“教师是人类灵魂的工程师”在黑板的正上方悬挂着这样一幅牌匾。当我走进教室的时候下面的一百多号学生正乱哄哄的各自用自己的语言表述对这句名言的理解。对于“教师”“人类”“工程师”这些名词古代人如何能理解！自己脑子真是犯浑非叫人刻这个东西上去不可没办法我的第一节课居然要花去大半的时间来解释这个于医学无关的句子悲哀啊！
对杏林书院的课程安排我仿照了现代医学教授的习惯和顺序先从基础课开始然后才是专业课这个基础课包括解剖学和生理学随后再增加病理学和微生物学要循序渐进最后再分门别类目前的条件也只能这样了。
“在进入课程之前我想给大家讲讲疾病的概念。疾病是外因通过内因相互作用形成的一种特殊生命过程。”正题刚说一句话我就看见下面的学生一个个又都瞪起了他们无知的双眼真是要命怎么每句话都要解释呢不用学生们再问我主动地解释这里面可能让他们难懂的字句。
“外因么就是外在因素例如风啊雨啊什么的或者是细菌病毒。”遭了一顺口细菌病毒又出来了还要接着解释。
“细菌和病毒呢就是一类十分微小的生物它可以导致疾病。”
“生物呢是指像人、马、猪羊、鱼这些活着的东西除此之外还有一些我们看不见的很小的东西我管他叫微生物。”
这都是哪根哪啊简直驴唇不对马嘴一句话弯子居然绕到微生物上了这课还怎么讲啊不单如此任我将吐沫星子说尽这些学生们依旧大摇其头。
“老师您说的微生物是我们看不见的东西那为什么老师知道呢老师您有火眼金睛么可以看见常人看不见的东西。”有学生如此问为了搞活课堂气氛提高学生思考的积极性我规定在书院中学生可以任意问结果苦果先由我自己来吃了。
“这这我没有火眼金睛我是通过一种显微镜观察到的。”我只能这样回答。
“显微镜是什么是照妖镜么？”那学生又问道这家伙一定是《西游记》看多了。
“显微镜是一种从西方遥远的国家传来的镜子它可以看见我们人眼看不到的东西。”对呀我怎么忘记显微镜了现代医学的展可以说溯本追源都和显微镜有关有了显微镜就可以观察微观世界到时由学生们自己去观察、现、总结岂不是更好。匆匆的结束了这节只讲了两句话的课我丢下那些堵着我问的学生一个人来到研究所。
这时的研究所有许多我从各贝勒那里挖来了许多能工巧匠女真人对工匠是极为重视的所以这些工匠几乎涵盖了当时大部分的学科门类。
“你们当中有谁做过玻璃？”我几乎是冲进研究所的进门就问里面的几个人都你望我我看你的不只知道这位院判大人又出什么妖蛾子。自从研究所建立以来这些人没少让我难为凭着印象我画出了许多现代的手术器械让他们打造甚至包括了一支火枪那是从前在博物馆见到的原型被我并不高明的绘画技术复原了可是于内部结构却不知道只是让他们研究斟酌这不这几天这些人都在研究这个火枪呢。研究院的条件好薪水高而且受人尊重唯独一点不好就是这位院判兼所长大人经常想出一些稀奇古怪的东西让这些人造真是锻炼脑力和创造力如今又是什么玻璃的玻璃是什么啊。
这其中有一个见多识广的他站出来说道：“大人所说的玻璃莫不是琉璃吧宋朝的时候有人这么叫过可后来又都叫琉璃了若说这琉璃小人是会烧制的。”中国在西周时已开始制造玻璃。在西周时期的古墓中曾现玻璃管、玻璃珠等物品。南北朝以前中文多以琉璃称以火烧成玻璃质透明物。宋时则开始称之为玻璃。到明清时习惯以琉璃称呼低温烧成不透明的陶瓷。很多当时的“琉璃”严格上来说并不属于现代所说的“玻璃”。
