第114章恐怖的试验下
(喂，还有人在看这书吗？有的话就在评论里边出现一下）
“用燃气炉加热兰水时，也要让兰水受热均匀，我们可以通过摇晃让火焰接触到环锥管不同的地方来加热和调节旋钮来调节火的温度”罗斯教授一边为兰水加热一边说道
“老师，我有一个问题。”就在这时，教室内突然响起一个清亮的声音。
“恩？”罗斯老师手上动作顿了一顿，目光朝着声源望去。
顺着众人的目光看去，只见得王风风……（不是我不是我，我没那么好学……主角王风连连摆手）身旁的埃目光正坦然直视着台上的罗斯老师。
“埃尔同学，有什么问题请讲。”罗斯老师笑容可掬地对着何子烨说道。
“恩，是这样子的……”在众多同学目光的注视之下，埃尔略微显得有些局促，随即调整了一下心情，朝罗斯老师问道：“如果是要加热兰水，让魂果更加容易溶化的话，为什么不用直管的玻璃试管呢？那样就不用要求控制火焰的形状或者摇晃试管，只需要一团火焰就能直接加热，也可以方便很多。特地选用这个环锥管，是出于其他的什么考虑吗？”
一番话讲下来，听着包括王风在内的大部分同学都是连连点头，这些问题也正是他们所想要知道的。
“这两个问题问得很好。”罗斯老师微笑点头表示赞许，随即不急不缓地开口解释道：“说起来，那直管的玻璃试管也是可以使用的。不过这里又引申出了一个新的知识点：兰水的特性有一些奇怪，它的内部导热性非常的弱，适用直管玻璃试管进行加热的话只能使部分兰水变热，如果是要让试管里所有的溶液变热的话就要花上不少功夫。”说到这里他话锋一转：“而如果是用这个环锥管来进行实验的话，操纵改变火焰球的形状，就不会有刚才提到的那种麻烦了。所以呢……”罗斯老师带着笑容看着何子烨：“我还是选择了环锥管。”
原来如此，一干学员恍然大悟，埃尔也点头表示理解。
就在这时，罗斯老师摸了摸下巴，突然从口中蹦出一句：“其实还有一个原因……”
还有一个原因？大家带着探寻的目光看向罗斯老师。
后者沉吟了一下，悠悠说道：“如果不是忘记要带直管玻璃试管的话，我大概就不会用这个麻烦的环锥管了……”
“……”全场死寂。
“哈哈哈哈，开玩笑的。”罗斯老师哈哈大笑：“来吧来吧，我们继续实验。”
真的是开玩笑么？怎么觉得这个才是主要原因啊……一时间所有人的脑海中都不由自主地冒出这么个想法。
“记住我说过的话……”罗斯老师一边控制调节着火焰的温度一边再次叮嘱着：“在加热环锥管的过程中，绝对不能分心……试管爆裂兰水飞溅的场面可不是说着玩的……”
于是全场噤声，坐在前排的同学更是大气不敢出一口，眼睛死死盯着罗斯老师手中的环锥管，生怕一点响动影响到实验的顺利进展而发生意外。
正当气氛一片凝重之时，又一个声音打破了教室内的沉寂。
“老师，控制温度，到底要控制在多少的范围内合适？”学员们的目光朝声源望去，只见坐在教室角落的一位同学发问道。
你这家伙人家教授都说了在加热过程中不要分心了，你t还要问问题。王风心里吼道，因为试管一炸裂，首当其冲的就是王风和小埃尔，王风隐隐把小埃尔挡在身后，好歹自己也皮粗肉厚
“控制温度的话，大概是在160到180摄氏度之间”罗斯老师略略抬起头看了一眼王风，简洁地回答道。
“160到180摄氏度之间……”那位同学喃喃重复了一遍，挠了挠头疑惑问道：“老师，这个概念太模糊了，到底什么样子的火焰球才是符合要求的？”
“一般来说，就是暗红色的火焰球。”罗斯老师不禁抬起头看着王风，笑答道：“兰水的沸点在500摄氏度左右，而600摄氏度以下，火焰基本上都是暗红色，所以用肉眼判断一个大概就可以了。”
“明白了，谢谢老师。”那位同学点头坐下。虽然王风没有看到什么小说中那些一闪而过的奸诈眼神或者诡异地神情但是，王风觉得一个坐在教室角落里的好学生并不符合常理，因为热爱学习的人应该尽量往前坐才对的
罗斯老师朝着那位同学点头示意了一下，随即转头朝着大部分的同学们说道：“这位同学提的问题也很有参考价值。虽然说500摄氏度以内对于火焰温度没有特别要求要精准控制，不过我建议大家还是控制在200摄氏度以内，就是火焰的颜色为较暗淡的红色……如果不了解的话，可以看看我手中的这团火焰球作为参考……”罗斯老师正说着，突然间他注意到前排的同学眼中露出惊骇的目光。
