自那之后，苏青和尹呦呦之间沉默了下来。两人出奇的默契，没有互相打扰，也不曾过多交流，最多目光所及点头沉默。
苏青上一辈子，很多时候是没有后路的。
感到失败和望不到头的时候，没有外界默认的避风港。不会觉得
“就这样回家就好了。”
回到家里有父亲母亲的地方，舔舐好伤口，修整好心情，振作起来重新出发。
对于家庭而言，苏青并没有把它当做退路。
破碎的家庭反而会给予自己以及家人更大的压力和负面情绪。他没有父亲，只有一个年迈的母亲，母亲把所有的都给了他，他还能再苛求什么呢。
很多时候，被房贷压得喘不过气时，苏青只能站在路边，就那样抱着一瓶跑着气的可乐，身后没有灯火，身前白雾茫茫。
苏青知道，上辈子的家庭不是他不想改变，而是做不到。父母离婚的时候他才上初一，脑海里全都是想要融入城市，摆脱内心的自卑。
听到父母离婚的消息苏青没有多大反应，他早就预料到了。
苏父表面上幽默风趣，性格开朗，但实际上，大男子主义强烈，眼高手低，总想着做大事，觉得小本生意不值得费心。
并且个人面子看的比什么都重，打肿脸冲胖子无数次，却总是不会吸取教训，家庭逐步入不敷出，面临分崩离析。
根据养育苏青从小到大的经历来看，任何事情都是他的一言堂。
唯一能改变这样的只有离婚。
只有母亲把他“抛弃了”，和他离婚，找来他的兄弟姐妹细数他的一件件事情，撕开他在外人面前好男人面具。
他才会失态，他才会痛苦，他才会梗着脖子道歉他错了，毕竟面子才是他的一切。
对于苏有为，苏青上辈子就明白。
——苏有为不学无术败家还有家暴行为，儿子不认他了，老婆和他离婚了，比什么都有用。
所以这辈子也一样，早在初一李凤就和苏有为离婚了。在苏青的记忆里，这个男人像嫌弃乞丐一样，爽快的就把苏青的抚养权交给了李凤，还说着自己已经找到了发财门路，以后李凤等着后悔吧。
作为交换，他拿走了家里剩下的资金，潇洒的离开了。
李凤流着泪，抱着苏青告诉他要好好学习，她没办法陪伴他，只能让他长年住校，自己独自北漂。
原本还在纠结与同学差距的苏青，默然不语，在永宁一中玩命的学习。
月假寒假暑假，他辗转在每个亲戚家里，没有了温馨的家。
有时候，他也会感到孤独，渴望幸福美满的家庭。在周末寝室只有自己一人的时候，也曾黯然落泪，在开家长会之际，也会望着只缺自己一人家长的班会，渐渐没了表情。
但他自己也明白，也理解，擦了眼泪继续学习。
他很感谢那个在他学习不好的时候，鼓励他帮助他的同学，只是在初三中考分班后，再也没见过对方。他也曾向永宁一中的班主任打听过，得到一个对方休学的消息。
再后来，李凤回来了。
腰缠万贯，走路意气风发，把苏青从学校里接了出来。在学校周围买了个房子，天天照顾苏青，即便不在家出差的短短几天，也要让陈阿姨照顾他。
苏青从来没有问过对方的工作，李凤也从来没有讲过。但李凤常挂在嘴边的话就是“天上没有白掉的馅饼，即便有，那也要看看到底是饼，还是别人有意放下的鱼饵”。
李凤是个头脑灵活嗅觉敏锐的人。
在苏青小学时候，苏父在煤矿上工作，她在食堂上班。后来李凤自己琢磨着交通不便利的矿场环境，辞去了食堂的工作，自己开了一个小卖铺。并且斥巨资搞了一个小型投影仪器，天天放电影。
下班后百无聊赖的工人们，娱乐范围逐渐就从2公里外的镇上变成了李凤开的小卖铺。
人一多，打牌的、吃饭的需求就多了起来。李凤原本厨艺就好，川渝许多重味的麻辣小炒信手拈来。
累是累，但是打牌的提成和餐饮让苏青的家庭渐渐富裕起来。
可惜，苏父觉得自己是个文化人，本就是“屈尊”到了矿场上工作，他迟早是要离开煤矿，去做大生意的人。于是，对李凤的做法充满了不满，觉得丢了他在矿场上小头目的份。
大大小小的争吵，打架，导致李凤和他第二个孩子流产。
最后在苏青初一，二人的分歧矛盾达到。
苏父想和别人合伙经商，李凤不同意，因为苏父所谓的合作伙伴是村里一个不靠谱的人。最终结果就是，苏父拿走了家里80的积蓄，李凤得到了苏青的抚养权，两人离婚。
而此刻，生活富足不再贫困，不再需要四处奔波的苏母，有着大把的时间陪伴苏青。他不需要去考虑那些烦扰的事情，只需要认真享受生活就好了。
所以，苏青现在就像一块海绵，贪婪的吸收着这些信手拈来的知识，一丁点的成功都让他如痴如醉，自己在不断进步的感觉，太让人着迷了。