“那好那好你明天赶紧烧制出来我要看看。”真是太好了真是太好了居然有人会烧制玻璃。我真是拣到宝了玻璃里加些铅就能形成*人造水晶到那时我不是了么。盘算着一箱箱银子的进帐我晚上睡觉时都高兴的直流口水。我这个人啊就是这样一方面有远大志向想改变现实另一方面又十分爱财恨不得淘尽天下宝物。对此我常常自我解嘲道：金钱是物质基础没有这个物质基础那么一切改革都是白费我这么努力的圈钱还不是为了光大我们伟大的祖国吗干吗说我贪婪狡诈呢！
第二天早上我将自己的课推掉早早的来到研究所这时候学生就不重要了别人也能教。昨天那个说自己会烧制玻璃的叫吴能的工匠已经早早的等候我了谁说叫吴能就真的无能一看见他我就有上前拥抱他的冲动吴能你真是太有才了。（对于最近的这种变化一激动就想和人拥抱我自己的解释是来到这个时代太受压抑了所以是通过这种方式寻求释放可是潜意识中又有些害怕难道自己有同性恋倾向么乖乖了不得还是快点找个女人吧在这样下去真的很危险啊）
刚刚的我还在称赞这个吴能有才这刻我的鼻子都要气歪了这哪里是玻璃啊一堆没用的琉璃珠。看着这些“玻璃”我就来气琉璃我是知道的只是这个吴能说宋朝叫做玻璃我就真当作玻璃了结果空欢喜一场没办法也怪不得吴能他作出来的的确是琉璃不是他理解错误是我没说明白。既然前段时间水泥可以研制出来那么或许玻璃也差不多吧我脑中狠狠地挖掘高中时化学课所学的知识。
书到用时方恨少更何况高中时化学是我学的最差的一科经常不及格后来换成了一个美女老师我的成绩才有所好转老天爷真是对我太好了凭着记忆我一点点的收集有关玻璃的知识普通玻璃主是非晶的二氧化硅(sio2)亦即石英或砂的化学成分。纯正的硅土溶点为摄氏2ooo度。因此制造玻璃时一般会加入两种材料：碳酸钠(sodiueta2netbsp;即苏打粉)及碳酸钾(potash钾碱)。这样硅土溶点将降至1ooo度左右。但是因为碳酸钠会令玻璃溶于水中因此通常还要加入适量的氧化钙netbsp;这些知识真的要归功于我的那位美女老师记得这可是她任教时的第一节课我听得特别认真才会至今都记得几乎是题外话也可能是为了给我们丰富知识增加兴趣美女老师不但介绍了玻璃的主要成分还说了它的制造工艺。在玻璃内加入铅,令玻璃的折射指数增加产生更为眩目的折射就是人造水晶的知识都是她那节课介绍的。老师这时我只想说我爱死你了没有你哪来的今日的玻璃呢将来有条件我要将现在的这些老学究全换成美女老师看这些学生还问不问那些稀奇古怪的问题想来学习成效肯定会不错。
我凭着记忆将这些制作工艺写下来交给吴能对于他不懂的那些名词我将二氧化硅换成了沙子碳酸钠和碳酸钾的来源则让他把草木灰以水淘尽所剩下的结晶体差不多就是了这可是农民们作土肥的办法。后来我才知道这两种原料在当时已经生产了只是不是这个名字罢了。
有了配方和制作工艺吴能果然没有让我失望终于我得到了两个大小差不多的凸透镜这家伙的妙处恐怕是这个时代的人无法见识的。简单的高中物理知识就能算出透镜的焦距将两个透镜的焦距重合在一起外侧再以圆筒包裹固定一个简单的显微镜算是制造成功了当我用这个家伙观察滴在玻璃片上我自己的血液时圆饼状的血细胞清晰可见一种久违的感觉袭上心头在现代这是我平日工作中再寻常不过的事情了如今却是这样艰难才得来。可这个对我再平常不过的“现”让在场的人觉得不可思议。
“这这是什么东西鲜血里怎么会有这个东西。”赵学敏在看完我做的简易血涂片后居然跳了起来做了一辈子大夫怎么也不会想到血液里的天地是这样的这种现对他的触动实在是太大了。
