同学们听他这么一说，“哄”地一声喧闹了起来，有人道：“汪新有那么多钱啊！人家开公司总共才花几万十几万，你一年都要花一两百万，大财主啊！”
也有表示关心的：“赚不到钱干什么还开公司啊？一年就赔这么多，再多的钱也不够花的……”
还有帮忙出主意的：“汪新，真不行就把公司卖了吧，还能少亏点，我们小区的李叔叔以前就是，公司赔钱舍不得卖，结果最后越赔越多，现在还欠银行钱呢。”
……
这么多人七嘴八舌地说话，汪新不知道回答哪个好。看着讨论有越来越激烈的趋势，班长宋家明忍不住了：“都安静一下，谁再讲话我就记名字了！”
有人闭了嘴，有人却不买帐：“班长，反正老师不在，班会课也没事，要不咱们让汪新讲讲他怎么赚钱的吧？”
从宋家明的表情上来看，他对这个建议有些意动，但他却没有明确表态：“这得看人家汪新的意思，他可是个大忙人呢，哪有那么多时间陪你们扯蛋？”
这话说得……可能宋家明觉得自己是在帮汪新推托，但汪新想多了，觉得自己不讲点什么也说不过去，于是叹了口气：“我平时事情比较多，在学校跟大家一起的时间很少，今天班会课本来就应该是在班里活动的，工作也不差这个时间，咱们就随便聊聊吧？”
“上讲台！上讲台！”有人起哄。
汪新笑笑，起了身便往台上走——有什么呢，又不是没见过大场面。走了几步，忽然想起件事，便对宋家明道：“班长，要不要跟班主任打个招呼？别让人家说咱们班里太乱了。”
“好的，我这就去！”宋家明说着，起身往教室外面跑去了。
汪新到了台上站定，往下扫了一眼，班里的同学明显对他要讲些什么都非常感兴趣，连那几个平时学习极为认真的也都停下了手里的功课看着他。
——有点压力啊！可别自己讲错什么东西把人家带坏了……
所以汪新先扯些闲话拖着时间，脑子里组织着语言：“我们作为同班同学已经一个多学期了……”
“已经三年多了！”底下有人叫，那是汪新初中时的同班同学——这个班里有两位。
汪新笑笑：“班里有我的初中同学，大家应该会从他们那儿听说过我的很多事情……”
这话又被人打断：“听说过，你从小学时候就开始赚钱了吗，牛人啊！”
班里有稳重点的站了出来：“别打岔，是汪新讲还是你们讲！你们要讲的话让人家汪新下来吗，站着多累！”
几个想蹦出来的立马就消停了下去。
汪新想了一下，道：“我现在也厚着脸皮说一下自己的事情：小学的时候出了几本儿童文学的书，赚了几十万；初中的时候做了三款电脑游戏，也赚了几十万；同时，现在古彭电视台的那个欢笑星期六和智力大闯关的节目也是我策划的，一年广告分成也不少。”
“从初中开始，因为有了早自习晚自习，我觉得不像小学的时候有那么多时间，就跟老师商量，开学的时候就让他们考我，把期末考试的试卷拿过来做，因为都得了高分，所以上课的时候老师也不管我，让我有时间做其它的事情。现在是刚入学就把我们计算机专业前两年的对口招生的试卷做了，而且董校长非常开通，允许我连课都可以不上，只要参加学校的活动就行了——鞠老师来了？”
宋家明和班主任已经到了门口。
鞠鸣语点了点头：“你继续。”
说着，走到汪新的座位坐了下来。
汪新出了口气，接着说了下去：“可能有很多同学觉得：哎呀，像汪新这样多好，课都不要上，可以想干什么就干什么，哪像我们天天上课这么累啊。但我要说的是：其实上课一点儿都不累，相反，这是一个很轻松的事情！”
看着有的同学露出了迷惑或是“你在编瞎话吧”的眼神，汪新解释道：“我再脸皮厚一下，夸夸我自己。我从小时候基本上就是一直在自学，刚上初中的时候有些科目的大学课程都已经在学习了。自学的时候，遇到什么问题不懂的，都得自己琢磨、自己去翻书查资料、自己想办法找题目来练习，这其实很费力。所以我说在学校上课很轻松呢：课程里有什么重点有什么难点都有老师帮你找出来，碰到什么问题老师都可以给你详细讲解，出的题目是难还是容易老师心里也都清楚……”
