第三百三十四章：都想熬死对手。-回档在2008txt下载
第三百三十四章：都想熬死对手。-回档在2008txt下载-我的重返2008-笔趣阁
我的重返2008
作者：进击的咸鸭蛋
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白云峰话音刚落，现场就传来一阵欢呼，即便是那些还没有毕业的大学生家教也很高兴，因为对于他们来说这就相当于多了一条退路。
一个记者突然提问：“方总，您刚刚说到一个词：合作，我可以理解为，家教在线的模式有别于其他在线教育机构的雇佣制吗？”
方黎点点头：“没错，就好比家教网，我一再强调，大学生家教不是家教网的雇员，我们只是提供了一个平台而已，家教在线也是一样，我们提供平台抽取一定比例的佣金，其他的收入都归讲师所有，当然由于家教在线对服务器宽带的要求较高，抽取的佣金比例肯定会比家教网要高一些。”
有记者质疑道：“也就是说家教在线不会给家教在线的讲师发放薪资？是否有空手套白狼的嫌疑？”
方黎没好气道：“如果这是你的真实想法，我只能说你还活在上个世纪，拜托，现在是互联网时代，在线教育真正的运营成本大头在服务器跟获支出，所有在线教育机构给讲师发放的都是基本薪资，在整体运营成本里根本微不足道。”
记者被怼得哑口无言，不过这并没有吓倒记者们，他们依旧孜孜不倦的举手提问。
“方总，据我所知家教网创办这么多年一直没有盈利，这次您创办的家教在线是否有盈利计划呢？”
方黎摇头：“我始终认为教育不应该跟盈利划等号，能够盈利固然是好事，但是如果赔钱我依旧愿意继续做下去。”
有记者提出质疑：“一个盈利前景渺茫的项目，是否缺乏吸引投资人的能力？”
方黎摊开手：“所以我并没有打算引入其他投资人，除了白总跟我，家教在线暂时不会有其他股东。”
一个记者举手提问道：“方总您已经创办了家教网，为什么突然想到要再创办一个家教在线呢？仅仅只是因为在线教育处在风口上吗？”
不得不承认，这些记者肚子里都是有货的，当初方黎在互联网大会上还讽刺麻花藤：不要什么热门就做什么，现在又被记者还回来了。
白云峰刚准备把话题岔开，方黎却开口了：“我并不认为在线教育会是下一个风口，市场上这么多在线教育机构，有哪个是盈利了的？说白了，都在死撑，都想把对手耗死，然后通过垄断来赚钱，在这里我也郑重的劝告那些追逐风口的资本，只要家教在线存在一天，就不要妄图利用垄断在线教育来赚钱！”
现场记者兴奋得差点跳起来，方黎隔空喊话资本滚出在线教育领域，这样的标题足够吸引众多吃瓜群众了吧？升职加薪仿佛近在眼前啊！
当然，记者们并不满足于此。
“方总，家教在线的存在是否会对家教网的业务造成冲击？”一个记者迫不及待的提问。
方黎毫不避讳的道：“影响肯定会有一些，不过问题不大，家教网走的是一对一教学路线，家教可以根据孩子的具体情况灵活的调整教学方式，教学质量自然要比一个老师教几十个人要高，当然，这种模式的收费较高，不是所有家庭都能够负担得起的。”
“而家教在线走的则是大教室模式，我们请最优秀的讲师把他们的讲课内容，建立专门的线上教室，平均每位学生只需要花一节课十几块钱，或者办一张月卡就可以进入这些线上教室。”
“家教在线的宗旨是让那些家境条件不是那么好的学生，也可以看到最优质的教学内容，从而达到一定程度的教育资源平衡。”
发布会结束后，各大媒体还没有开始报道，在大学生圈子里，关于家教在线发布会上的信息也被传得沸沸扬扬。
对于广大的大学生家教来说，他们最关心的自然还是自身的利益，家教在线对他们的收入会有多大影响？
而更多大学生讨论的则是方黎所说的平衡教育资源的问题。
有的大学生认为想要靠在线教育平衡教育资源，太过理想化，而且即便是十几块钱一节的网课依旧有家庭负担不起。
不过大部分大学生还是认为方黎所做的是有意义的，只要能够平衡一部分教育资源，已经是功德无量的事情，就好像希望小学虽然没有解决山村教育资源匮乏的问题，但是起码让山里的孩子可以有学上。
没过多久，各大媒体也开始争相报道家教在线的发布会，很快也在互联网上引起了许多争论。
