卢鸿却一点也没有笑柔声对三宝说：“如此三宝你过来将自己名字捡出来给大家看。”
众人听了一时笑容凝结在了脸上。三宝大声应了一声是跑上来端端正正地坐在检字盘前按照卢鸿显示的手法转动轮盘眼睛在盘上不断巡视。转了许久才伸手拈出一个“三”字来安置在面前。然后又找了半天才找到“宝”字。他将这“宝”字举到眼前双手转着看了好大一会确实无误这才与先前的那个“三”字并排放好抬头憨笑着对卢鸿说：“公子我排好了。”
卢鸿看了点点头说：“嗯很好排得很好。”又转过头对众人说：“三宝这两个字排得一点也没有错。他说自己识字现在大家都应该相信了。”
众人听了看着三宝的眼神都是颇为惊讶。四宝更是新认识哥哥的一般打量半天才说：“哥哥你什么时候识字的？我怎么都不知道？”
三宝说：“我打扫的院子里有块石碑上边有字。每天有学生来时我便问他们碑上的字是什么有好心的就会告诉我我慢慢记着就认得了。名字也是他们教我的。我以前和你们说你们都不肯信我还是卢公子好愿意相信我。”
卢鸿及众人听了再看向三宝的眼神都更为不同。三宝也不过是个下人能有什么地位。他又素来被人说成少心眼的人虽然不招人讨厌怕也没人看得起他。追着问人石碑字迹说来容易怕也不知受了多少白眼嘲笑。这几个字识得怕是没有绝大的毅力也难以坚持。
卢鸿听了就认真地说：“三宝以后你如果有不认识的字直接来问我好了。有时候我或许没空我身边这个小哥名叫洗砚的问他也行。如果想学我就让他教你好不好？”
三宝听了喜笑颜开连连点头。众人见了均是羡慕不已。卢鸿又对大家说：“其实识字并不难一天识几个十几个半年下来读书看文章也就够用了。大家都应该如三宝般学着识字才好。如果大家都有心这一段咱们试验活字印刷我便每天抽出半个时辰来教大家识字可好？”
众人听了简直不敢相信自己的耳朵。唐时社会各阶层地位相差极大。所谓士农工商卢鸿身份就算是在士家中也是顶尖的。何况他少年成名身份声望寻常士家子弟都望尘莫及。在座诸人都不过是工匠下人的身份卢鸿肯这样说实在是另众人感动。
这时一旁的奚老大也坐不住了连忙过来对卢鸿说：“公子却是折杀我等了。若要真能教众人识字随便找个人来教大伙已经是感激不尽了哪能让公子屈尊任教呢。”
卢鸿笑着说：“奚老大你也不必如此说了。能教人多识几个字也是好事。何况顺便做了费不了我多少时间。只怕还是洗砚劳神的时候多我也不一定总有空呢。所谓身份也罢地位也罢他人认真自己若太放在心上反倒成了障碍了。”
识字班开课的事暂时定下只是这检字岗位还是没有着落。最后卢鸿无法只得暂时从卢家的下人中特地去寻了两个识字的。这两人原本家中也是有些地位的后来因为兵事家毁被抓贩为家奴这种事在历朝也不少见。只是两个下人虽然被卖在了卢家但要他们去当检字工仍然不是很情愿。卢鸿也没有强逼二人只得承诺排完《范阳经辩录》便放他们回府如若干得好到回府后更有重用两人这才心甘情愿一心一意地来做这项工作。
第二天卢鸿才到印书的小院中进院不由大吃一惊。只见东侧院墙上新嵌了一通石刻碑文正是昨天自己写了交给奚老大准备给众人当识字教材的《千字文》。
《千字文》乃是唐时蒙学识字用的通用范文。据说南朝时梁武帝萧衍为了教诸王书法让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字每个字一张纸。然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完累得须皆白。因共用了一千个不重复的字缀成全文故名《千字文》。《千字文》四字一句包含了各类基础知识语言洗练音韵和谐很快就取代了《苍颉篇》、《急就章》等成为小学通用之文。此外历代书家大都喜欢书写《千字文》练习书法也使《千字文》影响更大。