“我打个比方。”汪新想了想，“自学就等于在一条路上摸黑前进，上课呢就等于路两边有路灯——你说哪个省事？”
底下有同学不耐烦了：“汪新，你就讲讲你是怎么赚钱的吧？”
鞠鸣语呵斥了一声：“怎么了！人家汪新讲得没道理吗！”
汪新笑笑：“好吧，我说说赚钱的事。别管是出书也好、编游戏也好、策划节目也好，都有一个共同点，那就是我是靠自己的脑子赚的钱，靠自己的知识赚的钱。在学校里一节课不缺的不代表就是在学习，像我这样基本不上课也不是说我就不学了。我可以这么讲，从小到大，除了吃喝拉撒睡，然后再加上锻炼身体，其它时间我几乎没怎么玩过……”
“我知道有的同学想听我讲靠什么法子才能赚到钱，也想自己赚钱，但我要说：想赚钱，千万不要着急！中科院的一位院士，他叫王选，有‘现代毕升’的美称，他讲过这么一句话，说是年轻人不要老想着怎么样把钱捞进口袋，而是先要认真学习，脑袋满了，口袋自然也就满了——原话我不记得了，反正就这个意思。什么意思？就是说知识能够创造财富！”
“现在不比多少年以前，那时候说造原子弹的不如卖茶叶蛋的，确实，那会下海做小生意的一天少说也是十几二十甚至更多，从事科学研究的一个月才百八十块。但现在情况不一样了，打个比方：95年的时候，你一天卖几百个茶叶蛋，就算一个能赚上毛把几分钱，一天也不过就几十块；人家卖一台电脑就赚上万——这怎么比？”
看着有同学若有所思的样子，汪新继续道：“我再拿鸡蛋来打个比方：养鸡生蛋，除去饲料那些成本，一个赚两三分钱三五分钱顶了天了！这个叫卖没有加工的原材料，没有多少技术含量，赚的钱是最少的。而如果把它做成茶叶蛋来卖，或者饭店里的大厨加上其它食材做成美味的菜，那赚的钱就多了。这个呢叫粗加工，技术含量稍微高上那么一点。但现在国外还有我们国内一些大城市有卖蛋白质粉的，高档的还卖得挺贵——当然了，蛋白质粉不一定就是从鸡蛋里提炼出来的。这个就叫深加工，赚的钱更多！”
“同样的东西，到了不同人的手里，为什么赚的钱不一样多？你说这是不是知识创造财富？”
“那……”有同学提出了问题，“你办的公司不是高科技的吗？怎么你还说现在没赚到钱？”
这个问题并不难回答：“我还是拿卖鸡蛋来打比方：假设说我现在办的是个养鸡厂，就是想靠卖鸡蛋赚钱的。鸡蛋是怎么来的？母鸡生的！但我买不到现在就能下蛋的母鸡——人家还指望他的母鸡下蛋赚钱呢对不对？就算能买到，要么就是老得下不了多长时间蛋的了，要么就是人家卖得特别贵。那么怎么办？我就买来小母鸡把它养大。我先要盖个养鸡厂，砖头木头都得要钱吧？然后买来小鸡还要饲养，饲料还得要钱吧？我还得防止小鸡生病，得找人打扫卫生，还得买了药备着，这还是得花钱吧？所有的这些都是前期投入的成本，等到小鸡长大了能下蛋了，那才是赚钱的时候——你们说，如果我前面不愿意花这个钱，那养鸡厂还能不能办起来？”
底下有同学笑了起来，应道：“不能！”
“那就是了！”汪新摊了摊手，“其实把这个放到我们大家身上也是一样的：你现在不愿意投入精力去学习，那就等于你把小鸡买回来之后不好好给它喂食，让它饥一顿饱一顿的，那么到了后来，你这边的小母鸡饿死病死了许多，能下蛋的就只有一少部分——那你说，能怪别人家的养鸡厂赚的钱比你多吗？”