“恩？”隐约察觉到不对，突然醒悟过来的罗斯老师低头一看。原来，在他回答刚才那位同学问题的时候分了心，对于加热温度的控制大大减小。此时眼中的条形火焰已经开始散乱，焰心的颜色也朝着橙色发展而去……
罗斯老师正欲静下心重新控制，忽的环锥管内兰水超过沸点，一阵沸腾。前排同学恐慌不已，惊呼声立时响起：“天哪，那环锥管要爆炸了！”
“逃命啊逃命啊！”王风看到这情况立刻带着小埃尔溜到一边去
“不用慌张，万事有我在”罗斯教授看到教室里乱哄哄地立刻喊道，说着飞快地从裤兜里拿出一片叶子，丢到环锥管里。原本开始沸腾的兰水逐渐平静下来了
看到这情况，王风对这个健忘的教授也有点佩服，在这样子的情况下居然可以做出这么正确的决定，果然是第一学院的老师。
“怎么觉得好像有点不对劲呢？”罗斯教授摸了摸裤兜，摸出一块蓝色的小叶子“冰凌草的叶子在这里，那我刚才放进去的是什么东西啊？”说着罗斯教授手上的环锥管立刻有剧烈地沸腾起来，环锥管的玻璃身上出现道道裂纹，眼看爆炸在即！王风原本对那教授的那一点点的佩服立刻抛到九霄云外，准备找地方躲了。而刚才问问题的同学就坐在教室的角落里，看好戏地看着乱哄哄的教室
就在这千钧一发之际，讲台上的罗斯老师突然做出了一个惊人的举动！
以最快的速度打开讲台桌下的小门，紧接着咚地一声响，那眼见得爆炸在即的环锥管连带着兰水魂果一并被扔进了桌身内部，然后小门又被迅速地紧闭起来。
短短几秒钟内完成了一系列的动作，直到关上了小门罗斯老师才松了一口气，擦了把额头上冒出的冷汗，笑道：“好了，没事了。”如同要印证他的话一般，只听得一声“砰”地一声闷响，随即一切归于平静。除了桌上少了些器材之外，所有的东西和原先别无二致，似乎什么也没发生过。
就、就这样？这么简单就解决了？王风震惊地合不拢嘴，下巴险些掉下来。
不止是王风有这种想法，班级内其他的学员们对于这个罗斯老师大胆干脆的处理手段大感错愕，不过同时又庆幸不已：如果不是老师反应的快，兰水飞溅之下靠前的人可都要遭殃了……于是对罗斯老师信任度回升，形象再次树立……
迎上同学们惊异中带着崇敬的目光，罗斯老师哈哈一笑，略带轻松地解释道：“炼金术试验当中，总是难免会有一些意外发生。为了安全起见，老师我特意把这个讲台桌的内部改成了坚固耐腐蚀的合金素材，当做第二重保险。遇上什么事故，把东西往里头一丢就可以了。”
“……”果真，是一重很好用的保险啊……
“虽然说损失了一个环锥管，不过也是有收获的。”罗斯老师乐观地教导大家：“相信在这样亲身经历了一次实验意外之后，大家都已经记住了吧――用火焰加热环锥管的时候千万不能分心……”
“好了，实验的操作步骤基本上就是我先前做的那样，加上用玻璃管引流兰水，加起来也就两三步。下面就由你们自己来进行实验操作。”罗斯老师挥了挥手对着同学们说道。
全场一片安静。
“恩？怎么还不开始实验？时间可不多了，要抓紧啊。”诧异地看了大家一眼，罗斯老师催促着说道。
持续安静。
这时，有一个声音弱弱的响起，是坐在前排的一位学员：“老师，没有实验的器材，我们该怎么做啊？”
“对啊对啊，没有实验器材做什么实验……”其余一干同学们小声附和着。
“实验器材？”罗斯老师再次一愣，看了看讲台，又伸手进到怀中摸了摸，随即傻眼：“我好像忘记把你们该用的器材准备好了……”
突然醒悟过来，罗斯老师这才意识到自己又一次忘记了一件非常重要的事情。为了避免尴尬，他打了个哈哈：“没关系没关系。这个实验你们就先别做好了，对于学院的资源要节约保护嘛！再说老师我的实验已经做的很成功了，对于这个知识点我相信你们也了解的差不多了，是吧？”
“叮铃铃铃铃――”就在这时，下课铃响了。“啊，对了，我还要赶着去做其他事，就先下课吧！同学们再见！”话未说完，罗斯老师就像做了什么亏心事般地逃跑走了。