有的网友认为方黎完全就是唱高调，本质上还是资本家，不能相信，教育平衡还是要靠政府。
而有的网友则是对家教在线的成立表示欢迎，哪怕它只是一条鲶鱼，只要能够让一潭死水的教育行业动起来，就已经算是成功了。
比较有意思的一点是，自从方黎宣布入局在线教育领域之后，几乎所有在线教育平台都出现了融资困难的情况，许多原本谈好的投资说撤就撤了，一些有意向的投资也都纷纷没了消息。
资本的嗅觉还是很灵敏的，他们并不害怕跟对手竞争，对于互联网行业来说，有的时候市场就是这么烧钱烧出来的，最终大家的目的就是让自己活下去，把对手熬死，然后就可以通过垄断来操控价格，提升利润。
在资本看来，不管最终剩下几家，反正大家都是要赚钱的，实在烧不动了，那就事先沟通好，大家一起提价，谁会跟钱过不去？
但是，很显然，方黎是个例外，这么多年家教网对大学生家教的抽成比例始终保持在5%，这个抽成摆明了是要赔钱的。
碰到这么一个不打算赚钱的主，这买卖就没法做了，除非大家一起联手把家教在线干死，然而以方黎手里的资源，要做到这点实在是太难了。
与其如此，不如避其锋芒，反正市场上又不是只有这么一个项目可以投，大把的赚钱机会，何必跟这么一个疯子死磕呢？
不过，那些还没有入坑的资本可以逃走，之前已经下了血本的金融机构怎么办？没人接盘他们想溜都溜不掉！
另外一边，家教在线在发布会之后也没有闲着，开始招募讲师，讲师的招募范围遍布全国，这也是考虑到各个地区教材不一样，有时候很无奈的是，不管是什么样的教育方式，最终看的还是考试成绩。
“唉，听说了吗？家教在线在招募讲师，有三年以上教师或者家教经验都可以报名。”
这件事情不仅仅是在学生当中，在教师行业里也引起了许多在职教师的关注。
当初家教网刚刚创办的时候就有不少高校老师眼红做家教的收入了，只不过后来教育部门颁布了新法规，算是绝了他们的念想。
但是最近在线教育搞得红红火火，又让他们不安的心再度躁动起来，老师也是人啊，谁不想赚更多的钱，过上更好的生活不是？
其实已经有一些在职教师尝试利用课余时间通过在线教育平台授课了，不过这种事情都是偷偷摸摸的在干，毕竟这事现在看虽然不违规，但也很难界定，算是打擦边球，真要是较真起来，弄不好教师编制就没了。
“还是算了吧，万一被发现弄不好饭碗都丢了。”
“切，就这每个月三瓜俩枣的工作，大不了我就不干了。”
大多数老教师还是求稳，毕竟拖家带口的还指望着这份工资养家糊口呢，但是对于许多年轻教师来说，这点工资压根就不够他们花的，特别是最新一批的90后教师，当下是他们最有冲劲的时候，冒这点风险对于他们来说还真不算什么。
“还是先观望一阵子吧，这个家教在线到底是个什么样的章程都不知道，而且我还听说那边不给基本工资，纯靠付费买课的收入，谁知道到时候有没有人付费？万一都是白嫖的呢？”
“嗨，要是冲着基本工资又何必冒险去干这个，付费买课多好啊，扣除平台佣金其他全是自己的，我之前大学就在家教网做过家教兼职，一个月一万多轻轻松松，这个应该也差不了。”
“真能赚那么多？”
很快符合要求的学生也好教师也好，都开始拨打家教网的咨询电话询问具体的合作模式。
“您好，我们家教网是有这么两种模式，一种是大课堂模式，这种模式比较适合兼职，您可以抽空到我们的模拟教室录制45分钟的教学视频，我们平台会把这个视频进行后期处理，放到您的个人主页上，我们建议您第一期视频设置为免费，后续再开启收费，这样能够最大程度的打消学生跟家长们的顾虑，吸引他们付费。”
“有道理，那第二种模式呢？”
“第二种模式，我们称之为小课堂，我们采取的是视频直播模式，这个比较适合全职，小课堂主除了正常的上课之外，在上课期间，如果学生有不懂的问题，可以随时提出来，老师会对此进行详细讲解，不过这种小课堂模式由于无法容纳太多学生，所以收费也相对比较贵。”
“那如果我可以两种模式都参与吗？比如平时利用晚上来录制视频，周末直播上课？”
“当然没问题。”
很快，家教在线就有了第一批来录制视频的讲师，一开始面对镜头他们也都很紧张，频繁出错，不过录上几次之后，基本也就掌握了出境技巧，很多年轻讲师甚至表示，跟拍电影一样贼刺激。