“妖术这是妖术！”另外一个年过半百的老家伙瞪大了眼睛大喊道随后其他几个年岁大的御医在看过涂片后也纷纷的大惊小怪。一时间研究所里乱糟糟的一片余人被这种气氛感染甚至有人痛哭流涕这是怎么了？
“镇静！”我大声喊道屋子里渐渐的静了下来这些人均将目光投向了我眼睛中充满迷惑。我该如何向他们解释呢心中不免有些后悔观察什么不好却要先观察血液历史上显微镜是荷兰人列文虎克率先明的并且用它观察了软木塞上的死亡植物细胞随后才现了血液中的红细胞这就给了人一个思想缓冲的时间而且虎克现这些细胞的年代比我现在还“晚”了将近5o年呢欧洲的文艺复兴都快接近尾声了人们对新鲜事物的接收能力普遍较强可是这如何能和现在的中国比呢上千年的思想僵化造就的都是一大批御用文人和只会被八股文的酸秀才以至于各种革新明都是在民间靠劳动人的智慧积累形成的那些明者也同样得不到尊重这些人大多都是被称作匠师而不是科学家之类的尊称正是这种机制严重的阻碍了劳动人民明创造的积极性任何改进和明都会被那些儒酸们称为奇淫技巧并且不屑一顾试问这种机制下又如何鼓励明创造技术不落后才怪呢。
“诸位镇静刚才诸位看到的并不是什么妖术邪法这个简易的装置称为显微镜是可以观察人眼看不到的细微东西的装置夷人早就明并使用了而且大家看到的那个圆饼状的东西称为红细胞它是人血液中必不可少的成分这些都是夷人率先明现的所以大家不要慌张这是自然现象没什么可大惊小怪的不信的话可以滴一滴自己的鲜血在上面看看各人是不是一样。”我解释道这时候不得不放弃自己的明专利权把它归还给外国人并以此解释希望这人可以接受这一事实。果然有一些年轻胆子大的人将自己的血液滴了上去观察的结果和我的完全一致那些老古董们坚持不信于是一个个滴血观察最后当在场的人几乎都观察到了自己的红细胞时传出来的已经不是大惊小怪的声音了而是啧啧称奇。毕竟这些人都是学医的接受起来肯定要比普通人快一些。
“今后凡是我的课程都改在研究所上我将向大家介绍一些世人所不知道的东西当然这些有很多是西洋夷人现的还有一些是我自己现的。”为了避免再生今天这样的事情我将这些知识的来源无偿的推给了外国人当然一些有建树的价值极大的现还是要占为己有的要不然我不是亏了么。此后研究所成了我授课和科研的场所显微镜也再次被改进更加精确和清晰了并且由一台变成了数台。
不得不佩服这些古代人玻璃的制造和显微镜的明仿佛是推开了一扇大门尤其是在我给了吴能一笔丰厚的奖金后研究所的其他工匠都疯了一样利用玻璃做出了各种各样的器皿物件粗制的眼镜玻璃杯玻璃瓶甚至还包括了一部望远镜。看看吧这才是我们这个民族的潜性在没有任何压力和束缚下他们将极大的挥自己的创造性有的时候我真想打开他们的脑子研究一下看看到底是什么结构居然可以有这些奇思妙想。
玻璃的制造和显微镜的现可以说是杏林书院极具标志性的事件是件划时代的大事对近代科学的展也将起到不可估量的作用。这些天来学生和老师们纷纷使用显微镜观察一切可以观察的周围的事物从一根毛到唾液、树叶乃至脱落的皮肤淋淋种种不一而足。显微镜将人们带到了一个未知的世界这让人们对内部世界有了更浓厚的兴趣学生和老师都开始不务正业起来课堂上讨论的都是最近某某人的现并且将这些现联系起来试图以某种学说来解释这些观察到的现象。对这样的现象我没有阻止反而大加倡导那些极具意义的现我更是命人将之记录在案历史将会记住这些人就像他它记住安东.范.列文虎克、罗伯特.虎克、马尔比基、施旺麦丹等人一样不过这些人的现和成就将换成一个个鲜亮的中国人的名字。伟大的东方正在孕育着一场伟大的变革这个变革是由一个最被人看不起的小小的兽医在关外这片贫瘠的土地上引和催生的一想到这里我心中激动不已不论前面有什么样的坎坷和曲折我都要走下去摧毁一切敢于阻挡我的力量哪管是使用最卑劣的手段只为了一个目的—华夏文明的伟大复兴。