“……”全班无语。
(喂，还有人在看这书吗？有的话就在评论里边出现一下）
“用燃气炉加热兰水时，也要让兰水受热均匀，我们可以通过摇晃让火焰接触到环锥管不同的地方来加热和调节旋钮来调节火的温度”罗斯教授一边为兰水加热一边说道
“老师，我有一个问题。”就在这时，教室内突然响起一个清亮的声音。
“恩？”罗斯老师手上动作顿了一顿，目光朝着声源望去。
顺着众人的目光看去，只见得王风风……（不是我不是我，我没那么好学……主角王风连连摆手）身旁的埃目光正坦然直视着台上的罗斯老师。
“埃尔同学，有什么问题请讲。”罗斯老师笑容可掬地对着何子烨说道。
“恩，是这样子的……”在众多同学目光的注视之下，埃尔略微显得有些局促，随即调整了一下心情，朝罗斯老师问道：“如果是要加热兰水，让魂果更加容易溶化的话，为什么不用直管的玻璃试管呢？那样就不用要求控制火焰的形状或者摇晃试管，只需要一团火焰就能直接加热，也可以方便很多。特地选用这个环锥管，是出于其他的什么考虑吗？”
一番话讲下来，听着包括王风在内的大部分同学都是连连点头，这些问题也正是他们所想要知道的。
“这两个问题问得很好。”罗斯老师微笑点头表示赞许，随即不急不缓地开口解释道：“说起来，那直管的玻璃试管也是可以使用的。不过这里又引申出了一个新的知识点：兰水的特性有一些奇怪，它的内部导热性非常的弱，适用直管玻璃试管进行加热的话只能使部分兰水变热，如果是要让试管里所有的溶液变热的话就要花上不少功夫。”说到这里他话锋一转：“而如果是用这个环锥管来进行实验的话，操纵改变火焰球的形状，就不会有刚才提到的那种麻烦了。所以呢……”罗斯老师带着笑容看着何子烨：“我还是选择了环锥管。”
原来如此，一干学员恍然大悟，埃尔也点头表示理解。
就在这时，罗斯老师摸了摸下巴，突然从口中蹦出一句：“其实还有一个原因……”
还有一个原因？大家带着探寻的目光看向罗斯老师。
后者沉吟了一下，悠悠说道：“如果不是忘记要带直管玻璃试管的话，我大概就不会用这个麻烦的环锥管了……”
“……”全场死寂。
“哈哈哈哈，开玩笑的。”罗斯老师哈哈大笑：“来吧来吧，我们继续实验。”
真的是开玩笑么？怎么觉得这个才是主要原因啊……一时间所有人的脑海中都不由自主地冒出这么个想法。
“记住我说过的话……”罗斯老师一边控制调节着火焰的温度一边再次叮嘱着：“在加热环锥管的过程中，绝对不能分心……试管爆裂兰水飞溅的场面可不是说着玩的……”
于是全场噤声，坐在前排的同学更是大气不敢出一口，眼睛死死盯着罗斯老师手中的环锥管，生怕一点响动影响到实验的顺利进展而发生意外。
正当气氛一片凝重之时，又一个声音打破了教室内的沉寂。
“老师，控制温度，到底要控制在多少的范围内合适？”学员们的目光朝声源望去，只见坐在教室角落的一位同学发问道。
你这家伙人家教授都说了在加热过程中不要分心了，你t还要问问题。王风心里吼道，因为试管一炸裂，首当其冲的就是王风和小埃尔，王风隐隐把小埃尔挡在身后，好歹自己也皮粗肉厚
“控制温度的话，大概是在160到180摄氏度之间”罗斯老师略略抬起头看了一眼王风，简洁地回答道。
“160到180摄氏度之间……”那位同学喃喃重复了一遍，挠了挠头疑惑问道：“老师，这个概念太模糊了，到底什么样子的火焰球才是符合要求的？”
“一般来说，就是暗红色的火焰球。”罗斯老师不禁抬起头看着王风，笑答道：“兰水的沸点在500摄氏度左右，而600摄氏度以下，火焰基本上都是暗红色，所以用肉眼判断一个大概就可以了。”
“明白了，谢谢老师。”那位同学点头坐下。虽然王风没有看到什么小说中那些一闪而过的奸诈眼神或者诡异地神情但是，王风觉得一个坐在教室角落里的好学生并不符合常理，因为热爱学习的人应该尽量往前坐才对的
罗斯老师朝着那位同学点头示意了一下，随即转头朝着大部分的同学们说道：“这位同学提的问题也很有参考价值。虽然说500摄氏度以内对于火焰温度没有特别要求要精准控制，不过我建议大家还是控制在200摄氏度以内，就是火焰的颜色为较暗淡的红色……如果不了解的话，可以看看我手中的这团火焰球作为参考……”罗斯老师正说着，突然间他注意到前排的同学眼中露出惊骇的目光。