当然，也并不是所有讲师的水平都很高，有些讲师一看就是平时没怎么备课，面对镜头连一场45分钟的课都讲不下来，这种自惭形秽之下也就自己走了，有些讲师明显是有备而来，不仅不慌不忙，讲课的时候即便是面对空荡荡的教室也是把一些知识点讲得妙趣横生。
这些视频通过简单的后期剪辑之后，就会出现在他们的个人首页上，同时他们的个人首页也是一个让学生跟家长了解他们的窗口，比如他们的教学经历、曾经获得那些职称、曾经获得过哪些奖项，基本把当初家教网那套都搬了过来。
当然，还有最重要的评分系统，用户可以给讲师的视频进行“点赞”或者是“踩一脚”的操作，点赞数越高这位老师的视频就更有机会出现在首页，同时还有订阅功能，当用户订阅一名讲师之后，这位讲师的视频已经直播动态都会被推送给该用户，可以大大节约用户寻找课程的时间。
而“踩一脚”的次数到达一定数量时，该老师的视频推荐指数将会大幅度下降，基本就不太可能出现在用户首页了。
而这套算法则是由字节跳动专门为家教在线开发的，推送的准确性毋庸置疑。
终于万事俱备只欠东风，10月1日当天，家教在线正式上线，而易聊、易支付都专门发布了推送消息。
于是，无数学生的黄金周泡汤了，家长们是不会放过任何一个能够提高孩子学习成绩的机会的，立即点开了推送链接。
下载app，注册账号这种平时不太愿意进行的操作也都很愉快的完成。
家教在线的app界面很简洁，最上方有两个标题一个是“大课堂”一个则是“小课堂”，“大课堂”都是一些录制好的视频，基本上都是免费观看的，而“小课堂”则是直播课堂，一个直播间只能进十个人，用户进去之后只能试看十分钟，如果觉得不行就退出来，有人出来，才能有人进去，当然这些直播过程也会被录制下来，制作成视频。
家长们开始为自家孩子挑选课程，自然是那门课最差就选择哪一门，几乎每过几分钟就会问一句：“这老师讲得怎么样？”或者是：“听懂没？什么？这还听不懂？我都听懂了！”
不过当家长终于找到孩子比较喜欢的讲师时，却发现下一节课要收费了，一节课十块钱倒是不贵，大部分家长都毫不犹豫的选择了充值。
当然，那些实在不愿意充值的家长也没关系，在用户取消充值后会跳出一个界面“邀请两名新注册用户可以免费观看此视频”
“还有这好事儿？那要是邀请的人足够多，岂不是可以永远白嫖了？”
一个记者突然提问：“方总，您刚刚说到一个词：合作，我可以理解为，家教在线的模式有别于其他在线教育机构的雇佣制吗？”
方黎点点头：“没错，就好比家教网，我一再强调，大学生家教不是家教网的雇员，我们只是提供了一个平台而已，家教在线也是一样，我们提供平台抽取一定比例的佣金，其他的收入都归讲师所有，当然由于家教在线对服务器宽带的要求较高，抽取的佣金比例肯定会比家教网要高一些。”
有记者质疑道：“也就是说家教在线不会给家教在线的讲师发放薪资？是否有空手套白狼的嫌疑？”
方黎没好气道：“如果这是你的真实想法，我只能说你还活在上个世纪，拜托，现在是互联网时代，在线教育真正的运营成本大头在服务器跟获支出，所有在线教育机构给讲师发放的都是基本薪资，在整体运营成本里根本微不足道。”
记者被怼得哑口无言，不过这并没有吓倒记者们，他们依旧孜孜不倦的举手提问。
“方总，据我所知家教网创办这么多年一直没有盈利，这次您创办的家教在线是否有盈利计划呢？”
方黎摇头：“我始终认为教育不应该跟盈利划等号，能够盈利固然是好事，但是如果赔钱我依旧愿意继续做下去。”
有记者提出质疑：“一个盈利前景渺茫的项目，是否缺乏吸引投资人的能力？”
方黎摊开手：“所以我并没有打算引入其他投资人，除了白总跟我，家教在线暂时不会有其他股东。”
一个记者举手提问道：“方总您已经创办了家教网，为什么突然想到要再创办一个家教在线呢？仅仅只是因为在线教育处在风口上吗？”
不得不承认，这些记者肚子里都是有货的，当初方黎在互联网大会上还讽刺麻花藤：不要什么热门就做什么，现在又被记者还回来了。