又是一阵会意的笑声，汪新等笑声停了下来，又道：“继续打比方啊，还是养鸡厂的：我们班里两个同学都办了养鸡厂，一个呢是我，我运气非常好，买到了说是品种特别好的小鸡，长大后一天能下两个蛋的；另一个是我们班长宋家明，他运气没我好，买的小鸡长大后一天只能下一个蛋。那我开心啊，觉得小鸡比他的要好，肯定以后赚钱比他的多，鸡买来之后就不怎么管了，饿不死就行，照顾得非常马虎。宋家明呢他没钱再去换好品种的小鸡了，所以呢下了十二分的工夫精心照料。结果几个月之后，我的小鸡都是病殃殃的，营养不良吗，别说一天下两个蛋了，有的连蛋都不下，他的小鸡则非常地壮，一天一个蛋从来不少——谁赚的钱多？”
“宋家明～”底下一众人齐声回道。
“没错。”汪新点了点头，“有的同学老是觉得：哎呀，我不行，我脑袋太笨了，比不过人家谁谁谁，再怎么学也没用——问题就是：你不学就有用了？只能让差距越来越大！所以古人说‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’，确实没错的。当然了，聪明的同学也不能觉得自己反正脑袋比别人好用，不要怎么好好学就行，那也是不对的——我们都学过《伤仲永》吗，一个天才最后结果怎么样？还不是变成一个平凡人了？所以不管怎么说，努力学习总是没错的！”
有人问道：“那汪新你现在在学什么？”
“我现在在学的东西多了。”汪新想了想，“数学知识——一个好的程序员数学肯定要非常好；还有网络知识，还要看经营方面的书，现在和电视台一起做节目，我还得了解一些娱乐方面的东西，真闲不下来……”
“我听人家讲，你跟董校长说，我们学校开的课你的公司里都用不到，那我们学的一些东西不是没用吗？”这是个消息灵通的学生。
“不能这么讲。”汪新摇了摇头，“再打个比方……”
有人哄笑：“又是养鸡厂？”
汪新也笑：“不是了……我们盖房子住人，你能用到的就是四面墙、地板、天花板围起来的那一块空间，但是盖房子之前有一件事情是必须要做的，那就是打地基！地基不牢靠，房子就不稳当！我们现在学的东西就是在打基础，不可能没用。可能很多同学感觉不到，但如果你没有一方面的知识基础的话，其实什么都干不了：比如我一点儿数学都不会，老师来教你编程了，说我们今天来编一个for循环的程序，从1循环到1o并打印出来——我根本就不知道啥叫1啥叫1o，你让我怎么编？”
又是一阵笑声，汪新道：“当然了，这个说得极端了点，不可能会有这种事情，但道理是一样的。程序的两个非常重要的内容就是数据结构和算法，数学好和数学不好的人编同样一个复杂的程序，数学好的人想出来的算法就更简洁、运行度就越快、出错的可能就越小——如果是你想找人帮忙做那么一个程序，你是挑谁？”
“我们同学应该都没有工作的经验，我就来谈一谈——我在准备做什么东西的时候，之前总是感觉‘嗯，做出来应该没问题’，但很多情况下，一开始做那就现了，有很多要用到的东西自己并不是很清楚或者干脆一点儿都不了解，那怎么办？去找书看！去找会的人问！有时候我真恨不得把全世界的书都塞到自己脑子里，但是那当然不可能，所以呢只能用到什么就去学什么——我们同学也不要觉得毕业了或者以后考上大学毕业了找到工作之后就轻闲了，没那回事，你找的工作越好，就越得多学东西。‘活到老，学到老’，这话确实没错……”
……
不知不觉，下课铃声就响了，汪新收了声，底下的同学还有些意犹未尽，鞠鸣语便上了台：“汪新同学讲的内容，我听了觉得对我的启和帮忙都很大，所以我觉得我们同学就更应该思考一下。汪新在后面说了，想赚钱没错，谁都想赚钱——要是学校不给我开工资的话我也不可能干下去，谁都得吃饭是吧？”
在笑声中，鞠鸣语又道：“我临时决定，我们同学对这课班会课上跟汪新的交流有什么想法，写一篇感想交上来，我们来进行一个评比，写的好的贴到后面供大家学习参考……”