平行世界的回馈让这一份感觉更加让人满足。
从第一个目标开始，早晨的晨读，午间的吃饭休息，拿出各种资料和借来的笔记翻阅背诵。
前世的苏青虽然没考上好的大学，但能考上本科，即便是个普通的二本，底子还是有的。唯一的弱项就是离开学校后，再也用不到的数学，而且他的数学在学生时代就一直是拖后腿的弱项。
近些天来，以年轻人的记忆力和平行世界自己的知识，苏青逐渐融会贯通。
语文看了几张卷纸，选择题大都是病句和一些相近的生僻字。成语用法，有些棘手，不过问题不大，很多词语容易望文生义，职场酒局油腻多了，很多词语在苏青这里变了味。最大的问题还是出在文言文上。
文言文翻译到还好，文言文阅读理解有些困难，毕竟这是需要积累词语，死记硬背的，填空题错一个字都不行。而且翻译信雅达不合格即便大体意思正确，关键的字没翻译出来，4分的提可能也就只有1-2分。
语文还要下苦功夫把之前的文言文都扫一遍，提升阅读量。
至于散文分析和阅读理解，头疼倒是头疼，不过论“阅读理解”在职场上可从未丢下过。而且阅读理解题型，体现道德人情的文章比较多，就比如一篇文章写的坐火车。
赶不上火车的女人，在乘的帮助下通过火车窗口搭上了火车。提问做法是否正确一类的题，只要遵循行为规范的逻辑，基本不会失太多分。至于提问作者描写了一个情境，体现了背后什么样的内在，作者当时什么样的心情，甚至其他什么花里胡哨的过度理解和联想这类题型。
苏青就记得某年高考后，入选高考阅读理解文章的作者在某视频网站比较活跃，于是，在高考后就有学生去询问该作者，高考入选语文题的那篇散文，文中的下雨描写有何含义。
结果作者表示当时写这篇文章的时候窗外就在下雨，甚至自己亲自做了一遍考题，结果拿了个位的分数。
考生们直呼离谱，便在网上大肆调侃阅读理解的合理性。
苏青的每一天都在学习的海洋畅游，学霸的感觉让人欲罢不能。老师问的你都知道，卷纸上的题做起来行云流水。同学们常常过来询问解题思路，或者摘抄答案。
当然，除了数学。
人逼急了什么都做的出来，除了数学。
俞飞宏上课总是盯着他一个人，抽起来回答问题，答不出来就站着听课，直到他讲完那个知识点。
作者题外话：签约过了！求收藏！！今天多更一章！！！
苏青上一辈子，很多时候是没有后路的。
感到失败和望不到头的时候，没有外界默认的避风港。不会觉得
“就这样回家就好了。”
回到家里有父亲母亲的地方，舔舐好伤口，修整好心情，振作起来重新出发。
对于家庭而言，苏青并没有把它当做退路。
破碎的家庭反而会给予自己以及家人更大的压力和负面情绪。他没有父亲，只有一个年迈的母亲，母亲把所有的都给了他，他还能再苛求什么呢。
很多时候，被房贷压得喘不过气时，苏青只能站在路边，就那样抱着一瓶跑着气的可乐，身后没有灯火，身前白雾茫茫。
苏青知道，上辈子的家庭不是他不想改变，而是做不到。父母离婚的时候他才上初一，脑海里全都是想要融入城市，摆脱内心的自卑。
听到父母离婚的消息苏青没有多大反应，他早就预料到了。
苏父表面上幽默风趣，性格开朗，但实际上，大男子主义强烈，眼高手低，总想着做大事，觉得小本生意不值得费心。
并且个人面子看的比什么都重，打肿脸冲胖子无数次，却总是不会吸取教训，家庭逐步入不敷出，面临分崩离析。
根据养育苏青从小到大的经历来看，任何事情都是他的一言堂。
唯一能改变这样的只有离婚。
只有母亲把他“抛弃了”，和他离婚，找来他的兄弟姐妹细数他的一件件事情，撕开他在外人面前好男人面具。
他才会失态，他才会痛苦，他才会梗着脖子道歉他错了，毕竟面子才是他的一切。
对于苏有为，苏青上辈子就明白。
——苏有为不学无术败家还有家暴行为，儿子不认他了，老婆和他离婚了，比什么都有用。
所以这辈子也一样，早在初一李凤就和苏有为离婚了。在苏青的记忆里，这个男人像嫌弃乞丐一样，爽快的就把苏青的抚养权交给了李凤，还说着自己已经找到了发财门路，以后李凤等着后悔吧。
作为交换，他拿走了家里剩下的资金，潇洒的离开了。
李凤流着泪，抱着苏青告诉他要好好学习，她没办法陪伴他，只能让他长年住校，自己独自北漂。
原本还在纠结与同学差距的苏青，默然不语，在永宁一中玩命的学习。
月假寒假暑假，他辗转在每个亲戚家里，没有了温馨的家。
