水部官员猛然间悟了,在李家庄子当庄户,比在朝廷当官员还舒服。

    官员的子女想进朝廷的一些书院,得看品级。

    李家庄子不用,外人想把孩子送进去,难如登天。

    书院教授的内容跟李家庄子讲的课,差别就更大了。

    “唉!某官小位卑,家中娃娃不得荫,当爹的没当好。”官员如是一想,难过不已。

    “东主在编教材,今年等东主回来,发到京兆府先试行一年,若可,再推广。”

    庄户说出秘密,让官员高兴高兴。

    水部官员的家住在城南,那一片后来专门建的官员居住区。

    不少官员买不起长安及左近的房子,租房子又贵,便宜的地方太远。

    已往每日上班,要早早起来,等下班,很晚才能到家。

    甚至买牲畜买不起,只能自己走。

    妻子于家中看孩子,同时织补、刺绣,以补贴家用。

    品级低,需要早上出来的时候带上食盒,到工部下辖的水部吃。

    现在搬到城南,免费住房子,还有额外补贴,上班有专门的有轨马车当班车。

    有孩子自然在长安的官学上课,吃饭也由陛下管,别带饭了。

    他们又开始操心孩子所学,自己回家要教,却总觉得比不上李家庄子的娃娃们。

    “李东主出了许多书,用来教育,还要再出?”

    官员刚把一块鸡肉放到嘴里,连忙吐出来,发问。

    “东主不在乎别人学得更好,东主所会之博大深邃,岂会在乎些许皮毛?

    东主眼下所传之术,乃沧海一粟,学会了,也仅仅知道天高地厚罢了。”

    庄户一副我没装逼的样子跟官员说。

    官员:“……”

    他头一次发现天高地厚是这样用的。

    “真如此?不敢想,一想就激动,等我去方便一下。”官员一激动就要尿尿。

    庄户看着起身的官员:“你就是胆子小,怕啥?使劲想,不然就是胆小肾微,总尿尿。”

    官员刚迈步就是一个踉跄,他听懂了,不懂的是这个词怎么就改了?

    ……

    “天上一个月亮,水里一个月亮。天上的月亮在水里,水里的月亮……”

    天上没有月亮,游艇大厅中却唱着关于月亮的歌。

    小丫头手上未拿叶子,她只负责听和看。

    小兰在唱,李易拉小提琴,唱的话下巴疼。

    李易决定今天不讲课,教大弟子学音乐,有时患者,听音乐也是一种治疗方法。

    比如‘咚咚咚咚’的架子鼓的地鼓一顿踩,有的人心情就好了,有的人就犯病了。

    管弦乐也是一样,能叫人开心,亦可令人难过。

    比如说二泉映月,名字多好听啊,结果一听内容,有的人沉迷进去,有人的恨不能找到放音乐或演奏的人捶一顿。

    音乐都有两面性呢,何况医道。

    所以李易教大弟子音乐,他的目的跟医疗……没有一点关系。

    他只是想让小丫头接触更多的非医疗事情的东西,快乐起来。

    别整天以为自己是医者,看病患死去而难过。

    负面情绪积累多了,反过来会影响到技术提高,更带给患者负面观感官。

    李易自己接疹的时候,从来都是温和的,

    哪怕他刚刚生过气,而且还没吃饭,饿得难受,他一样展现出他的职业素养。

    自己学医的时候宣过誓、懂得规矩、清楚理念。

    患者是人,自己也是人,人与人的接触。

    如果在这个接触的过程中带着偏见、金钱概念、自以为是的身份等级、冷漠无视。

    那是否违背初衷?违背誓言?违背拿人钱财与人消灾的规矩?

    李易都懂,社会性问题。

    他从自身角度出发,教大弟子感受更多的美好,音乐就是其一。

    音乐能够激励将士冲锋,亦可安抚人心。

    “师父,这个是思乡曲吧?感觉像你写,哦,你抄的那个海上升明月,天涯共此时。”

    小丫头听过两遍,想一想,问师父。

    李易左手攥了下拳头,放下小提琴,揉揉大弟子的脑袋:“为师会努力地把所学所会教给你。”

    李易都嫉妒了,这天赋,怪不得老天爷要收走。

    他再次坚定信念,找更多死囚练手。

    按照唐律,死囚可杀不可虐;按照皇权,天下之罪借可赦;按照社会,千百死尽唯一个;按照意愿,必死之人愿求活。

    故此,没毛病,就找死囚。

    大家都开心,受害者的家属,在拿到大量补偿,并且知道那个杀害自己家人的罪犯会接受一次次地实验,也舒心。

    受害者家属会认为直接杀你不解恨,就看着你面临死亡,这次活了,还有下一次。

    “师父,你是因为我天赋好才救我的对不?”小丫头仰头看李易。

    “天赋好的人多了,这世上就不缺天才。缺少的是一个心中怀着治愈苍生的而又是天才的人。

    当你明知道自己活不了几年的时候,你想的是利用这几年多救治别人。

    野马千万,独狼可虐,只怪无马同搏;为人一户,狼心存怯,盖因生死相托。

    为师所救,非救你一人,乃表大唐医德。”

    李易说完,把大弟子抱起来,扛在肩膀上,转圈。

    小丫头开心地笑起来,一点都不怕。

    “李郎,科举之后,能通过多少?”

    等李易快把自己给转晕停住来放下小丫头的时候,永穆公主轻声询问。

    她也知道,今年的科举不一样,要求太高了。

    “通过多少都无所谓,还有明年呢,给大唐的学子们一个思路,考科举,别光被东西,还有写诗赋。

    诗赋不过小道,沉下去,把心思沉下去。

    不会种地不怕,只要懂得选拔会种地的人才加以培养。

    官员可以不会种田地、不会治水利、不会房舍葺、不会蚕棉技。

    你总得引导吧?让会的人处在需要的位置上。

    如果这个都不会,要你有何用?听你写诗作赋?那有位置,别当实权官儿。”

    李易对今年的科举没指望过多少能中的,没中无所谓。

    到了京兆府,朝廷白养你一年,明年你再考,在这个阶段中,你看报纸,多学学。

    “李郎,我发现了,许多岛子的人以贝壳当货币,咱能不能利用?”

    永穆公主听李易说朝堂上的事情,思维发散,想别的。

    “能,但不是贝壳,而是咱们的货币。哎呀,闻恬,你咋那么聪明呢?来亲一个。”

    李易闭上眼睛耍流氓,嘟起嘴去亲。

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