“这中级真理说服真是不错，不知道如果抽到高级的话，又会是一副什么样的场景了？”
到办公室以后，陈泽喃喃自语，这中级真理说服就已经给他太大的震撼，让他觉得有点不可思议了。
而如果是高级的话，陈泽知道恐怕会大大的超出他的想像。
而一旦真的抽中了这高级真理说服，再完成这个老师任务，把这个技能永久绑定以后，陈泽知道未来的任务恐怕都会轻松很多了。
因此想到这里，陈泽有点兴奋，也有点期待未来抽中这高级真理说服。
“陈老师，上次忘了给你了，这是这次你们班的总成绩，这次你们班可是在我们学校排名第一了，而且甩了第二名的班级不少呢。”
就在这时，那名负责月考成绩的余老师走了过来，开口说道。说着，就将这次月考的总成绩统计表递给了陈泽。
“好的。”
陈泽点头，接过了这次月考的总成绩统计表，接着打开看了起来。结果果然，无论是班级平均分，还是最高分，又或者是学生个人的排名，他教的高三（八）班那都是全校第一。
这次数学考的好，让他们班和其他班级都实在是拉开了不小的差距。
“不错不错。”
见到这个统计表上面的数字以后，陈泽微笑着点了点头。
不过接着，他似乎又发现了统计表上面数字的一点问题，又开始皱起了眉头来。
“这，虽然数学的确不错，虽然的确也还是兰英高中的第一。但是其他科目，也还是太差了一点吧。”
陈泽喃喃自语，他发现的问题是他学生其他科目，虽然数学考的好，但是其他科目却都考的奇差，无论是语文还是政治历史又或者是英文，都和兰英高中其他班学生的成绩没什么区别。
光是看这些科目的成绩的话，别说是北大了，就是本科都是绝对考不上的。
“糟糕了，之前光是记着数学的事情，都忘了其他科目了。如果其他科目都这么差，没有大的进步的话，那么就算个个数学在高考的时候考满分，也绝对考不上北大的。”
陈泽皱着眉头说道，他发现了这个他过去一直忽略的事情。
过去因为他刚刚接手数学老师的身份，所以所有的注意力都集中在数学上面，忽略了高三（八）班学生其他的科目。
结果现在才发现以高三（八）班学生现在其他科目的水平，如果没有一个和数学一样的提升的话，就算数学在高考考个一百分，也是绝对不可能考上北大的。
毕竟文科想要在高考靠数学拉分不是不可能，这的确是一条途径，数学好的学生往往能够拉其他人不少的分。
可是如果只是数学好，其他科目烂成这样的话，那么拉分是根本就不可能的事情。
因此陈泽知道，这恐怕也是一件非常严重的问题。
必须，得把高三（八）班这些人的其他成绩也都提起来才行。
“这个任务的确是难了点，问题一个接一个跳出来的。当老师，还真是累啊。”
陈泽自语，他好不容易才解决了前面一个问题，结果又一个问题跳出来了。
加上他在之前解决的问题，这一段时间他基本就都处在发现问题解决问题的过程里面。
而这个过程，让陈泽觉得这次的任务实在是有点难。而老师，也的确是太累太难当了一点。
不过虽然如此，陈泽知道他是不可能放弃的，发现一个问题，唯有再解决他。
“那么，应该怎么解决这个问题了？”
陈泽思考了起来，作为文科生，尤其是想要冲刺北大的文科生，那么无论是语文、英语、文综这些科目一个都不能放弃，都必须要好好学习才行。
而这几个科目虽然各不相同，但是共同的特点就是需要积累，需要过去很大的积累，这样才能取得好的成绩。
而过去的积累，对于那些高三（八）班的学生来说，这种积累基本等于零。
“难啊，基本没有任何的积累，该怎么提高他们了？”陈泽喃喃自语，心里想了起来。
不过这一下子，他想不出来任何的办法。
“算了，想不出来就先不想了，现在班里面的课好像正是历史课，不如先去看看他们是怎么上这课的吧。”
陈泽开口，他现在一下子想不出来任何的办法。而且他又记得现在班里面应该就在上历史课，因此他准备先去看看这些学生上历史课都是怎么上的，然后再来决定究竟该怎么解决这次的问题，提高这些学生的成绩。