也有表示关心的：“赚不到钱干什么还开公司啊？一年就赔这么多，再多的钱也不够花的……”
还有帮忙出主意的：“汪新，真不行就把公司卖了吧，还能少亏点，我们小区的李叔叔以前就是，公司赔钱舍不得卖，结果最后越赔越多，现在还欠银行钱呢。”
……
这么多人七嘴八舌地说话，汪新不知道回答哪个好。看着讨论有越来越激烈的趋势，班长宋家明忍不住了：“都安静一下，谁再讲话我就记名字了！”
有人闭了嘴，有人却不买帐：“班长，反正老师不在，班会课也没事，要不咱们让汪新讲讲他怎么赚钱的吧？”
从宋家明的表情上来看，他对这个建议有些意动，但他却没有明确表态：“这得看人家汪新的意思，他可是个大忙人呢，哪有那么多时间陪你们扯蛋？”
这话说得……可能宋家明觉得自己是在帮汪新推托，但汪新想多了，觉得自己不讲点什么也说不过去，于是叹了口气：“我平时事情比较多，在学校跟大家一起的时间很少，今天班会课本来就应该是在班里活动的，工作也不差这个时间，咱们就随便聊聊吧？”
“上讲台！上讲台！”有人起哄。
汪新笑笑，起了身便往台上走——有什么呢，又不是没见过大场面。走了几步，忽然想起件事，便对宋家明道：“班长，要不要跟班主任打个招呼？别让人家说咱们班里太乱了。”
“好的，我这就去！”宋家明说着，起身往教室外面跑去了。
汪新到了台上站定，往下扫了一眼，班里的同学明显对他要讲些什么都非常感兴趣，连那几个平时学习极为认真的也都停下了手里的功课看着他。
——有点压力啊！可别自己讲错什么东西把人家带坏了……
所以汪新先扯些闲话拖着时间，脑子里组织着语言：“我们作为同班同学已经一个多学期了……”
“已经三年多了！”底下有人叫，那是汪新初中时的同班同学——这个班里有两位。
汪新笑笑：“班里有我的初中同学，大家应该会从他们那儿听说过我的很多事情……”
这话又被人打断：“听说过，你从小学时候就开始赚钱了吗，牛人啊！”
班里有稳重点的站了出来：“别打岔，是汪新讲还是你们讲！你们要讲的话让人家汪新下来吗，站着多累！”
几个想蹦出来的立马就消停了下去。
汪新想了一下，道：“我现在也厚着脸皮说一下自己的事情：小学的时候出了几本儿童文学的书，赚了几十万；初中的时候做了三款电脑游戏，也赚了几十万；同时，现在古彭电视台的那个欢笑星期六和智力大闯关的节目也是我策划的，一年广告分成也不少。”
“从初中开始，因为有了早自习晚自习，我觉得不像小学的时候有那么多时间，就跟老师商量，开学的时候就让他们考我，把期末考试的试卷拿过来做，因为都得了高分，所以上课的时候老师也不管我，让我有时间做其它的事情。现在是刚入学就把我们计算机专业前两年的对口招生的试卷做了，而且董校长非常开通，允许我连课都可以不上，只要参加学校的活动就行了——鞠老师来了？”
宋家明和班主任已经到了门口。
鞠鸣语点了点头：“你继续。”
说着，走到汪新的座位坐了下来。
汪新出了口气，接着说了下去：“可能有很多同学觉得：哎呀，像汪新这样多好，课都不要上，可以想干什么就干什么，哪像我们天天上课这么累啊。但我要说的是：其实上课一点儿都不累，相反，这是一个很轻松的事情！”
看着有的同学露出了迷惑或是“你在编瞎话吧”的眼神，汪新解释道：“我再脸皮厚一下，夸夸我自己。我从小时候基本上就是一直在自学，刚上初中的时候有些科目的大学课程都已经在学习了。自学的时候，遇到什么问题不懂的，都得自己琢磨、自己去翻书查资料、自己想办法找题目来练习，这其实很费力。所以我说在学校上课很轻松呢：课程里有什么重点有什么难点都有老师帮你找出来，碰到什么问题老师都可以给你详细讲解，出的题目是难还是容易老师心里也都清楚……”
