上回说到荀彧看出了梁旭的身份存疑。
这还得怪梁旭自己，因为梁旭知道荀彧的施政能力超强、战略眼光奇毒，所以竟然想要让荀彧给他参谋一下黄巾军改制以后的建设问题。梁旭当然不可能直接说是在为黄巾军的未来问政，他是拿村庄管理来做比喻的。
可荀彧是何等智商高俊之人，被梁旭的问题提醒，他从黄巾军蛰伏的时间，结合梁旭的东平食品差不多的崛起时间，再联系上梁旭问自己的问题，荀彧判断黄巾军蛰伏以后，很可能就变成了现在分布在全国各地的东平食品集团，而梁旭很可能就是黄巾军高层的孩子，甚至是黄巾军的改变也很可能就出自梁旭之手。
但荀彧并没有想过要向朝廷举报自己的学生，因为很可能就是他的这个学生，让黄巾从反贼变成了商团，无形中帮大汉化解了一场灾难。
现在的大汉已经足够乱了，即使没有黄巾之乱，各地郡县也三不五时爆发暴动，就连那些臣服于大汉的外族人，看到大汉衰落，也会跑出来咬大汉一口。既然自己的学生能让黄巾不出来给大汉添乱，那自己干嘛要刺激黄巾呢？或许把梁旭留在自己身边，还能通过影响梁旭，最终让黄巾军那上百万，甚至是数百万的人口为大汉所用呢。
可惜到目前为止，梁旭还傻乎乎地以为他自己的身份经过太史慈的提点以后，已经重新编得天衣无缝了。
说到太史慈，他依旧每天都跟在梁旭身边，刚开始太史慈对梁旭进入颍川书院读书是很反对的，觉得去洛阳见皇甫嵩才是正事。但自从梁旭师从荀彧以后，太史慈沉默了，他也被荀彧的才学给折服了，他也拜了荀彧做老师，和梁旭一起跟着荀彧学习。
正因如此，梁旭和荀彧讨论的话，太史慈都听见了
梁旭说：“老师，你有没有想过汉为什么能灭秦，还能在楚汉争霸之中胜出呢？”
荀彧一脸看戏的表情看着梁旭，就是不回答。
梁旭讨了个没趣，就继续说：“因为那时候的大汉，秉承了天下人的意志。秦之所以被灭，主要是因为各诸侯国的贵族并未真正归心，而秦皇却把他的军队调去边疆了。而项羽之所以失败，同样是因为他不懂得天下臣民的心，他太过于迷信自己的武力，太过刚愎自用，最终把自己变成了孤家寡人，所以失败了。”
梁旭看了看荀彧的脸，发现荀彧依然只是一副专心听讲的样子，他就给自己的说法下了结语；“所以汉高祖得天下，是因为他当时秉承了天下人的意志。”
荀彧点了点头，算是认可了梁旭的说法。
梁旭见自己胡吹乱诳竟然能得到大神荀彧的认可，心中欢喜，尾巴就翘起来了，接着说：“可是现在呢？……”
荀彧一听到梁旭说可是，就知道他这个调皮捣蛋的学生要发表他的反动言论了，立马凶巴巴地瞪着梁旭，不让他继续说下去。
梁旭扁着嘴，委屈地说：“老师，你刚才不是认可了学生的说法了？怎么不让学生继续说下去？”
荀彧淡淡地说到：“认可是因为你有你的言论自由，但为师也有为师的信仰自由。不能把自己的意志强加给别人，这可是你自己说的。”
好了，这下算是梁旭自打嘴巴了，谁让他之前嘴欠，曾经在被荀彧罚他抄书的时候，说什么天赋人权，只可惜当时屁用都没有，该抄的书还得抄，现在转过头来，还被荀彧拿来教训他了。
虽然荀彧嘴里说着他不接受梁旭的说法，但梁旭说的话，也确实给他带来了启发：正所谓“天地君亲师”，自己之所以难以分清皇帝和恩主的分量，正是因为两者都是“君”，并没有先后之分。但假如结合旭儿的说法，则“地”可以代表天下万民，按照天地君亲师的排序，天下万民确实应该排在皇帝和恩主之前，这就有些像孟子提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。