想到这里，他立刻站了起来，然后朝着班那边走了过去。
一面走着，陈泽一面想着教高三（八）班历史课的老师。
那个老师陈泽还没有和他见过，但是听其他老师说过，那个老师姓蔡，好像还满多才多艺的，除了教历史之外，还教语文，甚至连政治地理课他都客串一下。
这个蔡老师好像是从其他学校辞职，主动来兰英高中的，算是在教学上面有点真材实料，因此陈泽对这个蔡老师还满好奇的。
带着这种好奇，陈泽很快的就走到了高三（八）班的教室附近，还没有走到窗口处，就听到了里面传来一阵读声。
“第二次世界大战，是由纳粹德国发动的，一场反世界反人民的战争”
“好像是一个学生在读，应该是蔡老师点他起来读的吧。”
陈泽听到一阵读声，而这阵读声是一个人的声音发出来的，因此陈泽知道估计应该是蔡老师点他起来读的。
不过接着，这个学生读的就让陈泽有点奇怪了。
“明治维新之后的日本实力极具膨胀，军国主义深植”
“怎么立刻又转到明治维新之后的日本了？”听到这又读的，陈泽有点发愣，他记得刚刚还在读第二次世界大战啊，怎么突然就又转明治维新了？
“汉朝在汉武帝登基以后，罢黜百家独尊儒术”
“宋朝宋太祖采取先南后北、先易后难的策略”
“美国在第一次工业革命以后工业实力迅速发展”
接着，教室里面又传来了一阵阵的读声，听到这阵声音陈泽彻底有点愣住了。
因为虽然这读的都是历史，但是都完全是八竿子打不着一块去的历史啊，怎么能从汉朝立刻就读到工业革命的美国，从第二次世界大战又读到明治维新的日本？
而且，句子都完全不连贯。
这，这不是瞎读吗？
“这完全就是在瞎读啊，这究竟是怎么事？这蔡老师不在吗？怎么听到学生瞎读，却一点反应都没有？”
听到这阵读声，陈泽心里想到，他有不小的疑惑，带着这阵疑惑，立刻快步朝着教室窗口走了过去。
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到办公室以后，陈泽喃喃自语，这中级真理说服就已经给他太大的震撼，让他觉得有点不可思议了。
而如果是高级的话，陈泽知道恐怕会大大的超出他的想像。
而一旦真的抽中了这高级真理说服，再完成这个老师任务，把这个技能永久绑定以后，陈泽知道未来的任务恐怕都会轻松很多了。
因此想到这里，陈泽有点兴奋，也有点期待未来抽中这高级真理说服。
“陈老师，上次忘了给你了，这是这次你们班的总成绩，这次你们班可是在我们学校排名第一了，而且甩了第二名的班级不少呢。”
就在这时，那名负责月考成绩的余老师走了过来，开口说道。说着，就将这次月考的总成绩统计表递给了陈泽。
“好的。”
陈泽点头，接过了这次月考的总成绩统计表，接着打开看了起来。结果果然，无论是班级平均分，还是最高分，又或者是学生个人的排名，他教的高三（八）班那都是全校第一。
这次数学考的好，让他们班和其他班级都实在是拉开了不小的差距。
“不错不错。”
见到这个统计表上面的数字以后，陈泽微笑着点了点头。
不过接着，他似乎又发现了统计表上面数字的一点问题，又开始皱起了眉头来。
“这，虽然数学的确不错，虽然的确也还是兰英高中的第一。但是其他科目，也还是太差了一点吧。”
陈泽喃喃自语，他发现的问题是他学生其他科目，虽然数学考的好，但是其他科目却都考的奇差，无论是语文还是政治历史又或者是英文，都和兰英高中其他班学生的成绩没什么区别。
光是看这些科目的成绩的话，别说是北大了，就是本科都是绝对考不上的。
“糟糕了，之前光是记着数学的事情，都忘了其他科目了。如果其他科目都这么差，没有大的进步的话，那么就算个个数学在高考的时候考满分，也绝对考不上北大的。”
陈泽皱着眉头说道，他发现了这个他过去一直忽略的事情。
过去因为他刚刚接手数学老师的身份，所以所有的注意力都集中在数学上面，忽略了高三（八）班学生其他的科目。
