木雨辰好一通解释，才让马阳和张律两人明白了什么叫炒作，以及他们的这钱是怎么来的。
“虽然后面的那个创意是我的，但是没有两位兄弟之前帮我炒作我要被开除的那件事，也不可能有后续的这些，所以这钱你们拿着是当之无愧的。”
“那行，我们就不和你客气了！”
马阳和张律都不是扭捏的人，问清楚情况，并且知道木雨辰想要带着他们一起搞网络策划之后，也就坦然地拿下了这笔钱。
毕竟之前搞山大的那个帖子的时候，两人也是忙活得够呛，还搭上了不少人情，拿到这个钱，刚好把人情处理处理。
而且木雨辰也说了，以后还有网络炒作的事情，他们俩得组织水军，这笔钱就算是前期的投入了。
本来不管是马阳还是张律，都没有想要做点什么的意思。
马阳也是大学生庐舍一族，天天就蹲在寝室里玩游戏，玩物丧志，根本就不想别的。
而张律上的是军医大学，毕业之后肯定是要进部队的，所以也没什么心思。
可是木雨辰要带他们干的这件事不一样。
网络炒作这种事，几乎是不怎么耗时间的，只是在需要的时候动一次手，也就是两三天的时间，把热度炒起来就可以了，其他的时间都没什么事。
关键是钱多啊！
木雨辰告诉他们俩，以后像这种事情，每一次每人的收入都不会低于五万。
五万块钱是什么概念，2009年的时候，在他们的家乡小县城，几乎是普通人家家庭一年收入。
马阳和张律没有推辞的理由，他们和木雨辰不一样，木雨辰高考完复习了一年才考上山大，到了山大又留了一级，所以现在才大二。
他们俩和木雨辰是高中同学，现在都已经大四了，他们已经过了不在乎钱的时候。
当然，目前对他们来说，唯一的工作还是继续维持山大无缘无故开除学生的那个帖子的热度，木雨辰需要这热度来给自己作为筹码。
那几个帖子这些天的热度一直都居高不下，除了因为回复太多本身热度的维持之外，还有木雨辰三人时不时去顶一下的功劳。
只是他们这么做，却是给有的人制造了不小的困扰。
作为山大的校长，绝对的一把手，钟怀安想要知道学校里的什么情况，自然非常轻松，他很快就知道了，在通信学院发生的这么一点点小事。
没错，在他的眼中，一个学院副院长怀疑学院的学生作弊，然后想要以此开除学生，确实只是一件小得不能再小的小事而已。
结果，就是这么个屁大点的小事，竟然让山大蒙羞，让他钟怀安丢了面子，他如何能不恼怒？
周五的下午，他把刘仁给叫到了自己的办公室，狠狠地痛骂了一番，然后责令刘仁必须采取有效的措施，消除这件事的恶劣影响。
刘仁傻住了，他没想到，他身为一个堂堂的副院长，还是主持工作的那种，竟然连一个学生都办不了。
但是他也没什么办法，他这个小小的副院长离校长实在差了太多，钟怀安只要一句话，他就只能老老实实地去当一个老师，他没有办法违抗校长的命令。
可是，就这么被一个学生给拿捏住，他又不甘心。
从校长那里回去后，他也上网找到了那些帖子，仔细地看了一遍。
看完之后，他已经愤怒地摔了两个杯子。
刘仁确定，发帖的人绝对就是木雨辰，说的事情，就是他和木雨辰之间的事情。
他没有想到，这个学生的胆子竟然这么大，在学校里遇到事，一言不合就直接发到网上去，简直是岂有此理！
校长命令他平息这次事件的影响，他觉得最好的办法，就是能够把那几个帖子直接给删了。
可惜的是，刘仁虽然是通信学院的副院长，在学院里可以算得上是位高权重，但是出了学院就有些不不怎么够看的了，出了山大更是屁都算不上。
他也想了许多办法，想要删除掉网上的那些帖子。
他试着联系了度娘，和贴吧管理员，想要通过官方的渠道来解决这个问题。
可是钟怀安并不想掺和进来，他是一个爱惜羽毛的人。
没有山大官方的支持，只是一个学院，度娘压根就不给这个面子。
刘仁想要通过一些私人的关系来想办法，却发现他以前自认为非常广的人脉在互联网这个领域却是一片空白。
他忙活了大半天，打了无数的电话，费了许多口舌，光是纯净水就喝了大半桶，也没能动得了那几个帖子。
后来刘仁又想要开新帖子辟谣。
只是，先不说他的辟谣帖子的热度怎么样，光是可信度方面，就远远不行。
这些天，因为这一系列帖子的热度很高，网上也产生了好多相关的帖子。
比如有自称和那个楼主是同学站出来支持那个楼主的，有自称同学站出来骂那个楼主的，还有一大堆自称各个学校的相关工作人员出来辟谣的。
不得不承认，华夏网民的想象力还是非常丰富的，有一点的风吹草动，他们都能给搞出一个轩然大波出来。
刘仁认为他发出来的辟谣贴很有说服力，网友们一看就应该明白事实的真相。
但是实际上，他的帖子除了他和他找的一些顶帖的人之外，看的人几乎没有。
而且，当他和他找的那些人没有继续顶帖的时候，他发的帖子就迅速地沉了下去，翻好几页都找不到。
这个办法又失败了。
刘仁又想了好几个办法，比如他试着让人给那些在帖子里叫得比较厉害又得到很多人支持的id发私信，想要吓唬他们。
又或者他联系了贴吧的大吧主，想要让大吧主出面解决这个问题。
能想到的办法，他几乎都想尽了，但是最终都没有任何结果，最后，他不得不放弃了之前的尝试，准备选择他的最后一步棋，也是他完全不想走的一步棋。