卢鸿要众人识字便也按着时下的习惯以寸字真书写了这套千字文交给奚老大要他找个地方张挂起来以为众人识字之用。不想奚老大直接找了工匠中几个雕刻巧手连夜赶工几乎一夜未睡将卢鸿所书的《千字文》摹刻上石嵌在了东墙之上。
众人见卢鸿来了都过来问候。卢鸿心下也颇为感动便对众人说：“既然如此今天咱们就先识字后开工大家说可好？”
众人听了欢声雷动齐齐搬了座位到东墙下。又见众人每人拿出一个小小木盘其中却是盛了沙子旁边又预备了几支削尖了的木笔。
卢鸿一见也很是惊讶连忙问这是谁想出来的主意。这时三宝站起来原来这东西却是他提出来的。当年三宝认字时没有纸张笔墨便用一个树枝在地上写划。这次卢鸿要教大家识字他便把这主意提出来。大家齐齐叫好这才有了沙盘木笔的准备。
卢鸿听了也不由点头。这沙盘木笔的点子确实不错。唐时纸墨笔砚文房四宝价格高昂。寻常人家实在是用不起。有了这个点子众人识字就方便得多了。
于是卢府扫盲班的第一期学堂正式开讲。卢鸿亲自给大家讲这一课众人自然是洗耳恭听不敢怠慢。第一课只讲了“天地玄黄宇宙洪荒。日月盈昃辰宿列张”这四句。除了要讲解字音字义之外卢鸿还给大家示范了字的笔顺写法。众人口中随着念诵手下跟着比划极是认真。
下课之后卢老师也没安排作业。看大家这学习劲头只怕自己讲上一天也都不会烦的。只是这事是急也急不来何况印书大业还要抓紧呢。
卢府两个下人自然没有参加这等学习班他们二人虽然身为下人自视却好似比之众工匠为高。看卢公子这等身份却要给这些匠人讲课授字实在是无法理解。
其他众人分别准备纸墨等物。此时石油烟墨及毛边纸还未成型也只好先用自家先前的纸墨了。排版工虽然是以卢府二人为主但也要开始培养检字工了。其中三宝更是由卢鸿亲自指定为检字工学徒另三宝激动不已。
众人听了一时笑容凝结在了脸上。三宝大声应了一声是跑上来端端正正地坐在检字盘前按照卢鸿显示的手法转动轮盘眼睛在盘上不断巡视。转了许久才伸手拈出一个“三”字来安置在面前。然后又找了半天才找到“宝”字。他将这“宝”字举到眼前双手转着看了好大一会确实无误这才与先前的那个“三”字并排放好抬头憨笑着对卢鸿说：“公子我排好了。”
卢鸿看了点点头说：“嗯很好排得很好。”又转过头对众人说：“三宝这两个字排得一点也没有错。他说自己识字现在大家都应该相信了。”
众人听了看着三宝的眼神都是颇为惊讶。四宝更是新认识哥哥的一般打量半天才说：“哥哥你什么时候识字的？我怎么都不知道？”
三宝说：“我打扫的院子里有块石碑上边有字。每天有学生来时我便问他们碑上的字是什么有好心的就会告诉我我慢慢记着就认得了。名字也是他们教我的。我以前和你们说你们都不肯信我还是卢公子好愿意相信我。”
卢鸿及众人听了再看向三宝的眼神都更为不同。三宝也不过是个下人能有什么地位。他又素来被人说成少心眼的人虽然不招人讨厌怕也没人看得起他。追着问人石碑字迹说来容易怕也不知受了多少白眼嘲笑。这几个字识得怕是没有绝大的毅力也难以坚持。
卢鸿听了就认真地说：“三宝以后你如果有不认识的字直接来问我好了。有时候我或许没空我身边这个小哥名叫洗砚的问他也行。如果想学我就让他教你好不好？”
三宝听了喜笑颜开连连点头。众人见了均是羡慕不已。卢鸿又对大家说：“其实识字并不难一天识几个十几个半年下来读书看文章也就够用了。大家都应该如三宝般学着识字才好。如果大家都有心这一段咱们试验活字印刷我便每天抽出半个时辰来教大家识字可好？”