结果现在才发现以高三（八）班学生现在其他科目的水平，如果没有一个和数学一样的提升的话，就算数学在高考考个一百分，也是绝对不可能考上北大的。
毕竟文科想要在高考靠数学拉分不是不可能，这的确是一条途径，数学好的学生往往能够拉其他人不少的分。
可是如果只是数学好，其他科目烂成这样的话，那么拉分是根本就不可能的事情。
因此陈泽知道，这恐怕也是一件非常严重的问题。
必须，得把高三（八）班这些人的其他成绩也都提起来才行。
“这个任务的确是难了点，问题一个接一个跳出来的。当老师，还真是累啊。”
陈泽自语，他好不容易才解决了前面一个问题，结果又一个问题跳出来了。
加上他在之前解决的问题，这一段时间他基本就都处在发现问题解决问题的过程里面。
而这个过程，让陈泽觉得这次的任务实在是有点难。而老师，也的确是太累太难当了一点。
不过虽然如此，陈泽知道他是不可能放弃的，发现一个问题，唯有再解决他。
“那么，应该怎么解决这个问题了？”
陈泽思考了起来，作为文科生，尤其是想要冲刺北大的文科生，那么无论是语文、英语、文综这些科目一个都不能放弃，都必须要好好学习才行。
而这几个科目虽然各不相同，但是共同的特点就是需要积累，需要过去很大的积累，这样才能取得好的成绩。
而过去的积累，对于那些高三（八）班的学生来说，这种积累基本等于零。
“难啊，基本没有任何的积累，该怎么提高他们了？”陈泽喃喃自语，心里想了起来。
不过这一下子，他想不出来任何的办法。
“算了，想不出来就先不想了，现在班里面的课好像正是历史课，不如先去看看他们是怎么上这课的吧。”
陈泽开口，他现在一下子想不出来任何的办法。而且他又记得现在班里面应该就在上历史课，因此他准备先去看看这些学生上历史课都是怎么上的，然后再来决定究竟该怎么解决这次的问题，提高这些学生的成绩。
想到这里，他立刻站了起来，然后朝着班那边走了过去。
一面走着，陈泽一面想着教高三（八）班历史课的老师。
那个老师陈泽还没有和他见过，但是听其他老师说过，那个老师姓蔡，好像还满多才多艺的，除了教历史之外，还教语文，甚至连政治地理课他都客串一下。
这个蔡老师好像是从其他学校辞职，主动来兰英高中的，算是在教学上面有点真材实料，因此陈泽对这个蔡老师还满好奇的。
带着这种好奇，陈泽很快的就走到了高三（八）班的教室附近，还没有走到窗口处，就听到了里面传来一阵读声。
“第二次世界大战，是由纳粹德国发动的，一场反世界反人民的战争”
“好像是一个学生在读，应该是蔡老师点他起来读的吧。”
陈泽听到一阵读声，而这阵读声是一个人的声音发出来的，因此陈泽知道估计应该是蔡老师点他起来读的。
不过接着，这个学生读的就让陈泽有点奇怪了。
“明治维新之后的日本实力极具膨胀，军国主义深植”
“怎么立刻又转到明治维新之后的日本了？”听到这又读的，陈泽有点发愣，他记得刚刚还在读第二次世界大战啊，怎么突然就又转明治维新了？
“汉朝在汉武帝登基以后，罢黜百家独尊儒术”
“宋朝宋太祖采取先南后北、先易后难的策略”
“美国在第一次工业革命以后工业实力迅速发展”
接着，教室里面又传来了一阵阵的读声，听到这阵声音陈泽彻底有点愣住了。
因为虽然这读的都是历史，但是都完全是八竿子打不着一块去的历史啊，怎么能从汉朝立刻就读到工业革命的美国，从第二次世界大战又读到明治维新的日本？
而且，句子都完全不连贯。
这，这不是瞎读吗？
“这完全就是在瞎读啊，这究竟是怎么事？这蔡老师不在吗？怎么听到学生瞎读，却一点反应都没有？”
听到这阵读声，陈泽心里想到，他有不小的疑惑，带着这阵疑惑，立刻快步朝着教室窗口走了过去。
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