有时候，他也会感到孤独，渴望幸福美满的家庭。在周末寝室只有自己一人的时候，也曾黯然落泪，在开家长会之际，也会望着只缺自己一人家长的班会，渐渐没了表情。
但他自己也明白，也理解，擦了眼泪继续学习。
他很感谢那个在他学习不好的时候，鼓励他帮助他的同学，只是在初三中考分班后，再也没见过对方。他也曾向永宁一中的班主任打听过，得到一个对方休学的消息。
再后来，李凤回来了。
腰缠万贯，走路意气风发，把苏青从学校里接了出来。在学校周围买了个房子，天天照顾苏青，即便不在家出差的短短几天，也要让陈阿姨照顾他。
苏青从来没有问过对方的工作，李凤也从来没有讲过。但李凤常挂在嘴边的话就是“天上没有白掉的馅饼，即便有，那也要看看到底是饼，还是别人有意放下的鱼饵”。
李凤是个头脑灵活嗅觉敏锐的人。
在苏青小学时候，苏父在煤矿上工作，她在食堂上班。后来李凤自己琢磨着交通不便利的矿场环境，辞去了食堂的工作，自己开了一个小卖铺。并且斥巨资搞了一个小型投影仪器，天天放电影。
下班后百无聊赖的工人们，娱乐范围逐渐就从2公里外的镇上变成了李凤开的小卖铺。
人一多，打牌的、吃饭的需求就多了起来。李凤原本厨艺就好，川渝许多重味的麻辣小炒信手拈来。
累是累，但是打牌的提成和餐饮让苏青的家庭渐渐富裕起来。
可惜，苏父觉得自己是个文化人，本就是“屈尊”到了矿场上工作，他迟早是要离开煤矿，去做大生意的人。于是，对李凤的做法充满了不满，觉得丢了他在矿场上小头目的份。
大大小小的争吵，打架，导致李凤和他第二个孩子流产。
最后在苏青初一，二人的分歧矛盾达到。
苏父想和别人合伙经商，李凤不同意，因为苏父所谓的合作伙伴是村里一个不靠谱的人。最终结果就是，苏父拿走了家里80的积蓄，李凤得到了苏青的抚养权，两人离婚。
而此刻，生活富足不再贫困，不再需要四处奔波的苏母，有着大把的时间陪伴苏青。他不需要去考虑那些烦扰的事情，只需要认真享受生活就好了。
所以，苏青现在就像一块海绵，贪婪的吸收着这些信手拈来的知识，一丁点的成功都让他如痴如醉，自己在不断进步的感觉，太让人着迷了。
平行世界的回馈让这一份感觉更加让人满足。
从第一个目标开始，早晨的晨读，午间的吃饭休息，拿出各种资料和借来的笔记翻阅背诵。
前世的苏青虽然没考上好的大学，但能考上本科，即便是个普通的二本，底子还是有的。唯一的弱项就是离开学校后，再也用不到的数学，而且他的数学在学生时代就一直是拖后腿的弱项。
近些天来，以年轻人的记忆力和平行世界自己的知识，苏青逐渐融会贯通。
语文看了几张卷纸，选择题大都是病句和一些相近的生僻字。成语用法，有些棘手，不过问题不大，很多词语容易望文生义，职场酒局油腻多了，很多词语在苏青这里变了味。最大的问题还是出在文言文上。
文言文翻译到还好，文言文阅读理解有些困难，毕竟这是需要积累词语，死记硬背的，填空题错一个字都不行。而且翻译信雅达不合格即便大体意思正确，关键的字没翻译出来，4分的提可能也就只有1-2分。
语文还要下苦功夫把之前的文言文都扫一遍，提升阅读量。
至于散文分析和阅读理解，头疼倒是头疼，不过论“阅读理解”在职场上可从未丢下过。而且阅读理解题型，体现道德人情的文章比较多，就比如一篇文章写的坐火车。
赶不上火车的女人，在乘的帮助下通过火车窗口搭上了火车。提问做法是否正确一类的题，只要遵循行为规范的逻辑，基本不会失太多分。至于提问作者描写了一个情境，体现了背后什么样的内在，作者当时什么样的心情，甚至其他什么花里胡哨的过度理解和联想这类题型。
苏青就记得某年高考后，入选高考阅读理解文章的作者在某视频网站比较活跃，于是，在高考后就有学生去询问该作者，高考入选语文题的那篇散文，文中的下雨描写有何含义。
结果作者表示当时写这篇文章的时候窗外就在下雨，甚至自己亲自做了一遍考题，结果拿了个位的分数。
考生们直呼离谱，便在网上大肆调侃阅读理解的合理性。
苏青的每一天都在学习的海洋畅游，学霸的感觉让人欲罢不能。老师问的你都知道，卷纸上的题做起来行云流水。同学们常常过来询问解题思路，或者摘抄答案。
当然，除了数学。
人逼急了什么都做的出来，除了数学。
俞飞宏上课总是盯着他一个人，抽起来回答问题，答不出来就站着听课，直到他讲完那个知识点。
作者题外话：签约过了！求收藏！！今天多更一章！！！