其实荀彧能这么轻易就认可了梁旭的说法，是因为梁旭偷换概念了，梁旭拿大汉立国做例子的时候，悄悄把天下万民的范围缩窄了，说成是士族阶层，也就是那些诸侯国遗留下来的贵族。
梁旭跟了荀彧几天以后，已经发现荀彧的阶级观念很重，不是他一两句话就能改变的，想改变的话，只能是慢慢潜移默化去影响改造。所以梁旭干脆从天下万民的概念中，撇开了平民，先让荀彧接受效忠对象应该是天下万民，而不是皇帝。
对于汉末三国时期的谋士，梁旭最崇拜的就是诸葛亮，然后就是荀彧。诸葛亮排第一，是因为诸葛亮让东逃西窜的刘备稳定了下来，并协助刘备从无到有，打下三分之一的江山。而荀彧也是协助曹操白手起家的，而且曹操打下来的江山比刘备还要大，但为什么荀彧只排第二呢？那是因为梁旭觉得曹操自身的优势比刘备厉害太多了，不单有钱有势，起步的地方还是已经高度发展的中原地区。所以梁旭认为诸葛亮帮助刘备打江山的难度要更大。
但无论荀彧在梁旭心中排的是第一还是第二，就算不能把荀彧拉进自己的阵型，梁旭也不希望荀彧将来会成为他的敌人，因为梁旭不能确定自己会不会被大汉逼得再次造反，他头顶上反贼的帽子，到现在都还戴着呢。而荀彧要是成了自己的敌人，那就太可怕了。
虽然梁旭很高看荀彧，但自从他跟在荀彧身边学习，就已经把他自己置于险地了。
荀彧在历史上的功绩，除了帮曹操看稳大后方，施政能力超强，战略形势判断奇准以外，他还为曹操举荐了一大批的人才，例如：钟繇、荀攸、陈群、杜袭、戏志才、郭嘉等，可见他看人的眼光有多毒辣，所以他也从梁旭身上的蛛丝马迹，看出了梁旭的身份有问题。
(本章完)
这还得怪梁旭自己，因为梁旭知道荀彧的施政能力超强、战略眼光奇毒，所以竟然想要让荀彧给他参谋一下黄巾军改制以后的建设问题。梁旭当然不可能直接说是在为黄巾军的未来问政，他是拿村庄管理来做比喻的。
可荀彧是何等智商高俊之人，被梁旭的问题提醒，他从黄巾军蛰伏的时间，结合梁旭的东平食品差不多的崛起时间，再联系上梁旭问自己的问题，荀彧判断黄巾军蛰伏以后，很可能就变成了现在分布在全国各地的东平食品集团，而梁旭很可能就是黄巾军高层的孩子，甚至是黄巾军的改变也很可能就出自梁旭之手。
但荀彧并没有想过要向朝廷举报自己的学生，因为很可能就是他的这个学生，让黄巾从反贼变成了商团，无形中帮大汉化解了一场灾难。
现在的大汉已经足够乱了，即使没有黄巾之乱，各地郡县也三不五时爆发暴动，就连那些臣服于大汉的外族人，看到大汉衰落，也会跑出来咬大汉一口。既然自己的学生能让黄巾不出来给大汉添乱，那自己干嘛要刺激黄巾呢？或许把梁旭留在自己身边，还能通过影响梁旭，最终让黄巾军那上百万，甚至是数百万的人口为大汉所用呢。
可惜到目前为止，梁旭还傻乎乎地以为他自己的身份经过太史慈的提点以后，已经重新编得天衣无缝了。
说到太史慈，他依旧每天都跟在梁旭身边，刚开始太史慈对梁旭进入颍川书院读书是很反对的，觉得去洛阳见皇甫嵩才是正事。但自从梁旭师从荀彧以后，太史慈沉默了，他也被荀彧的才学给折服了，他也拜了荀彧做老师，和梁旭一起跟着荀彧学习。
正因如此，梁旭和荀彧讨论的话，太史慈都听见了
梁旭说：“老师，你有没有想过汉为什么能灭秦，还能在楚汉争霸之中胜出呢？”
荀彧一脸看戏的表情看着梁旭，就是不回答。
