汪新和邹北平向杜真宇告了个别，下了楼便往站台走，那邹北平早把棋子拿过去拎着，口中道：“汪新，你这不错，就等于下盘棋赢副棋子啊，再便宜也得二十多块钱吧。”
“二十多？”汪新看了邹北平一眼，“来之前我说的那个价是不带棋盘的，是棋盒里有塑料纸画的棋盘，你手里这真棋盘就得十几块钱。”
那是块很薄的木质棋盘，应该是用那种极便宜的三合板做的，上面的棋盘也并非是画出来的，而是贴上去的，所以也便宜得很。
再便宜，这也是个人情，汪新知道杜真宇大方，但他不应该大方到见过一面下了盘棋就送东西的地步，想了想，估计是自己刚才说如果要举办比赛自己可以出点钱让他动了心思。
但汪新还是接受了这个馈赠，其实就是想让杜真宇安心一点，让他感觉把握大一点。国情吗，有了人情就好办事，汪新决定欠杜真宇个人情——虽然说即便是杜真宇空口白牙（好像是四环素牙……）说要办个比赛，在大厂区这个地方，在2oo2年这个时候，下棋的连带学棋的小孩也多不到哪儿去，数千元就可以搞一期了，而且规模还能弄得不错呢，这点钱汪新可不在乎。
正想着，就听邹北平又问：“那这一套得多少钱？”
“四十来块钱吧。”汪新回道。
“下一盘4o，一天一盘，一个月也上千了啊。”邹北平计算着。
汪新笑了笑：“别说你不一定能找到人下，真每天都下，谁敢保证自己每盘都能赢的？是有人靠这个生活，但你要学的话，下着玩玩就是了，别指望靠这个赚钱……”
等乘车回到了学校门口，汪新便要把棋盘给邹北平，却见那邹北平也把棋子递了过来，二人对视一眼，邹北平道：“还是放你那儿吧，我又不会，拿回宿舍去也没用。”
汪新想想，也是这么回事，便接了过来，邹北平又问：“明天后天你都有时间吧？”
“什么时候都行。”汪新回道，想了一下，又道：“你最好是买本教材，最好是也看看有哪个同学还会下的，这玩意儿要多下多练，就你一个人研究水平涨不起来。”
邹北平想了想，道：“那个杜校长不是说了吗，我可以去他们那儿陪小孩下棋，这个就好办了，就是教材可能真要买一本——你说买什么样的教材好？”
这个吗……汪新一转念，便有了主意：“你要去棋校玩的话，问问他们老师好了，他们教学有经验的，知道什么样的教材适合你。”
“好的，那到时候再说。”邹北平点了点头，“我先回去了，明天去找你学下棋。”
汪新应了，便把棋盘棋子带回了住处。
第二日早上练完拳回来，开了电脑正修改着自己的那个策划案，大概八点半左右，敲门声响起，汪新估计是邹北平来了，便开了门，结果一看，门口站着好几个人，有男有女的。
除了邹北平之外，陶青也来了，另外还有两对：邵振明和刘涛那是汪新知道的，周媛媛和李万鸿——他们拉着手呢。
看着这情况，汪新先是一愣，然后脸上就有了笑——这是前一世养成的习惯，当心绪波动较大的时候，便只有笑，无论这心情是好还是坏。
“哎，汪新！”刚一开门露了个脸，便听陶青叫道：“你这不厚道啊！要不是邹北平说了，我还不知道你要教他下棋，怎么就不给我讲一下，我不适合学还是怎么的？”
汪新让开门，看他们走进来，笑道：“是邹北平说要学的，我可跟他讲了最好找人一起，不信你问他。”
“对对。”邹北平点头道，“汪新昨天晚上就那么说的。”
刚刚开门的时候，陶青虽说是离门最近，却是最后一个进了房间，把门带上之后，他说：“但你没跟我说——不说这个了，怎么学？难不难？”
“不难。”汪新道，“讲讲规则和一些基本的手段，最多一个小时就能下起来。”
说完，这才和几人打了声招呼，把棋盘棋子拿出来摆到了茶几上，废话也不多说，立刻就开讲。