对杏林书院的课程安排我仿照了现代医学教授的习惯和顺序先从基础课开始然后才是专业课这个基础课包括解剖学和生理学随后再增加病理学和微生物学要循序渐进最后再分门别类目前的条件也只能这样了。
“在进入课程之前我想给大家讲讲疾病的概念。疾病是外因通过内因相互作用形成的一种特殊生命过程。”正题刚说一句话我就看见下面的学生一个个又都瞪起了他们无知的双眼真是要命怎么每句话都要解释呢不用学生们再问我主动地解释这里面可能让他们难懂的字句。
“外因么就是外在因素例如风啊雨啊什么的或者是细菌病毒。”遭了一顺口细菌病毒又出来了还要接着解释。
“细菌和病毒呢就是一类十分微小的生物它可以导致疾病。”
“生物呢是指像人、马、猪羊、鱼这些活着的东西除此之外还有一些我们看不见的很小的东西我管他叫微生物。”
这都是哪根哪啊简直驴唇不对马嘴一句话弯子居然绕到微生物上了这课还怎么讲啊不单如此任我将吐沫星子说尽这些学生们依旧大摇其头。
“老师您说的微生物是我们看不见的东西那为什么老师知道呢老师您有火眼金睛么可以看见常人看不见的东西。”有学生如此问为了搞活课堂气氛提高学生思考的积极性我规定在书院中学生可以任意问结果苦果先由我自己来吃了。
“这这我没有火眼金睛我是通过一种显微镜观察到的。”我只能这样回答。
“显微镜是什么是照妖镜么？”那学生又问道这家伙一定是《西游记》看多了。
“显微镜是一种从西方遥远的国家传来的镜子它可以看见我们人眼看不到的东西。”对呀我怎么忘记显微镜了现代医学的展可以说溯本追源都和显微镜有关有了显微镜就可以观察微观世界到时由学生们自己去观察、现、总结岂不是更好。匆匆的结束了这节只讲了两句话的课我丢下那些堵着我问的学生一个人来到研究所。
这时的研究所有许多我从各贝勒那里挖来了许多能工巧匠女真人对工匠是极为重视的所以这些工匠几乎涵盖了当时大部分的学科门类。
“你们当中有谁做过玻璃？”我几乎是冲进研究所的进门就问里面的几个人都你望我我看你的不只知道这位院判大人又出什么妖蛾子。自从研究所建立以来这些人没少让我难为凭着印象我画出了许多现代的手术器械让他们打造甚至包括了一支火枪那是从前在博物馆见到的原型被我并不高明的绘画技术复原了可是于内部结构却不知道只是让他们研究斟酌这不这几天这些人都在研究这个火枪呢。研究院的条件好薪水高而且受人尊重唯独一点不好就是这位院判兼所长大人经常想出一些稀奇古怪的东西让这些人造真是锻炼脑力和创造力如今又是什么玻璃的玻璃是什么啊。
这其中有一个见多识广的他站出来说道：“大人所说的玻璃莫不是琉璃吧宋朝的时候有人这么叫过可后来又都叫琉璃了若说这琉璃小人是会烧制的。”中国在西周时已开始制造玻璃。在西周时期的古墓中曾现玻璃管、玻璃珠等物品。南北朝以前中文多以琉璃称以火烧成玻璃质透明物。宋时则开始称之为玻璃。到明清时习惯以琉璃称呼低温烧成不透明的陶瓷。很多当时的“琉璃”严格上来说并不属于现代所说的“玻璃”。