梁旭讨了个没趣，就继续说：“因为那时候的大汉，秉承了天下人的意志。秦之所以被灭，主要是因为各诸侯国的贵族并未真正归心，而秦皇却把他的军队调去边疆了。而项羽之所以失败，同样是因为他不懂得天下臣民的心，他太过于迷信自己的武力，太过刚愎自用，最终把自己变成了孤家寡人，所以失败了。”
梁旭看了看荀彧的脸，发现荀彧依然只是一副专心听讲的样子，他就给自己的说法下了结语；“所以汉高祖得天下，是因为他当时秉承了天下人的意志。”
荀彧点了点头，算是认可了梁旭的说法。
梁旭见自己胡吹乱诳竟然能得到大神荀彧的认可，心中欢喜，尾巴就翘起来了，接着说：“可是现在呢？……”
荀彧一听到梁旭说可是，就知道他这个调皮捣蛋的学生要发表他的反动言论了，立马凶巴巴地瞪着梁旭，不让他继续说下去。
梁旭扁着嘴，委屈地说：“老师，你刚才不是认可了学生的说法了？怎么不让学生继续说下去？”
荀彧淡淡地说到：“认可是因为你有你的言论自由，但为师也有为师的信仰自由。不能把自己的意志强加给别人，这可是你自己说的。”
好了，这下算是梁旭自打嘴巴了，谁让他之前嘴欠，曾经在被荀彧罚他抄书的时候，说什么天赋人权，只可惜当时屁用都没有，该抄的书还得抄，现在转过头来，还被荀彧拿来教训他了。
虽然荀彧嘴里说着他不接受梁旭的说法，但梁旭说的话，也确实给他带来了启发：正所谓“天地君亲师”，自己之所以难以分清皇帝和恩主的分量，正是因为两者都是“君”，并没有先后之分。但假如结合旭儿的说法，则“地”可以代表天下万民，按照天地君亲师的排序，天下万民确实应该排在皇帝和恩主之前，这就有些像孟子提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。
其实荀彧能这么轻易就认可了梁旭的说法，是因为梁旭偷换概念了，梁旭拿大汉立国做例子的时候，悄悄把天下万民的范围缩窄了，说成是士族阶层，也就是那些诸侯国遗留下来的贵族。
梁旭跟了荀彧几天以后，已经发现荀彧的阶级观念很重，不是他一两句话就能改变的，想改变的话，只能是慢慢潜移默化去影响改造。所以梁旭干脆从天下万民的概念中，撇开了平民，先让荀彧接受效忠对象应该是天下万民，而不是皇帝。
对于汉末三国时期的谋士，梁旭最崇拜的就是诸葛亮，然后就是荀彧。诸葛亮排第一，是因为诸葛亮让东逃西窜的刘备稳定了下来，并协助刘备从无到有，打下三分之一的江山。而荀彧也是协助曹操白手起家的，而且曹操打下来的江山比刘备还要大，但为什么荀彧只排第二呢？那是因为梁旭觉得曹操自身的优势比刘备厉害太多了，不单有钱有势，起步的地方还是已经高度发展的中原地区。所以梁旭认为诸葛亮帮助刘备打江山的难度要更大。
但无论荀彧在梁旭心中排的是第一还是第二，就算不能把荀彧拉进自己的阵型，梁旭也不希望荀彧将来会成为他的敌人，因为梁旭不能确定自己会不会被大汉逼得再次造反，他头顶上反贼的帽子，到现在都还戴着呢。而荀彧要是成了自己的敌人，那就太可怕了。
虽然梁旭很高看荀彧，但自从他跟在荀彧身边学习，就已经把他自己置于险地了。
荀彧在历史上的功绩，除了帮曹操看稳大后方，施政能力超强，战略形势判断奇准以外，他还为曹操举荐了一大批的人才，例如：钟繇、荀攸、陈群、杜袭、戏志才、郭嘉等，可见他看人的眼光有多毒辣，所以他也从梁旭身上的蛛丝马迹，看出了梁旭的身份有问题。
(本章完)