列车再次开动的时候，列车上的美国人再看华人们的眼神就不一样。
就在四年前，美国和清帝国刚刚签订了蒲安臣条约，也就是中美天津条约续增条约，蒲安臣条约是清帝国和其他国家签订的第一个平等条约。
蒲安臣条约的签订，标志着美国和清帝国两国之间建立正式的友好关系，美国给予清帝国最惠国待遇，条约规定两国公民在对方境内免受宗教迫害，同时两国政府都尊重移民自由。
蒲安臣条约的签订，为中国劳工移民美国敞开了大门，也是清政府向美国派遣“留***童”的重要原因之一。
虽然蒲安臣条约以西方国际法的形式确立了美国和清帝国两国的对等地位，但因为华人在美国从事的都是繁重体力劳动工作，所以华人在美国的社会地位并不高，至少和华人在建设美国的过程中做出的贡献并不相符。因为华人的勤奋刻苦，良好的管理性和服从性，以及不太敏感的薪酬要求，很多美国的工厂主或者是矿场主选择雇佣华人而不是西方白人，这使很多西方白人对华人持排斥甚至是敌对态度，认为华人抢走了原本属于他们的工作机会。
看看，这一时期的某些美国人和二十世纪东南亚的某些猴子真的很像，他们遇到问题时从来不从自己的身上找原因，只是一味的把责任推给别人，看上去懦弱怕事又不关心政治的华人于是就成了最好的替罪羊。
所以在李牧抵达美国之前，大部分美国人对华人的态度并不好，纵然是没有利益冲突到不了敌对的份上，很多美国人对华人的认识大概也只停留在“一群又脏又臭的廉价劳工”这个层次。
而因为东西方语言之间的冲突，华人的群居属性，更加重了华人和西方白人之间的隔阂，所以如果没有意外，大概十年后，美国就会出台排华法案，从法理层面上限制华人进入美国。
当李牧了解到这个事实后，李牧的理想开始有了点变化。
原本李牧的理想是要成为这个世界上最大的寓公，但现在，提高华人在美国的社会地位，阻止美国通过排华法案成为了李牧的头等大事。
针对一个种族推出排华法案这样的法律文件固然是美国的耻辱，但对于目前生活在美国的华人来说，这更是一个噩梦。
李牧已经打定主意要脱离清帝国，那么为了自己的未来考虑，李牧也要阻止美国通过排华法案。
理想是美好的，但现实是骨感的，现在的李牧还没有足够的实力，想要阻止美国通过排华法案更是天方夜谭，想要达到目的，李牧还有更多的工作要做。
就眼前来说，列车上的美国人也大多都是普通美国人，所以在今天之前，这些美国人看向华人的目光都不怎么友善，虽然到不了反感这种程度，但嘲讽和鄙视是免不了的，特别是昨天晚上幼童们被饿哭之后，李牧不相信车厢里的美国人会一无所知，但既然当时他们没有什么表示，那李牧现在也不会可怜他们。
经过今天早上的“抢饭事件”，车厢里的美国人再看华人，目光中已经不仅仅是嘲讽和鄙视，更多了几分厌恶和痛恨，特别是对李牧这个一直在指挥的“罪魁祸首”，目光中的痛恨简直是不加掩饰。
对于这个转变，李牧很高兴，这倒不是因为李牧变态，而是因为美国人看向华人目光中的痛恨。
痛恨这种情绪相对于嘲讽来说强烈得多，只有让美国人感受到切身痛楚，美国人才会痛恨华人，这和之前的嘲讽不一样，如果说嘲讽代表着之前的美国人从来没有正视过华人这个现实，那么现在华人终于能让美国人正视，这是一个让李牧感到满意的变化，虽然还不尽如人意，但也代表着不小的进步。
只有对那些触犯了自己切身利益而又无可奈何的人，人们才会痛恨，如果对象微不足道，比如夏天叮咬自己的蚊子，那么直接打死就是了，才没有心情去恨它