白云峰刚准备把话题岔开，方黎却开口了：“我并不认为在线教育会是下一个风口，市场上这么多在线教育机构，有哪个是盈利了的？说白了，都在死撑，都想把对手耗死，然后通过垄断来赚钱，在这里我也郑重的劝告那些追逐风口的资本，只要家教在线存在一天，就不要妄图利用垄断在线教育来赚钱！”
现场记者兴奋得差点跳起来，方黎隔空喊话资本滚出在线教育领域，这样的标题足够吸引众多吃瓜群众了吧？升职加薪仿佛近在眼前啊！
当然，记者们并不满足于此。
“方总，家教在线的存在是否会对家教网的业务造成冲击？”一个记者迫不及待的提问。
方黎毫不避讳的道：“影响肯定会有一些，不过问题不大，家教网走的是一对一教学路线，家教可以根据孩子的具体情况灵活的调整教学方式，教学质量自然要比一个老师教几十个人要高，当然，这种模式的收费较高，不是所有家庭都能够负担得起的。”
“而家教在线走的则是大教室模式，我们请最优秀的讲师把他们的讲课内容，建立专门的线上教室，平均每位学生只需要花一节课十几块钱，或者办一张月卡就可以进入这些线上教室。”
“家教在线的宗旨是让那些家境条件不是那么好的学生，也可以看到最优质的教学内容，从而达到一定程度的教育资源平衡。”
发布会结束后，各大媒体还没有开始报道，在大学生圈子里，关于家教在线发布会上的信息也被传得沸沸扬扬。
对于广大的大学生家教来说，他们最关心的自然还是自身的利益，家教在线对他们的收入会有多大影响？
而更多大学生讨论的则是方黎所说的平衡教育资源的问题。
有的大学生认为想要靠在线教育平衡教育资源，太过理想化，而且即便是十几块钱一节的网课依旧有家庭负担不起。
不过大部分大学生还是认为方黎所做的是有意义的，只要能够平衡一部分教育资源，已经是功德无量的事情，就好像希望小学虽然没有解决山村教育资源匮乏的问题，但是起码让山里的孩子可以有学上。
没过多久，各大媒体也开始争相报道家教在线的发布会，很快也在互联网上引起了许多争论。
有的网友认为方黎完全就是唱高调，本质上还是资本家，不能相信，教育平衡还是要靠政府。
而有的网友则是对家教在线的成立表示欢迎，哪怕它只是一条鲶鱼，只要能够让一潭死水的教育行业动起来，就已经算是成功了。
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资本的嗅觉还是很灵敏的，他们并不害怕跟对手竞争，对于互联网行业来说，有的时候市场就是这么烧钱烧出来的，最终大家的目的就是让自己活下去，把对手熬死，然后就可以通过垄断来操控价格，提升利润。
在资本看来，不管最终剩下几家，反正大家都是要赚钱的，实在烧不动了，那就事先沟通好，大家一起提价，谁会跟钱过不去？
但是，很显然，方黎是个例外，这么多年家教网对大学生家教的抽成比例始终保持在5%，这个抽成摆明了是要赔钱的。
碰到这么一个不打算赚钱的主，这买卖就没法做了，除非大家一起联手把家教在线干死，然而以方黎手里的资源，要做到这点实在是太难了。
与其如此，不如避其锋芒，反正市场上又不是只有这么一个项目可以投，大把的赚钱机会，何必跟这么一个疯子死磕呢？
不过，那些还没有入坑的资本可以逃走，之前已经下了血本的金融机构怎么办？没人接盘他们想溜都溜不掉！
另外一边，家教在线在发布会之后也没有闲着，开始招募讲师，讲师的招募范围遍布全国，这也是考虑到各个地区教材不一样，有时候很无奈的是，不管是什么样的教育方式，最终看的还是考试成绩。
“唉，听说了吗？家教在线在招募讲师，有三年以上教师或者家教经验都可以报名。”
这件事情不仅仅是在学生当中，在教师行业里也引起了许多在职教师的关注。
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但是最近在线教育搞得红红火火，又让他们不安的心再度躁动起来，老师也是人啊，谁不想赚更多的钱，过上更好的生活不是？
其实已经有一些在职教师尝试利用课余时间通过在线教育平台授课了，不过这种事情都是偷偷摸摸的在干，毕竟这事现在看虽然不违规，但也很难界定，算是打擦边球，真要是较真起来，弄不好教师编制就没了。
“还是算了吧，万一被发现弄不好饭碗都丢了。”