“我打个比方。”汪新想了想，“自学就等于在一条路上摸黑前进，上课呢就等于路两边有路灯——你说哪个省事？”
底下有同学不耐烦了：“汪新，你就讲讲你是怎么赚钱的吧？”
鞠鸣语呵斥了一声：“怎么了！人家汪新讲得没道理吗！”
汪新笑笑：“好吧，我说说赚钱的事。别管是出书也好、编游戏也好、策划节目也好，都有一个共同点，那就是我是靠自己的脑子赚的钱，靠自己的知识赚的钱。在学校里一节课不缺的不代表就是在学习，像我这样基本不上课也不是说我就不学了。我可以这么讲，从小到大，除了吃喝拉撒睡，然后再加上锻炼身体，其它时间我几乎没怎么玩过……”
“我知道有的同学想听我讲靠什么法子才能赚到钱，也想自己赚钱，但我要说：想赚钱，千万不要着急！中科院的一位院士，他叫王选，有‘现代毕升’的美称，他讲过这么一句话，说是年轻人不要老想着怎么样把钱捞进口袋，而是先要认真学习，脑袋满了，口袋自然也就满了——原话我不记得了，反正就这个意思。什么意思？就是说知识能够创造财富！”
“现在不比多少年以前，那时候说造原子弹的不如卖茶叶蛋的，确实，那会下海做小生意的一天少说也是十几二十甚至更多，从事科学研究的一个月才百八十块。但现在情况不一样了，打个比方：95年的时候，你一天卖几百个茶叶蛋，就算一个能赚上毛把几分钱，一天也不过就几十块；人家卖一台电脑就赚上万——这怎么比？”
看着有同学若有所思的样子，汪新继续道：“我再拿鸡蛋来打个比方：养鸡生蛋，除去饲料那些成本，一个赚两三分钱三五分钱顶了天了！这个叫卖没有加工的原材料，没有多少技术含量，赚的钱是最少的。而如果把它做成茶叶蛋来卖，或者饭店里的大厨加上其它食材做成美味的菜，那赚的钱就多了。这个呢叫粗加工，技术含量稍微高上那么一点。但现在国外还有我们国内一些大城市有卖蛋白质粉的，高档的还卖得挺贵——当然了，蛋白质粉不一定就是从鸡蛋里提炼出来的。这个就叫深加工，赚的钱更多！”
“同样的东西，到了不同人的手里，为什么赚的钱不一样多？你说这是不是知识创造财富？”
“那……”有同学提出了问题，“你办的公司不是高科技的吗？怎么你还说现在没赚到钱？”
这个问题并不难回答：“我还是拿卖鸡蛋来打比方：假设说我现在办的是个养鸡厂，就是想靠卖鸡蛋赚钱的。鸡蛋是怎么来的？母鸡生的！但我买不到现在就能下蛋的母鸡——人家还指望他的母鸡下蛋赚钱呢对不对？就算能买到，要么就是老得下不了多长时间蛋的了，要么就是人家卖得特别贵。那么怎么办？我就买来小母鸡把它养大。我先要盖个养鸡厂，砖头木头都得要钱吧？然后买来小鸡还要饲养，饲料还得要钱吧？我还得防止小鸡生病，得找人打扫卫生，还得买了药备着，这还是得花钱吧？所有的这些都是前期投入的成本，等到小鸡长大了能下蛋了，那才是赚钱的时候——你们说，如果我前面不愿意花这个钱，那养鸡厂还能不能办起来？”
底下有同学笑了起来，应道：“不能！”
“那就是了！”汪新摊了摊手，“其实把这个放到我们大家身上也是一样的：你现在不愿意投入精力去学习，那就等于你把小鸡买回来之后不好好给它喂食，让它饥一顿饱一顿的，那么到了后来，你这边的小母鸡饿死病死了许多，能下蛋的就只有一少部分——那你说，能怪别人家的养鸡厂赚的钱比你多吗？”