“恩？”隐约察觉到不对，突然醒悟过来的罗斯老师低头一看。原来，在他回答刚才那位同学问题的时候分了心，对于加热温度的控制大大减小。此时眼中的条形火焰已经开始散乱，焰心的颜色也朝着橙色发展而去……
罗斯老师正欲静下心重新控制，忽的环锥管内兰水超过沸点，一阵沸腾。前排同学恐慌不已，惊呼声立时响起：“天哪，那环锥管要爆炸了！”
“逃命啊逃命啊！”王风看到这情况立刻带着小埃尔溜到一边去
“不用慌张，万事有我在”罗斯教授看到教室里乱哄哄地立刻喊道，说着飞快地从裤兜里拿出一片叶子，丢到环锥管里。原本开始沸腾的兰水逐渐平静下来了
看到这情况，王风对这个健忘的教授也有点佩服，在这样子的情况下居然可以做出这么正确的决定，果然是第一学院的老师。
“怎么觉得好像有点不对劲呢？”罗斯教授摸了摸裤兜，摸出一块蓝色的小叶子“冰凌草的叶子在这里，那我刚才放进去的是什么东西啊？”说着罗斯教授手上的环锥管立刻有剧烈地沸腾起来，环锥管的玻璃身上出现道道裂纹，眼看爆炸在即！王风原本对那教授的那一点点的佩服立刻抛到九霄云外，准备找地方躲了。而刚才问问题的同学就坐在教室的角落里，看好戏地看着乱哄哄的教室
就在这千钧一发之际，讲台上的罗斯老师突然做出了一个惊人的举动！
以最快的速度打开讲台桌下的小门，紧接着咚地一声响，那眼见得爆炸在即的环锥管连带着兰水魂果一并被扔进了桌身内部，然后小门又被迅速地紧闭起来。
短短几秒钟内完成了一系列的动作，直到关上了小门罗斯老师才松了一口气，擦了把额头上冒出的冷汗，笑道：“好了，没事了。”如同要印证他的话一般，只听得一声“砰”地一声闷响，随即一切归于平静。除了桌上少了些器材之外，所有的东西和原先别无二致，似乎什么也没发生过。
就、就这样？这么简单就解决了？王风震惊地合不拢嘴，下巴险些掉下来。
不止是王风有这种想法，班级内其他的学员们对于这个罗斯老师大胆干脆的处理手段大感错愕，不过同时又庆幸不已：如果不是老师反应的快，兰水飞溅之下靠前的人可都要遭殃了……于是对罗斯老师信任度回升，形象再次树立……
迎上同学们惊异中带着崇敬的目光，罗斯老师哈哈一笑，略带轻松地解释道：“炼金术试验当中，总是难免会有一些意外发生。为了安全起见，老师我特意把这个讲台桌的内部改成了坚固耐腐蚀的合金素材，当做第二重保险。遇上什么事故，把东西往里头一丢就可以了。”
“……”果真，是一重很好用的保险啊……
“虽然说损失了一个环锥管，不过也是有收获的。”罗斯老师乐观地教导大家：“相信在这样亲身经历了一次实验意外之后，大家都已经记住了吧――用火焰加热环锥管的时候千万不能分心……”
“好了，实验的操作步骤基本上就是我先前做的那样，加上用玻璃管引流兰水，加起来也就两三步。下面就由你们自己来进行实验操作。”罗斯老师挥了挥手对着同学们说道。
全场一片安静。
“恩？怎么还不开始实验？时间可不多了，要抓紧啊。”诧异地看了大家一眼，罗斯老师催促着说道。
持续安静。
这时，有一个声音弱弱的响起，是坐在前排的一位学员：“老师，没有实验的器材，我们该怎么做啊？”
“对啊对啊，没有实验器材做什么实验……”其余一干同学们小声附和着。
“实验器材？”罗斯老师再次一愣，看了看讲台，又伸手进到怀中摸了摸，随即傻眼：“我好像忘记把你们该用的器材准备好了……”
突然醒悟过来，罗斯老师这才意识到自己又一次忘记了一件非常重要的事情。为了避免尴尬，他打了个哈哈：“没关系没关系。这个实验你们就先别做好了，对于学院的资源要节约保护嘛！再说老师我的实验已经做的很成功了，对于这个知识点我相信你们也了解的差不多了，是吧？”
“叮铃铃铃铃――”就在这时，下课铃响了。“啊，对了，我还要赶着去做其他事，就先下课吧！同学们再见！”话未说完，罗斯老师就像做了什么亏心事般地逃跑走了。
“……”全班无语。