找木雨辰谈话，让那个学生自己来解决这个问题。
“虽然后面的那个创意是我的，但是没有两位兄弟之前帮我炒作我要被开除的那件事，也不可能有后续的这些，所以这钱你们拿着是当之无愧的。”
“那行，我们就不和你客气了！”
马阳和张律都不是扭捏的人，问清楚情况，并且知道木雨辰想要带着他们一起搞网络策划之后，也就坦然地拿下了这笔钱。
毕竟之前搞山大的那个帖子的时候，两人也是忙活得够呛，还搭上了不少人情，拿到这个钱，刚好把人情处理处理。
而且木雨辰也说了，以后还有网络炒作的事情，他们俩得组织水军，这笔钱就算是前期的投入了。
本来不管是马阳还是张律，都没有想要做点什么的意思。
马阳也是大学生庐舍一族，天天就蹲在寝室里玩游戏，玩物丧志，根本就不想别的。
而张律上的是军医大学，毕业之后肯定是要进部队的，所以也没什么心思。
可是木雨辰要带他们干的这件事不一样。
网络炒作这种事，几乎是不怎么耗时间的，只是在需要的时候动一次手，也就是两三天的时间，把热度炒起来就可以了，其他的时间都没什么事。
关键是钱多啊！
木雨辰告诉他们俩，以后像这种事情，每一次每人的收入都不会低于五万。
五万块钱是什么概念，2009年的时候，在他们的家乡小县城，几乎是普通人家家庭一年收入。
马阳和张律没有推辞的理由，他们和木雨辰不一样，木雨辰高考完复习了一年才考上山大，到了山大又留了一级，所以现在才大二。
他们俩和木雨辰是高中同学，现在都已经大四了，他们已经过了不在乎钱的时候。
当然，目前对他们来说，唯一的工作还是继续维持山大无缘无故开除学生的那个帖子的热度，木雨辰需要这热度来给自己作为筹码。
那几个帖子这些天的热度一直都居高不下，除了因为回复太多本身热度的维持之外，还有木雨辰三人时不时去顶一下的功劳。
只是他们这么做，却是给有的人制造了不小的困扰。
作为山大的校长，绝对的一把手，钟怀安想要知道学校里的什么情况，自然非常轻松，他很快就知道了，在通信学院发生的这么一点点小事。
没错，在他的眼中，一个学院副院长怀疑学院的学生作弊，然后想要以此开除学生，确实只是一件小得不能再小的小事而已。
结果，就是这么个屁大点的小事，竟然让山大蒙羞，让他钟怀安丢了面子，他如何能不恼怒？
周五的下午，他把刘仁给叫到了自己的办公室，狠狠地痛骂了一番，然后责令刘仁必须采取有效的措施，消除这件事的恶劣影响。
刘仁傻住了，他没想到，他身为一个堂堂的副院长，还是主持工作的那种，竟然连一个学生都办不了。
但是他也没什么办法，他这个小小的副院长离校长实在差了太多，钟怀安只要一句话，他就只能老老实实地去当一个老师，他没有办法违抗校长的命令。
可是，就这么被一个学生给拿捏住，他又不甘心。
从校长那里回去后，他也上网找到了那些帖子，仔细地看了一遍。
看完之后，他已经愤怒地摔了两个杯子。
刘仁确定，发帖的人绝对就是木雨辰，说的事情，就是他和木雨辰之间的事情。
他没有想到，这个学生的胆子竟然这么大，在学校里遇到事，一言不合就直接发到网上去，简直是岂有此理！
校长命令他平息这次事件的影响，他觉得最好的办法，就是能够把那几个帖子直接给删了。
可惜的是，刘仁虽然是通信学院的副院长，在学院里可以算得上是位高权重，但是出了学院就有些不不怎么够看的了，出了山大更是屁都算不上。
他也想了许多办法，想要删除掉网上的那些帖子。
他试着联系了度娘，和贴吧管理员，想要通过官方的渠道来解决这个问题。
可是钟怀安并不想掺和进来，他是一个爱惜羽毛的人。
没有山大官方的支持，只是一个学院，度娘压根就不给这个面子。
刘仁想要通过一些私人的关系来想办法，却发现他以前自认为非常广的人脉在互联网这个领域却是一片空白。
他忙活了大半天，打了无数的电话，费了许多口舌，光是纯净水就喝了大半桶，也没能动得了那几个帖子。
后来刘仁又想要开新帖子辟谣。
只是，先不说他的辟谣帖子的热度怎么样，光是可信度方面，就远远不行。
这些天，因为这一系列帖子的热度很高，网上也产生了好多相关的帖子。
比如有自称和那个楼主是同学站出来支持那个楼主的，有自称同学站出来骂那个楼主的，还有一大堆自称各个学校的相关工作人员出来辟谣的。
不得不承认，华夏网民的想象力还是非常丰富的，有一点的风吹草动，他们都能给搞出一个轩然大波出来。
刘仁认为他发出来的辟谣贴很有说服力，网友们一看就应该明白事实的真相。
但是实际上，他的帖子除了他和他找的一些顶帖的人之外，看的人几乎没有。
而且，当他和他找的那些人没有继续顶帖的时候，他发的帖子就迅速地沉了下去，翻好几页都找不到。
这个办法又失败了。
刘仁又想了好几个办法，比如他试着让人给那些在帖子里叫得比较厉害又得到很多人支持的id发私信，想要吓唬他们。
又或者他联系了贴吧的大吧主，想要让大吧主出面解决这个问题。
能想到的办法，他几乎都想尽了，但是最终都没有任何结果，最后，他不得不放弃了之前的尝试，准备选择他的最后一步棋，也是他完全不想走的一步棋。
找木雨辰谈话，让那个学生自己来解决这个问题。