和美国人的痛恨相对应的，是幼童们看向李牧的目光里多出来的亲热和敬佩。
清帝国的平民不仅是面对洋人低一头，面对清帝国官员更是要低一头，所以清帝国的平民才是“三等国民”。
在此之前，这些清帝国的“未来栋梁”们大概从来没有过什么“大逆不道”的想法，面对以陈老头为首的幼童出洋肄业局官员是循规蹈矩，面对洋人更是敬而远之。
李牧其实也是他们中的一员，但李牧敢和陈老头据理力争，敢从洋人嘴里抢饭吃，如果说和陈老头关系不睦是“离经叛道”，那么敢从洋人嘴里抢饭吃，并且还能成功抢到手，这就让幼童们敬佩不已。
都是小孩嘛，拿人手短吃人嘴软得很，想要拉拢起来不要太简单。
就在李牧想趁热打铁再争取一些幼童好感的时候，麦克领着刚才那个小女孩的父亲过来。
“里姆，这位是康涅狄格州教育局的奥利维拉先生，我想，你们之间应该很有共同语言。”麦克介绍完，很是得意的对李牧眨眨眼。
“奥利维拉先生，您好，很高兴认识您。”李牧马上就热情洋溢，和奥利维拉握手的样子就像是见到了久别重逢的亲人一样。
“里姆，很高兴认识你”面对李牧的热情，奥利维拉很是不适应。
就在一个小时前，正是因为李牧的一时善念，才让奥利维拉一家不至于挨饿，奥利维拉肯定没这么快忘记。
那么李牧现在这么热情，动机的确是可疑。
其实是李牧没有搞清楚情况，美国现在的教育局和二十一世纪共和国的教育局不一样，只是一个服务部门，并不是管理部门，整个教育局甚至只有三个人，他们的任务只限于收集和整理有关学校机构、管理、体制和教学方面的信息，然后将所得信息和成果提供给政府机构和公众，以便进一步推动康州教育事业的发展。
这个什么康州教育局看样子也是惨得很。
appappshuzhanggui.net
就在四年前，美国和清帝国刚刚签订了蒲安臣条约，也就是中美天津条约续增条约，蒲安臣条约是清帝国和其他国家签订的第一个平等条约。
蒲安臣条约的签订，标志着美国和清帝国两国之间建立正式的友好关系，美国给予清帝国最惠国待遇，条约规定两国公民在对方境内免受宗教迫害，同时两国政府都尊重移民自由。
蒲安臣条约的签订，为中国劳工移民美国敞开了大门，也是清政府向美国派遣“留***童”的重要原因之一。
虽然蒲安臣条约以西方国际法的形式确立了美国和清帝国两国的对等地位，但因为华人在美国从事的都是繁重体力劳动工作，所以华人在美国的社会地位并不高，至少和华人在建设美国的过程中做出的贡献并不相符。因为华人的勤奋刻苦，良好的管理性和服从性，以及不太敏感的薪酬要求，很多美国的工厂主或者是矿场主选择雇佣华人而不是西方白人，这使很多西方白人对华人持排斥甚至是敌对态度，认为华人抢走了原本属于他们的工作机会。
看看，这一时期的某些美国人和二十世纪东南亚的某些猴子真的很像，他们遇到问题时从来不从自己的身上找原因，只是一味的把责任推给别人，看上去懦弱怕事又不关心政治的华人于是就成了最好的替罪羊。
所以在李牧抵达美国之前，大部分美国人对华人的态度并不好，纵然是没有利益冲突到不了敌对的份上，很多美国人对华人的认识大概也只停留在“一群又脏又臭的廉价劳工”这个层次。
而因为东西方语言之间的冲突，华人的群居属性，更加重了华人和西方白人之间的隔阂，所以如果没有意外，大概十年后，美国就会出台排华法案，从法理层面上限制华人进入美国。
当李牧了解到这个事实后，李牧的理想开始有了点变化。