“那好那好你明天赶紧烧制出来我要看看。”真是太好了真是太好了居然有人会烧制玻璃。我真是拣到宝了玻璃里加些铅就能形成*人造水晶到那时我不是了么。盘算着一箱箱银子的进帐我晚上睡觉时都高兴的直流口水。我这个人啊就是这样一方面有远大志向想改变现实另一方面又十分爱财恨不得淘尽天下宝物。对此我常常自我解嘲道：金钱是物质基础没有这个物质基础那么一切改革都是白费我这么努力的圈钱还不是为了光大我们伟大的祖国吗干吗说我贪婪狡诈呢！
第二天早上我将自己的课推掉早早的来到研究所这时候学生就不重要了别人也能教。昨天那个说自己会烧制玻璃的叫吴能的工匠已经早早的等候我了谁说叫吴能就真的无能一看见他我就有上前拥抱他的冲动吴能你真是太有才了。（对于最近的这种变化一激动就想和人拥抱我自己的解释是来到这个时代太受压抑了所以是通过这种方式寻求释放可是潜意识中又有些害怕难道自己有同性恋倾向么乖乖了不得还是快点找个女人吧在这样下去真的很危险啊）
刚刚的我还在称赞这个吴能有才这刻我的鼻子都要气歪了这哪里是玻璃啊一堆没用的琉璃珠。看着这些“玻璃”我就来气琉璃我是知道的只是这个吴能说宋朝叫做玻璃我就真当作玻璃了结果空欢喜一场没办法也怪不得吴能他作出来的的确是琉璃不是他理解错误是我没说明白。既然前段时间水泥可以研制出来那么或许玻璃也差不多吧我脑中狠狠地挖掘高中时化学课所学的知识。
书到用时方恨少更何况高中时化学是我学的最差的一科经常不及格后来换成了一个美女老师我的成绩才有所好转老天爷真是对我太好了凭着记忆我一点点的收集有关玻璃的知识普通玻璃主是非晶的二氧化硅(sio2)亦即石英或砂的化学成分。纯正的硅土溶点为摄氏2ooo度。因此制造玻璃时一般会加入两种材料：碳酸钠(sodiueta2netbsp;即苏打粉)及碳酸钾(potash钾碱)。这样硅土溶点将降至1ooo度左右。但是因为碳酸钠会令玻璃溶于水中因此通常还要加入适量的氧化钙netbsp;这些知识真的要归功于我的那位美女老师记得这可是她任教时的第一节课我听得特别认真才会至今都记得几乎是题外话也可能是为了给我们丰富知识增加兴趣美女老师不但介绍了玻璃的主要成分还说了它的制造工艺。在玻璃内加入铅,令玻璃的折射指数增加产生更为眩目的折射就是人造水晶的知识都是她那节课介绍的。老师这时我只想说我爱死你了没有你哪来的今日的玻璃呢将来有条件我要将现在的这些老学究全换成美女老师看这些学生还问不问那些稀奇古怪的问题想来学习成效肯定会不错。
我凭着记忆将这些制作工艺写下来交给吴能对于他不懂的那些名词我将二氧化硅换成了沙子碳酸钠和碳酸钾的来源则让他把草木灰以水淘尽所剩下的结晶体差不多就是了这可是农民们作土肥的办法。后来我才知道这两种原料在当时已经生产了只是不是这个名字罢了。
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“这这是什么东西鲜血里怎么会有这个东西。”赵学敏在看完我做的简易血涂片后居然跳了起来做了一辈子大夫怎么也不会想到血液里的天地是这样的这种现对他的触动实在是太大了。
“妖术这是妖术！”另外一个年过半百的老家伙瞪大了眼睛大喊道随后其他几个年岁大的御医在看过涂片后也纷纷的大惊小怪。一时间研究所里乱糟糟的一片余人被这种气氛感染甚至有人痛哭流涕这是怎么了？
