们商议，表示要一百万美金，租五十年。并且尽量保存生态，不能大肆破坏生态环境。
我表示原则上同意。我拿出了周教授设计的教室楼的效果图和设计图，在场的领导都眼冒金光，这种设计和效果，是他们前所未见的，充满现代感，又不失经典，漂亮又坚固实用。教室的效果图，漂亮的黑板、讲台、课桌、椅子，都比他们现在的课室先进几十年。更别提投影仪、电脑、乐器等先进设备。
特别是教育部长，主管教育的他，深知道教育的重要性，也深知道教学环境的重要性。看得二眼发直。不由自主的说：“太漂亮了，要是我们u国的学生也能在这里上学就太好了。”
我哈哈一笑：“当然可以啊。我的计划是每个班百分之八十为九州学生，百份之二十为u国或其他国家学生。这样不单是九州学生可以学习进步，u国学生在自己国家里，也能学到九州的课程和知识。如果以后能到u国留学或工作生活，那也是有很好的基础。学好中文现在在全世界也是一个很好的加分项。”
教育部长连连点头：“好啊好啊，这样就太好了。我们u国学生，长期教育水平都比较差，如果有好的学习环境好的教学资源，那我们学生的学习会更好。你如果有什么需要教育部协助的，我肯定大开绿灯”
随即我表示这个新的学校，采用九州教材，九州教师，再从本地老师或精英中，选每个班一名英语老师，和一名生活阿姨。主要负责英语口语在课本上的听读，和生活的英语使用。再加上班上的u国和其他国家的学生，形成一个英语环境。帮助九州学生的英语水平提高。
教育部长听到用九州教材，脸上表现出不知是笑还是哭的表情：“中文也太难了，我们有部长到九州留学过，学了三年，还是不能简单的对话，更别提用中文上课了。这样恐怕能赶得上课程进度的学生，整个u国也不会有几个。”
我表示理解，毕竟中文是全世界最难的语言。也不能要求他们学生能很快掌握中文，不过，能学多少算多少，对他们来说也是留学了，以后他们跟九州做生意或工作中遇到九州人，也是很有帮助的。对于成绩就不必在乎了。而且u国大部分学生，上了中学就工作了，极少人有上大学深造。所以就算中学上了中文学校，也很少因为影响课程导致上不了大学从而耽误了的情况。毕竟毕业后，能力比学习成绩更重要。
关于u国人在这个学校上学的学杂费，我表示一概全免。顿时赢得一片掌声。对于u国来说，出国留学对他们是沉重的负担，作为联合国评定的最贫穷的国家之一，很多人甚至买不起机票去邻国看看，除了生活必须品，也没有零钱购买其他的商品。免费的学习，对学生来说绝对是最大的好消息。
不过在我眼里，这些学生都是免费的“英语老师”，这也是一件双赢的事情。而且双方学生的思维的碰撞，文化的交流，对于打开学生的思维，培训国际化思维，让学生在眼光上看到更多的东西，从而形成自己的世界观，这是很重要的一个环境。正如韩寒说的，世界都没有观过，哪来世界观。见识过，了解过，才能真正形成国际思维。
关于建筑，由于u国没有建筑工程公司，也没有专业的建筑工人，更没有建筑材料。所以，要从九州用远洋轮船把建筑材料和工人运到u国，到时将带给u国众多的工作岗位和生意机会。几十个人的工程队，吃喝拉撒衣食住行，都将对u国有一定的经济提升作用。并且培训一众建筑专业工人，为以后建设u国作好储备。而本身建筑工人的工资，对比当地平均工资，也是高出好几倍，短期内就可以提高收入。
基于短期长期都将带给u国很大的经济好处，所以我提出对于建筑材料和建筑工人免除关税和税收，并且政策上和相关部门，尽可能的帮助更好更快的建设好教室楼。
然后最重要还是建筑用地，大家看了效果图后，一致认为应该把教室楼建在海上。就在这片无人岛的周围的地方，岛上珍贵的土地，留待以后再开发，旅游区酒店或其他重要的建筑。教室楼，建在离岛五十至一百米的地方，水深不超过三米，各教室楼之间可以建人行通道桥进行连接。教室楼之间距离五十米左右。因为这一大片海，都是未开发的，所以规划很容易，不需要拆迁或改变原来的面貌。再往外面是太平洋，过去几百公里都是海，无人居住。未来可以无限往外扩展。
谈到建教室楼的海，我心里预计未来如果这种模式一旦成功，那未来可能会建很多建筑在这里，所以现在开始谈的时候，就应该为未来留出足够的开发空间，以免未来发展受限。
所以我提出，内海和岛往外一百公里，能不能一次性租或买下来给我。为了未来继续发展之用。我在地图上，画了一个大圈，以岛为端，往太平洋方向画了一个大圈。往出一百公里都在圈里。
这个话题一出，吓倒一众领导。他们从未想过我有这么大的设想，这是相当于他们国家十分之一的海洋面积，往出计算大概十万平方公里的海域面积。十万平方公里是什么概念？不清楚的可以查一下你所在城市的面积就知道是什么概念了。
我估计我在说出这个话的时候，如果桌子上不是摆放着我的三百万美金现钞，百分之百会当成疯子被叫来保安赶出会议室了。对于这种情形，我只想说一句正确的废话：有钞能力，真好。
众领导在争论了许久之后，在满桌子现金的加持下，终于达成统一意见。一是需要五百万美金，二是为了国土不落入他国之手，我必须入籍，成为u国人，这样虽然土地卖给了我，但土地还属于u国，只是作为我的私人领地。
我表示入籍可以，但如果五百万的话，我需要更加多的土地和海域。我指着地图上其他几个u国的岛屿，这些岛屿，除了现有人居住的地方外，所有的无人居住的土地和附近一百公里的海域，都要卖给我。
面对我的大开口，众领导表示不谈定了。临近饭点了，就决定暂停会议，先吃午餐后下午再议。
我知道中午他们还将进行新一轮的争论，所以简单的吃了一会午餐后，就回酒店午休了。
我之所以还能睡得香，主要几点，首先是钞能力摆在桌子上，u国一年都难得出现这么巨额的投资。错过了的话，不单是领导觉得可惜，看热闹的民众也会感觉不甘，问责起来，谁都吃不了兜着走。其次是我所要的海域和土地，都是他们几千年来，都从来都没人居住的。对他们来说，只是存在他们的版图上，但从经济角度，却未给他们带来象样的报酬。如果用数据来罗列，可能这些海域和土地，几百年来带给他们的所有看得见的收入加起来，都不会越过十万元。现在有一个数百万美金的一次性收入，这个诱惑不可谓不巨大。最后，因为u国太穷了，而且偏僻，离最近的国家都上千公里。想要再找到一个愿意投资几百万美金的投资者，恐怕等到猴年马月都未必等得到。所以我断定，他们在合适的条件下，在保证国家根本利益的前提下，是很难拒绝的。
而最致命的是，如果谈不拢，我拍拍屁股走人，我除了损失机票和时间外，几乎没有任何损失，而对u国来说却损失一个千载难逢大好机会。我的投资越大，建的建筑越多，带来的人也越多，对于u国来说是一个巨大的国家发展机会。不单是带来人口、技术、建筑、经济，还将在国际上提升国家地位，收入绝对会上一个大台阶，甚至收入翻倍。国家实力提升后，之后出国访问或沟通，腰板也会挺得比较直了。这对于一直象个乞丐形象的领导来说，无疑是朝思暮想的事情。
大事在即，我这个午觉却睡得非常香甜。
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