这棋盘是旭升围棋学校特意订做的，正常的基本上是一面围棋盘另一面是象棋盘——做出来好卖吗，但这块却是一面19x19的标准围棋盘，另一面是13x13的小棋盘，才花了大半个小时，汪新便把规则和一些简单的吃子技巧、死活棋形讲解完毕：“差不多了，这样就能下。”
那陶青挺积极，拉着邹北平就下了起来，旁边围着几个人支招。
他们用的是小棋盘，下得当然是很难看，刚开始子都摆在正中，碰上去断开就扭杀起来，一场战斗就蔓延到整块棋盘，然后看到实在吃不了对方的大龙了，又自己在一边摆出两个眼来做活……
要不说到底是成年人呢，不像小孩儿一样下完之后很多单官都找不到地方去收，他们两位说“下完了”的时候，那确实是找不到能下的地方了，汪新给数了数，黑棋89白棋8o，自然是拿黑的陶青赢了。
陶青挺开心：“就这么简单啊！”
“现在只是告诉你们怎么算是下完，实际上要学的还有很多，慢慢来呗。”汪新道。
“学习好、又会功夫、这还会下棋。”陶青收着棋子，笑道：“你是不是什么都会啊？”
汪新摇了摇头：“没那么大本事，咱就说琴棋书画这四样，我就会个下棋——我那字你见过，写得多烂应该很清楚吧？”
“不是说字如其人吗？”李万鸿忽然插了句话。
“是有这么一说。”汪新看了李万鸿一眼，点了点头：“但我从来不信这个。”
刘涛在旁边笑：“你那手字，当然不会承认的！”
汪新撇了撇嘴：“随便你怎么想！”
不是不能解释，而是解释起来太费口舌了，汪新这会儿忽然有些懒得开口。
所谓什么“字如其人”、“文如其人”、“画如其人”这些“x如其人”的说法，汪新觉得最多只能体现出那人的一点性格特征，与其它的完全无关，尤其是与品德无关！
蔡京的字那是自成一家，连以狂傲闻名的米芾都说自己不如，但这人是“六贼”之，人品可想而知；再往后是秦桧，创造了自己的字体，字形方正棱角分明结构严谨——还是那句话，最多只能体现出一点性格，跟人品毛的关系都没有，可不，这字体后世人都不愿意用秦桧的名字来命名，而是称之为“宋体字”。
上面是写字的，还有写诗文的，嗯，这个就更多了，离得最近的可不就有一个汪精卫吗，刺杀摄政王载沣被抓之后在牢里还能写出“引刀成一快，不负少年头”，多豪气，结果呢……
其实汪新现在的字比起前一世好了一些，不再是那么跳脱、丝毫不管架构，但也就只是能让人看得清楚明白，却是没有任何的美感——他没练过，也不想练。
刚刚说自己的字“烂”是稍带点夸张的说法，汪新是在谦虚，要是真的“烂”字的话，他参加对口招生的时候，语文也不可能拿到147分，但他一说那话，李万鸿把“字如其人”说了出来，汪新便不禁多想——意思是不是说我“烂”呢？于是心中自然有些不喜，只是却不好翻脸，便干脆解释。
还好，这时陶青又开了口：“这个简单得很吗，离中午还早，你再教些新东西呗，中午请你吃饭！”
“这就够多了。”汪新道，“你知道这些在棋校里那些小孩得学多久吗？一星期两节课，得学三四个月！”
“你怎么知道的？”邹北平问。
汪新这才觉自己失言了，但他能找到借口：“我估计的。因为我一直是到上了高中空闲时间才算少了，之前小区小孩每天下午我差不多练完拳都是带他们玩，小孩的接受能力不能跟大人比，学东西是得慢慢拎，一点一点地教，还得不断地重复、巩固……”
他这么一说，陶青又开了口：“那是小孩，我们就不用了吧？”
“还是得巩固！”汪新道，“多下、多练，这些东西熟练了才好教下一步。成年人跟小孩不一样，小孩死记硬背的功夫强，成年人主要靠理解记忆，我现在跟你讲新东西，你硬记的话不一定都能记清楚，而且也不好理解……”