原本李牧的理想是要成为这个世界上最大的寓公，但现在，提高华人在美国的社会地位，阻止美国通过排华法案成为了李牧的头等大事。
针对一个种族推出排华法案这样的法律文件固然是美国的耻辱，但对于目前生活在美国的华人来说，这更是一个噩梦。
李牧已经打定主意要脱离清帝国，那么为了自己的未来考虑，李牧也要阻止美国通过排华法案。
理想是美好的，但现实是骨感的，现在的李牧还没有足够的实力，想要阻止美国通过排华法案更是天方夜谭，想要达到目的，李牧还有更多的工作要做。
就眼前来说，列车上的美国人也大多都是普通美国人，所以在今天之前，这些美国人看向华人的目光都不怎么友善，虽然到不了反感这种程度，但嘲讽和鄙视是免不了的，特别是昨天晚上幼童们被饿哭之后，李牧不相信车厢里的美国人会一无所知，但既然当时他们没有什么表示，那李牧现在也不会可怜他们。
经过今天早上的“抢饭事件”，车厢里的美国人再看华人，目光中已经不仅仅是嘲讽和鄙视，更多了几分厌恶和痛恨，特别是对李牧这个一直在指挥的“罪魁祸首”，目光中的痛恨简直是不加掩饰。
对于这个转变，李牧很高兴，这倒不是因为李牧变态，而是因为美国人看向华人目光中的痛恨。
痛恨这种情绪相对于嘲讽来说强烈得多，只有让美国人感受到切身痛楚，美国人才会痛恨华人，这和之前的嘲讽不一样，如果说嘲讽代表着之前的美国人从来没有正视过华人这个现实，那么现在华人终于能让美国人正视，这是一个让李牧感到满意的变化，虽然还不尽如人意，但也代表着不小的进步。
只有对那些触犯了自己切身利益而又无可奈何的人，人们才会痛恨，如果对象微不足道，比如夏天叮咬自己的蚊子，那么直接打死就是了，才没有心情去恨它
和美国人的痛恨相对应的，是幼童们看向李牧的目光里多出来的亲热和敬佩。
清帝国的平民不仅是面对洋人低一头，面对清帝国官员更是要低一头，所以清帝国的平民才是“三等国民”。
在此之前，这些清帝国的“未来栋梁”们大概从来没有过什么“大逆不道”的想法，面对以陈老头为首的幼童出洋肄业局官员是循规蹈矩，面对洋人更是敬而远之。
李牧其实也是他们中的一员，但李牧敢和陈老头据理力争，敢从洋人嘴里抢饭吃，如果说和陈老头关系不睦是“离经叛道”，那么敢从洋人嘴里抢饭吃，并且还能成功抢到手，这就让幼童们敬佩不已。
都是小孩嘛，拿人手短吃人嘴软得很，想要拉拢起来不要太简单。
就在李牧想趁热打铁再争取一些幼童好感的时候，麦克领着刚才那个小女孩的父亲过来。
“里姆，这位是康涅狄格州教育局的奥利维拉先生，我想，你们之间应该很有共同语言。”麦克介绍完，很是得意的对李牧眨眨眼。
“奥利维拉先生，您好，很高兴认识您。”李牧马上就热情洋溢，和奥利维拉握手的样子就像是见到了久别重逢的亲人一样。
“里姆，很高兴认识你”面对李牧的热情，奥利维拉很是不适应。
就在一个小时前，正是因为李牧的一时善念，才让奥利维拉一家不至于挨饿，奥利维拉肯定没这么快忘记。
那么李牧现在这么热情，动机的确是可疑。
其实是李牧没有搞清楚情况，美国现在的教育局和二十一世纪共和国的教育局不一样，只是一个服务部门，并不是管理部门，整个教育局甚至只有三个人，他们的任务只限于收集和整理有关学校机构、管理、体制和教学方面的信息，然后将所得信息和成果提供给政府机构和公众，以便进一步推动康州教育事业的发展。
这个什么康州教育局看样子也是惨得很。
appappshuzhanggui.net