“镇静！”我大声喊道屋子里渐渐的静了下来这些人均将目光投向了我眼睛中充满迷惑。我该如何向他们解释呢心中不免有些后悔观察什么不好却要先观察血液历史上显微镜是荷兰人列文虎克率先明的并且用它观察了软木塞上的死亡植物细胞随后才现了血液中的红细胞这就给了人一个思想缓冲的时间而且虎克现这些细胞的年代比我现在还“晚”了将近5o年呢欧洲的文艺复兴都快接近尾声了人们对新鲜事物的接收能力普遍较强可是这如何能和现在的中国比呢上千年的思想僵化造就的都是一大批御用文人和只会被八股文的酸秀才以至于各种革新明都是在民间靠劳动人的智慧积累形成的那些明者也同样得不到尊重这些人大多都是被称作匠师而不是科学家之类的尊称正是这种机制严重的阻碍了劳动人民明创造的积极性任何改进和明都会被那些儒酸们称为奇淫技巧并且不屑一顾试问这种机制下又如何鼓励明创造技术不落后才怪呢。
“诸位镇静刚才诸位看到的并不是什么妖术邪法这个简易的装置称为显微镜是可以观察人眼看不到的细微东西的装置夷人早就明并使用了而且大家看到的那个圆饼状的东西称为红细胞它是人血液中必不可少的成分这些都是夷人率先明现的所以大家不要慌张这是自然现象没什么可大惊小怪的不信的话可以滴一滴自己的鲜血在上面看看各人是不是一样。”我解释道这时候不得不放弃自己的明专利权把它归还给外国人并以此解释希望这人可以接受这一事实。果然有一些年轻胆子大的人将自己的血液滴了上去观察的结果和我的完全一致那些老古董们坚持不信于是一个个滴血观察最后当在场的人几乎都观察到了自己的红细胞时传出来的已经不是大惊小怪的声音了而是啧啧称奇。毕竟这些人都是学医的接受起来肯定要比普通人快一些。
“今后凡是我的课程都改在研究所上我将向大家介绍一些世人所不知道的东西当然这些有很多是西洋夷人现的还有一些是我自己现的。”为了避免再生今天这样的事情我将这些知识的来源无偿的推给了外国人当然一些有建树的价值极大的现还是要占为己有的要不然我不是亏了么。此后研究所成了我授课和科研的场所显微镜也再次被改进更加精确和清晰了并且由一台变成了数台。
不得不佩服这些古代人玻璃的制造和显微镜的明仿佛是推开了一扇大门尤其是在我给了吴能一笔丰厚的奖金后研究所的其他工匠都疯了一样利用玻璃做出了各种各样的器皿物件粗制的眼镜玻璃杯玻璃瓶甚至还包括了一部望远镜。看看吧这才是我们这个民族的潜性在没有任何压力和束缚下他们将极大的挥自己的创造性有的时候我真想打开他们的脑子研究一下看看到底是什么结构居然可以有这些奇思妙想。
玻璃的制造和显微镜的现可以说是杏林书院极具标志性的事件是件划时代的大事对近代科学的展也将起到不可估量的作用。这些天来学生和老师们纷纷使用显微镜观察一切可以观察的周围的事物从一根毛到唾液、树叶乃至脱落的皮肤淋淋种种不一而足。显微镜将人们带到了一个未知的世界这让人们对内部世界有了更浓厚的兴趣学生和老师都开始不务正业起来课堂上讨论的都是最近某某人的现并且将这些现联系起来试图以某种学说来解释这些观察到的现象。对这样的现象我没有阻止反而大加倡导那些极具意义的现我更是命人将之记录在案历史将会记住这些人就像他它记住安东.范.列文虎克、罗伯特.虎克、马尔比基、施旺麦丹等人一样不过这些人的现和成就将换成一个个鲜亮的中国人的名字。伟大的东方正在孕育着一场伟大的变革这个变革是由一个最被人看不起的小小的兽医在关外这片贫瘠的土地上引和催生的一想到这里我心中激动不已不论前面有什么样的坎坷和曲折我都要走下去摧毁一切敢于阻挡我的力量哪管是使用最卑劣的手段只为了一个目的—华夏文明的伟大复兴。