陶青听了，道：“行，那就不讲新的了，反正你有理——哎，我听邹北平讲，这棋是人家送的，那棋校还说让你去当老师？”
“是。”汪新点头道，“但是我没那么多时间啊。”
“有时间你也不去啊，他们工资能给你开多少，你也看不上眼吗！”陶青道。
汪新笑笑，没作声，只听邵振明问：“教棋能赚多少钱？”
汪新想了想：“咱们这边大学生家教我看过一些贴出来的找人的公告，好像都是1o到2o块钱1小时，这棋校带学生能给什么价他们没说，我估计肯定不会比去当家教低的吧。去的时候正好围棋学校那边有招新生的还没撕了去，我看是8o块钱一个月，一个月8节课，一个班总得有十几个学生，总不能说给带课老师十来块钱一节课就打了吧。”
“嗯嗯。”邵振明点点头，“可惜我不会下棋，听起来不错。”
“可以学吗。”汪新道。
邵振明笑了：“那得学到什么时候我才能教啊，都不知道大几了！”
“成年人跟小孩学习进度不一样，你要是买本书学，没事多下下，我敢保证，三个月你就能达到带入门班的水平。”汪新道。
“真的？”邵振明有些不相信。
“我骗你有什么好处？”汪新道，“刚刚咱们半个多小时学的东西，那就是够小孩学三四个月的，主要就是你得多下，弄熟练了。而且还有更重要的一点，我觉得你要真是想干这个的话，不是说下棋的水平到了就行了，还得会哄小孩，这个最难，一个班里至少十几个小孩，你得能镇得住他们！”
邵振明深以为然：“小孩是不好哄！”
“学呗。”汪新道，“你要是想去教棋，那这个东西真是不懂不行！”
“我想学得有人教我啊，这东西我让哪儿学去！”邵振明笑道。
汪新想了想：“昨天我跟邹北平去那棋校的时候，他们就说没事过去玩。嗯……你要是真有这个心思的话，那有空咱们就一块过去，也不是说要系统地学习，看看人家老师是怎么做的，自己多问问、多想想，我估计两三个月下来就能带课了。”
汪新说的这些都是大实话，现在可没有什么学校开设围棋教育专业，而各个棋校招的也都是棋手，怎么去教、怎么样才能教好，这都得自己摸索学习，各有各的经验，当然也各有各的难解之处，那怎么办呢，就得问专家。前一世汪新在教棋的时候，除了跟棋校的老师学习管理经验，便是和开设了围棋兴趣班的幼儿园里面的老师请教——杜真宇一直想聘请两个幼师毕业的来教围棋，却是多少年都没找到合适的人……
邵振明微微皱起了眉头：“这个我得想想……”
汪新知道他在犹豫什么，上学期邵振明就去学校的勤工俭学中心报了名，人家帮他找了份家教，因为他比较认真，教学质量还可以，带的学生家长又给他介绍了一份，两个都是小学生，都是在晚上上课，周一到周五，只有周二晚上邵振明是闲着的。
汪新算了一下，觉得如果邵振明真能固定下来教棋的话，收入至少会稳定一些，所以便开了口，想帮他打消顾虑：“其实要说去学怎么下棋、怎么教棋，不是说天天都要你去，有时间就看看学学，慢慢积累经验。这跟做家教比起来还有个好处，就是毕业之后要是找不到合适的工作，完全就可以专职教棋——就当是你选修第二专业了吗！”
“专业教棋……”邵振明眉头皱得更紧，“有展吗？”
“有！”汪新对此非常肯定，“学围棋的小孩越来越多，棋校专业老师的需求量肯定是越来越大，而现在又没有这方面的专业培训的，你要是有了这个经验，以后工作肯定不用愁了。”
李万鸿又插进话来：“你怎么知道学棋的小孩越来越多的？”
“我怎么就不知道的！”汪新道，“小蜜蜂游戏平台上围棋那一块有个吃子棋，就是比赛谁吃子吃得多的或者谁先吃到多少个子的，那就是围棋教学入门的东西，锻炼计算能力的，后台数据我清楚啊，这个游戏玩的人一直在按照固定的比例向上增长……”