又是一阵会意的笑声，汪新等笑声停了下来，又道：“继续打比方啊，还是养鸡厂的：我们班里两个同学都办了养鸡厂，一个呢是我，我运气非常好，买到了说是品种特别好的小鸡，长大后一天能下两个蛋的；另一个是我们班长宋家明，他运气没我好，买的小鸡长大后一天只能下一个蛋。那我开心啊，觉得小鸡比他的要好，肯定以后赚钱比他的多，鸡买来之后就不怎么管了，饿不死就行，照顾得非常马虎。宋家明呢他没钱再去换好品种的小鸡了，所以呢下了十二分的工夫精心照料。结果几个月之后，我的小鸡都是病殃殃的，营养不良吗，别说一天下两个蛋了，有的连蛋都不下，他的小鸡则非常地壮，一天一个蛋从来不少——谁赚的钱多？”
“宋家明～”底下一众人齐声回道。
“没错。”汪新点了点头，“有的同学老是觉得：哎呀，我不行，我脑袋太笨了，比不过人家谁谁谁，再怎么学也没用——问题就是：你不学就有用了？只能让差距越来越大！所以古人说‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’，确实没错的。当然了，聪明的同学也不能觉得自己反正脑袋比别人好用，不要怎么好好学就行，那也是不对的——我们都学过《伤仲永》吗，一个天才最后结果怎么样？还不是变成一个平凡人了？所以不管怎么说，努力学习总是没错的！”
有人问道：“那汪新你现在在学什么？”
“我现在在学的东西多了。”汪新想了想，“数学知识——一个好的程序员数学肯定要非常好；还有网络知识，还要看经营方面的书，现在和电视台一起做节目，我还得了解一些娱乐方面的东西，真闲不下来……”
“我听人家讲，你跟董校长说，我们学校开的课你的公司里都用不到，那我们学的一些东西不是没用吗？”这是个消息灵通的学生。
“不能这么讲。”汪新摇了摇头，“再打个比方……”
有人哄笑：“又是养鸡厂？”
汪新也笑：“不是了……我们盖房子住人，你能用到的就是四面墙、地板、天花板围起来的那一块空间，但是盖房子之前有一件事情是必须要做的，那就是打地基！地基不牢靠，房子就不稳当！我们现在学的东西就是在打基础，不可能没用。可能很多同学感觉不到，但如果你没有一方面的知识基础的话，其实什么都干不了：比如我一点儿数学都不会，老师来教你编程了，说我们今天来编一个for循环的程序，从1循环到1o并打印出来——我根本就不知道啥叫1啥叫1o，你让我怎么编？”
又是一阵笑声，汪新道：“当然了，这个说得极端了点，不可能会有这种事情，但道理是一样的。程序的两个非常重要的内容就是数据结构和算法，数学好和数学不好的人编同样一个复杂的程序，数学好的人想出来的算法就更简洁、运行度就越快、出错的可能就越小——如果是你想找人帮忙做那么一个程序，你是挑谁？”
“我们同学应该都没有工作的经验，我就来谈一谈——我在准备做什么东西的时候，之前总是感觉‘嗯，做出来应该没问题’，但很多情况下，一开始做那就现了，有很多要用到的东西自己并不是很清楚或者干脆一点儿都不了解，那怎么办？去找书看！去找会的人问！有时候我真恨不得把全世界的书都塞到自己脑子里，但是那当然不可能，所以呢只能用到什么就去学什么——我们同学也不要觉得毕业了或者以后考上大学毕业了找到工作之后就轻闲了，没那回事，你找的工作越好，就越得多学东西。‘活到老，学到老’，这话确实没错……”
……
不知不觉，下课铃声就响了，汪新收了声，底下的同学还有些意犹未尽，鞠鸣语便上了台：“汪新同学讲的内容，我听了觉得对我的启和帮忙都很大，所以我觉得我们同学就更应该思考一下。汪新在后面说了，想赚钱没错，谁都想赚钱——要是学校不给我开工资的话我也不可能干下去，谁都得吃饭是吧？”
在笑声中，鞠鸣语又道：“我临时决定，我们同学对这课班会课上跟汪新的交流有什么想法，写一篇感想交上来，我们来进行一个评比，写的好的贴到后面供大家学习参考……”