“切，就这每个月三瓜俩枣的工作，大不了我就不干了。”
大多数老教师还是求稳，毕竟拖家带口的还指望着这份工资养家糊口呢，但是对于许多年轻教师来说，这点工资压根就不够他们花的，特别是最新一批的90后教师，当下是他们最有冲劲的时候，冒这点风险对于他们来说还真不算什么。
“还是先观望一阵子吧，这个家教在线到底是个什么样的章程都不知道，而且我还听说那边不给基本工资，纯靠付费买课的收入，谁知道到时候有没有人付费？万一都是白嫖的呢？”
“嗨，要是冲着基本工资又何必冒险去干这个，付费买课多好啊，扣除平台佣金其他全是自己的，我之前大学就在家教网做过家教兼职，一个月一万多轻轻松松，这个应该也差不了。”
“真能赚那么多？”
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“您好，我们家教网是有这么两种模式，一种是大课堂模式，这种模式比较适合兼职，您可以抽空到我们的模拟教室录制45分钟的教学视频，我们平台会把这个视频进行后期处理，放到您的个人主页上，我们建议您第一期视频设置为免费，后续再开启收费，这样能够最大程度的打消学生跟家长们的顾虑，吸引他们付费。”
“有道理，那第二种模式呢？”
“第二种模式，我们称之为小课堂，我们采取的是视频直播模式，这个比较适合全职，小课堂主除了正常的上课之外，在上课期间，如果学生有不懂的问题，可以随时提出来，老师会对此进行详细讲解，不过这种小课堂模式由于无法容纳太多学生，所以收费也相对比较贵。”
“那如果我可以两种模式都参与吗？比如平时利用晚上来录制视频，周末直播上课？”
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当然，也并不是所有讲师的水平都很高，有些讲师一看就是平时没怎么备课，面对镜头连一场45分钟的课都讲不下来，这种自惭形秽之下也就自己走了，有些讲师明显是有备而来，不仅不慌不忙，讲课的时候即便是面对空荡荡的教室也是把一些知识点讲得妙趣横生。
这些视频通过简单的后期剪辑之后，就会出现在他们的个人首页上，同时他们的个人首页也是一个让学生跟家长了解他们的窗口，比如他们的教学经历、曾经获得那些职称、曾经获得过哪些奖项，基本把当初家教网那套都搬了过来。
当然，还有最重要的评分系统，用户可以给讲师的视频进行“点赞”或者是“踩一脚”的操作，点赞数越高这位老师的视频就更有机会出现在首页，同时还有订阅功能，当用户订阅一名讲师之后，这位讲师的视频已经直播动态都会被推送给该用户，可以大大节约用户寻找课程的时间。
而“踩一脚”的次数到达一定数量时，该老师的视频推荐指数将会大幅度下降，基本就不太可能出现在用户首页了。
而这套算法则是由字节跳动专门为家教在线开发的，推送的准确性毋庸置疑。
终于万事俱备只欠东风，10月1日当天，家教在线正式上线，而易聊、易支付都专门发布了推送消息。
于是，无数学生的黄金周泡汤了，家长们是不会放过任何一个能够提高孩子学习成绩的机会的，立即点开了推送链接。
下载app，注册账号这种平时不太愿意进行的操作也都很愉快的完成。
家教在线的app界面很简洁，最上方有两个标题一个是“大课堂”一个则是“小课堂”，“大课堂”都是一些录制好的视频，基本上都是免费观看的，而“小课堂”则是直播课堂，一个直播间只能进十个人，用户进去之后只能试看十分钟，如果觉得不行就退出来，有人出来，才能有人进去，当然这些直播过程也会被录制下来，制作成视频。
家长们开始为自家孩子挑选课程，自然是那门课最差就选择哪一门，几乎每过几分钟就会问一句：“这老师讲得怎么样？”或者是：“听懂没？什么？这还听不懂？我都听懂了！”
不过当家长终于找到孩子比较喜欢的讲师时，却发现下一节课要收费了，一节课十块钱倒是不贵，大部分家长都毫不犹豫的选择了充值。
当然，那些实在不愿意充值的家长也没关系，在用户取消充值后会跳出一个界面“邀请两名新注册用户可以免费观看此视频”
“还有这好事儿？那要是邀请的人足够多，岂不是可以永远白嫖了？”