众人听了简直不敢相信自己的耳朵。唐时社会各阶层地位相差极大。所谓士农工商卢鸿身份就算是在士家中也是顶尖的。何况他少年成名身份声望寻常士家子弟都望尘莫及。在座诸人都不过是工匠下人的身份卢鸿肯这样说实在是另众人感动。
这时一旁的奚老大也坐不住了连忙过来对卢鸿说：“公子却是折杀我等了。若要真能教众人识字随便找个人来教大伙已经是感激不尽了哪能让公子屈尊任教呢。”
卢鸿笑着说：“奚老大你也不必如此说了。能教人多识几个字也是好事。何况顺便做了费不了我多少时间。只怕还是洗砚劳神的时候多我也不一定总有空呢。所谓身份也罢地位也罢他人认真自己若太放在心上反倒成了障碍了。”
识字班开课的事暂时定下只是这检字岗位还是没有着落。最后卢鸿无法只得暂时从卢家的下人中特地去寻了两个识字的。这两人原本家中也是有些地位的后来因为兵事家毁被抓贩为家奴这种事在历朝也不少见。只是两个下人虽然被卖在了卢家但要他们去当检字工仍然不是很情愿。卢鸿也没有强逼二人只得承诺排完《范阳经辩录》便放他们回府如若干得好到回府后更有重用两人这才心甘情愿一心一意地来做这项工作。
第二天卢鸿才到印书的小院中进院不由大吃一惊。只见东侧院墙上新嵌了一通石刻碑文正是昨天自己写了交给奚老大准备给众人当识字教材的《千字文》。
《千字文》乃是唐时蒙学识字用的通用范文。据说南朝时梁武帝萧衍为了教诸王书法让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字每个字一张纸。然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完累得须皆白。因共用了一千个不重复的字缀成全文故名《千字文》。《千字文》四字一句包含了各类基础知识语言洗练音韵和谐很快就取代了《苍颉篇》、《急就章》等成为小学通用之文。此外历代书家大都喜欢书写《千字文》练习书法也使《千字文》影响更大。
卢鸿要众人识字便也按着时下的习惯以寸字真书写了这套千字文交给奚老大要他找个地方张挂起来以为众人识字之用。不想奚老大直接找了工匠中几个雕刻巧手连夜赶工几乎一夜未睡将卢鸿所书的《千字文》摹刻上石嵌在了东墙之上。
众人见卢鸿来了都过来问候。卢鸿心下也颇为感动便对众人说：“既然如此今天咱们就先识字后开工大家说可好？”
众人听了欢声雷动齐齐搬了座位到东墙下。又见众人每人拿出一个小小木盘其中却是盛了沙子旁边又预备了几支削尖了的木笔。
卢鸿一见也很是惊讶连忙问这是谁想出来的主意。这时三宝站起来原来这东西却是他提出来的。当年三宝认字时没有纸张笔墨便用一个树枝在地上写划。这次卢鸿要教大家识字他便把这主意提出来。大家齐齐叫好这才有了沙盘木笔的准备。
卢鸿听了也不由点头。这沙盘木笔的点子确实不错。唐时纸墨笔砚文房四宝价格高昂。寻常人家实在是用不起。有了这个点子众人识字就方便得多了。
于是卢府扫盲班的第一期学堂正式开讲。卢鸿亲自给大家讲这一课众人自然是洗耳恭听不敢怠慢。第一课只讲了“天地玄黄宇宙洪荒。日月盈昃辰宿列张”这四句。除了要讲解字音字义之外卢鸿还给大家示范了字的笔顺写法。众人口中随着念诵手下跟着比划极是认真。
下课之后卢老师也没安排作业。看大家这学习劲头只怕自己讲上一天也都不会烦的。只是这事是急也急不来何况印书大业还要抓紧呢。
卢府两个下人自然没有参加这等学习班他们二人虽然身为下人自视却好似比之众工匠为高。看卢公子这等身份却要给这些匠人讲课授字实在是无法理解。
其他众人分别准备纸墨等物。此时石油烟墨及毛边纸还未成型也只好先用自家先前的纸墨了。排版工虽然是以卢府二人为主但也要开始培养检字工了。其中三宝更是由卢鸿亲自指定为检字工学徒另三宝激动不已。