“二十多？”汪新看了邹北平一眼，“来之前我说的那个价是不带棋盘的，是棋盒里有塑料纸画的棋盘，你手里这真棋盘就得十几块钱。”
那是块很薄的木质棋盘，应该是用那种极便宜的三合板做的，上面的棋盘也并非是画出来的，而是贴上去的，所以也便宜得很。
再便宜，这也是个人情，汪新知道杜真宇大方，但他不应该大方到见过一面下了盘棋就送东西的地步，想了想，估计是自己刚才说如果要举办比赛自己可以出点钱让他动了心思。
但汪新还是接受了这个馈赠，其实就是想让杜真宇安心一点，让他感觉把握大一点。国情吗，有了人情就好办事，汪新决定欠杜真宇个人情——虽然说即便是杜真宇空口白牙（好像是四环素牙……）说要办个比赛，在大厂区这个地方，在2oo2年这个时候，下棋的连带学棋的小孩也多不到哪儿去，数千元就可以搞一期了，而且规模还能弄得不错呢，这点钱汪新可不在乎。
正想着，就听邹北平又问：“那这一套得多少钱？”
“四十来块钱吧。”汪新回道。
“下一盘4o，一天一盘，一个月也上千了啊。”邹北平计算着。
汪新笑了笑：“别说你不一定能找到人下，真每天都下，谁敢保证自己每盘都能赢的？是有人靠这个生活，但你要学的话，下着玩玩就是了，别指望靠这个赚钱……”
等乘车回到了学校门口，汪新便要把棋盘给邹北平，却见那邹北平也把棋子递了过来，二人对视一眼，邹北平道：“还是放你那儿吧，我又不会，拿回宿舍去也没用。”
汪新想想，也是这么回事，便接了过来，邹北平又问：“明天后天你都有时间吧？”
“什么时候都行。”汪新回道，想了一下，又道：“你最好是买本教材，最好是也看看有哪个同学还会下的，这玩意儿要多下多练，就你一个人研究水平涨不起来。”
邹北平想了想，道：“那个杜校长不是说了吗，我可以去他们那儿陪小孩下棋，这个就好办了，就是教材可能真要买一本——你说买什么样的教材好？”
这个吗……汪新一转念，便有了主意：“你要去棋校玩的话，问问他们老师好了，他们教学有经验的，知道什么样的教材适合你。”
“好的，那到时候再说。”邹北平点了点头，“我先回去了，明天去找你学下棋。”
汪新应了，便把棋盘棋子带回了住处。
第二日早上练完拳回来，开了电脑正修改着自己的那个策划案，大概八点半左右，敲门声响起，汪新估计是邹北平来了，便开了门，结果一看，门口站着好几个人，有男有女的。
除了邹北平之外，陶青也来了，另外还有两对：邵振明和刘涛那是汪新知道的，周媛媛和李万鸿——他们拉着手呢。
看着这情况，汪新先是一愣，然后脸上就有了笑——这是前一世养成的习惯，当心绪波动较大的时候，便只有笑，无论这心情是好还是坏。
“哎，汪新！”刚一开门露了个脸，便听陶青叫道：“你这不厚道啊！要不是邹北平说了，我还不知道你要教他下棋，怎么就不给我讲一下，我不适合学还是怎么的？”
汪新让开门，看他们走进来，笑道：“是邹北平说要学的，我可跟他讲了最好找人一起，不信你问他。”
“对对。”邹北平点头道，“汪新昨天晚上就那么说的。”
刚刚开门的时候，陶青虽说是离门最近，却是最后一个进了房间，把门带上之后，他说：“但你没跟我说——不说这个了，怎么学？难不难？”
“不难。”汪新道，“讲讲规则和一些基本的手段，最多一个小时就能下起来。”
说完，这才和几人打了声招呼，把棋盘棋子拿出来摆到了茶几上，废话也不多说，立刻就开讲。
这棋盘是旭升围棋学校特意订做的，正常的基本上是一面围棋盘另一面是象棋盘——做出来好卖吗，但这块却是一面19x19的标准围棋盘，另一面是13x13的小棋盘，才花了大半个小时，汪新便把规则和一些简单的吃子技巧、死活棋形讲解完毕：“差不多了，这样就能下。”
那陶青挺积极，拉着邹北平就下了起来，旁边围着几个人支招。
他们用的是小棋盘，下得当然是很难看，刚开始子都摆在正中，碰上去断开就扭杀起来，一场战斗就蔓延到整块棋盘，然后看到实在吃不了对方的大龙了，又自己在一边摆出两个眼来做活……
要不说到底是成年人呢，不像小孩儿一样下完之后很多单官都找不到地方去收，他们两位说“下完了”的时候，那确实是找不到能下的地方了，汪新给数了数，黑棋89白棋8o，自然是拿黑的陶青赢了。
陶青挺开心：“就这么简单啊！”
“现在只是告诉你们怎么算是下完，实际上要学的还有很多，慢慢来呗。”汪新道。
“学习好、又会功夫、这还会下棋。”陶青收着棋子，笑道：“你是不是什么都会啊？”
汪新摇了摇头：“没那么大本事，咱就说琴棋书画这四样，我就会个下棋——我那字你见过，写得多烂应该很清楚吧？”
“不是说字如其人吗？”李万鸿忽然插了句话。
“是有这么一说。”汪新看了李万鸿一眼，点了点头：“但我从来不信这个。”
刘涛在旁边笑：“你那手字，当然不会承认的！”
汪新撇了撇嘴：“随便你怎么想！”
不是不能解释，而是解释起来太费口舌了，汪新这会儿忽然有些懒得开口。
所谓什么“字如其人”、“文如其人”、“画如其人”这些“x如其人”的说法，汪新觉得最多只能体现出那人的一点性格特征，与其它的完全无关，尤其是与品德无关！
蔡京的字那是自成一家，连以狂傲闻名的米芾都说自己不如，但这人是“六贼”之，人品可想而知；再往后是秦桧，创造了自己的字体，字形方正棱角分明结构严谨——还是那句话，最多只能体现出一点性格，跟人品毛的关系都没有，可不，这字体后世人都不愿意用秦桧的名字来命名，而是称之为“宋体字”。
上面是写字的，还有写诗文的，嗯，这个就更多了，离得最近的可不就有一个汪精卫吗，刺杀摄政王载沣被抓之后在牢里还能写出“引刀成一快，不负少年头”，多豪气，结果呢……
其实汪新现在的字比起前一世好了一些，不再是那么跳脱、丝毫不管架构，但也就只是能让人看得清楚明白，却是没有任何的美感——他没练过，也不想练。
刚刚说自己的字“烂”是稍带点夸张的说法，汪新是在谦虚，要是真的“烂”字的话，他参加对口招生的时候，语文也不可能拿到147分，但他一说那话，李万鸿把“字如其人”说了出来，汪新便不禁多想——意思是不是说我“烂”呢？于是心中自然有些不喜，只是却不好翻脸，便干脆解释。
还好，这时陶青又开了口：“这个简单得很吗，离中午还早，你再教些新东西呗，中午请你吃饭！”
“这就够多了。”汪新道，“你知道这些在棋校里那些小孩得学多久吗？一星期两节课，得学三四个月！”
“你怎么知道的？”邹北平问。
汪新这才觉自己失言了，但他能找到借口：“我估计的。因为我一直是到上了高中空闲时间才算少了，之前小区小孩每天下午我差不多练完拳都是带他们玩，小孩的接受能力不能跟大人比，学东西是得慢慢拎，一点一点地教，还得不断地重复、巩固……”
他这么一说，陶青又开了口：“那是小孩，我们就不用了吧？”
“还是得巩固！”汪新道，“多下、多练，这些东西熟练了才好教下一步。成年人跟小孩不一样，小孩死记硬背的功夫强，成年人主要靠理解记忆，我现在跟你讲新东西，你硬记的话不一定都能记清楚，而且也不好理解……”
陶青听了，道：“行，那就不讲新的了，反正你有理——哎，我听邹北平讲，这棋是人家送的，那棋校还说让你去当老师？”
“是。”汪新点头道，“但是我没那么多时间啊。”
“有时间你也不去啊，他们工资能给你开多少，你也看不上眼吗！”陶青道。
汪新笑笑，没作声，只听邵振明问：“教棋能赚多少钱？”
汪新想了想：“咱们这边大学生家教我看过一些贴出来的找人的公告，好像都是1o到2o块钱1小时，这棋校带学生能给什么价他们没说，我估计肯定不会比去当家教低的吧。去的时候正好围棋学校那边有招新生的还没撕了去，我看是8o块钱一个月，一个月8节课，一个班总得有十几个学生，总不能说给带课老师十来块钱一节课就打了吧。”
“嗯嗯。”邵振明点点头，“可惜我不会下棋，听起来不错。”
“可以学吗。”汪新道。
邵振明笑了：“那得学到什么时候我才能教啊，都不知道大几了！”
“成年人跟小孩学习进度不一样，你要是买本书学，没事多下下，我敢保证，三个月你就能达到带入门班的水平。”汪新道。
“真的？”邵振明有些不相信。
“我骗你有什么好处？”汪新道，“刚刚咱们半个多小时学的东西，那就是够小孩学三四个月的，主要就是你得多下，弄熟练了。而且还有更重要的一点，我觉得你要真是想干这个的话，不是说下棋的水平到了就行了，还得会哄小孩，这个最难，一个班里至少十几个小孩，你得能镇得住他们！”
邵振明深以为然：“小孩是不好哄！”
“学呗。”汪新道，“你要是想去教棋，那这个东西真是不懂不行！”
“我想学得有人教我啊，这东西我让哪儿学去！”邵振明笑道。
汪新想了想：“昨天我跟邹北平去那棋校的时候，他们就说没事过去玩。嗯……你要是真有这个心思的话，那有空咱们就一块过去，也不是说要系统地学习，看看人家老师是怎么做的，自己多问问、多想想，我估计两三个月下来就能带课了。”
汪新说的这些都是大实话，现在可没有什么学校开设围棋教育专业，而各个棋校招的也都是棋手，怎么去教、怎么样才能教好，这都得自己摸索学习，各有各的经验，当然也各有各的难解之处，那怎么办呢，就得问专家。前一世汪新在教棋的时候，除了跟棋校的老师学习管理经验，便是和开设了围棋兴趣班的幼儿园里面的老师请教——杜真宇一直想聘请两个幼师毕业的来教围棋，却是多少年都没找到合适的人……
邵振明微微皱起了眉头：“这个我得想想……”
汪新知道他在犹豫什么，上学期邵振明就去学校的勤工俭学中心报了名，人家帮他找了份家教，因为他比较认真，教学质量还可以，带的学生家长又给他介绍了一份，两个都是小学生，都是在晚上上课，周一到周五，只有周二晚上邵振明是闲着的。
汪新算了一下，觉得如果邵振明真能固定下来教棋的话，收入至少会稳定一些，所以便开了口，想帮他打消顾虑：“其实要说去学怎么下棋、怎么教棋，不是说天天都要你去，有时间就看看学学，慢慢积累经验。这跟做家教比起来还有个好处，就是毕业之后要是找不到合适的工作，完全就可以专职教棋——就当是你选修第二专业了吗！”
“专业教棋……”邵振明眉头皱得更紧，“有展吗？”
“有！”汪新对此非常肯定，“学围棋的小孩越来越多，棋校专业老师的需求量肯定是越来越大，而现在又没有这方面的专业培训的，你要是有了这个经验，以后工作肯定不用愁了。”
李万鸿又插进话来：“你怎么知道学棋的小孩越来越多的？”
“我怎么就不知道的！”汪新道，“小蜜蜂游戏平台上围棋那一块有个吃子棋，就是比赛谁吃子吃得多的或者谁先吃到多少个子的，那就是围棋教学入门的东西，锻炼计算能力的，后台数据我清楚啊，这个游戏玩的人一直在按照固定的比例向上增长……”