张叔打过了电话以后叶娓开着自己的车买了一些东家然后把罗开打了电话过去“好好的洗浴一下注意身上不要沾染什么化学药剂最好就是先用温水或者是热水浸泡一下然后清水冲洗还有洗澡过后必要用任何的东西像是古龙水、面乳等等一定要特别注意最后一点最好是能换一身纯棉的衣物白大褂和手套我都已经给你们准备好了我现在去接孩子们你收拾完事以后去我那儿就可以了。晚上的时候我给你们好好的讲解一些那些古董文物的存放的使用。最后还有注意的一点最好保持身上的干爽不要让湿度太大。”
打完了电话叶娓就开车来到了孩子们的学校先找到了雷动他们的老师了解了一下三个孩子的学习和生活情况然后说明了一下自己今天下午和晚上家里面有点别的事情需要请假把三个孩子带回去。又跑了了小星的班主任那里重复的说明了一下情况。“师父家里有什么事情吗？你好像也不是特别的着急！找我们回去是不是有着其他的什么原因反正我么回去也会知道还不如师父你现在就跟我几个好好的说说。”
叶娓笑笑然后把他们都送上了自己的车看他们都做好了然后才拉开了车门做到了驾驶的位置上“原本不打算打搅你们的但是恐怕你们晚上回来以后再找你们的话时间就有点来不及所以只好现在就把你们给接出来回去之后你们都洗澡注意不要用香皂。洗水还有沐浴露等任何一样的东西只用热水然后用清水冲洗如果你们要是违例了那个我就只能对你们说抱歉了。事情是这个样子的前两天他们送过来一些东西但是到现在我还是没有动。一个是我比较忙也比较累还有一个我是想好好的教你们一下这个对你们将来也许有用也许没用但是这个总归是一门技艺好好的学吧！”
等下午的时候叶娓自己也收拾完毕了里外的检查了一下罗开的装束然后把白大褂、帽子还有手套都递给了他。然后穿上等几个孩子完事过来以后也让他们换上同样的装束。“先说点别地知识你们可能知道的但是自己又说不清楚和明白的什么是文物。用你们所平常听见的话来说就是古董值好多好多钱的东西这个只是通俗的理解。他的具体定义是人类社会展过程中的珍贵历史遗存物它从不同地领域、侧面和方向说明和反应了历史上的人们改造世界的状况。它是研究人类社会历史的实物资料。其中还有两个最最重要地特征你们一定要好好的记住第一个就是必须是由人类创造的或者是与人类活动有关的；第二。必须是已经成为历史地过去不可能再重新创造的。”
“哇哦师父。这个问题是不是说得也太沉重了一些。我怎么感觉师父你这么一说。我现在的手开始有些哆嗦了呢！要是等一会我不小心的话是不是我着几十斤地重量根本就不够赔的。”
叶娓摇摇头。“你小子倒是灵巧知道先给自己找一条后路。这个就关系到我今天给你们具体讲解的收藏问题了。我刚才已经说过了文物是历史遗留下来地积淀但是随着时间地流逝和岁月地摧磨它开始逐渐的被新型事物所淘汰。我举一个例子来说明最开始地时候我们是没有碗的展了一段时间以后人们现用双手捧着吃东西更加的方便但是后来又现有些东西用双手捧着吃是在是不太方便比若是汤还有其他刚烤熟的东西怎么办呢？在各种条件的驱使下人们开始寻找能代替双手捧着吃东西用的器具石头、壳、骨头等等一系列的东西后来又演化出来了木头制成的碗又一点点做出了铜、铁、银做成的碗再到了后来又有用瓷做的碗一直到了今天我们用朔料制成的碗将来我们用什么材料的碗吃饭这个我也不知道。我说得是这个过程你们好好的算一下从开始到现在不算未来的时间这个用了多长的时间。”
几个孩子包括罗开在内全部都被叶娓的话给惊呆了没有想到自己使用的好不起眼的家伙竟然有着这么悠远的一段历史如果不是今天叶娓说出来的话他们根本就不会去了解这个再说了这些个破玩意平常自己根本就不放在心上研究它有什么用呢？“老爸按照你这么说的话我们现在要是把碗收集起来等到百八十年以后再拿出来的话是不是就可以是文物了呢！是不是就可以买好多好多的钱。”
小怡的这番话刚说完叶娓就呵呵的乐了起来“太想当然了你们你们说的那个情况我不知道
有那种可能行吧！但是你们按照什么来判断你究竟有呢你需要了解它会不会在一百年以后我们能从这个东西的身上了解到当时的历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态还有在当时的历史条件下人们是怎么样去利用自然、改造自然的。还有一点如果在一百年以后这个东西只有寥寥数件而不是成吨成堆的那么这个东西就基本上可以称的上是文物而且还是珍贵的文物听明白我说的意思了吗？”
罗开在那儿略有所思的点点头几个孩子也都仔细的思考着一些什么过了一会小五沉声的说道：“老爸按照你说得意思从有碗的拿一个时刻开始一直到现在为止出现的各个历史时期所铸造的各种碗如果还能保存到现在的话它就有着很高的历史价值对不对是不是这样？”
看着几个孩子的目光叶娓点点头“你的通俗了一些我给你用稍微带有学术的言语来组织一下如果各个时期的都有保存下来它所形成的体系对我们认识历史和创造力量揭示人类社会展的客观规律认识并促进当代和未来社会的展。具有重要的意义。下面我说地就关系到我们今天的主要目的了可是说在社会的变迁过程当中越来越多的人认识到了碗的公用也促进了这个方面的蓬勃展按照道理来说历史上是不是应该遗留有很多很多这样的东西但是为什么到了今天却所剩无几呢？你们有没有想过这个问题为什么我们家里面用地全部都是现在生产出来的瓷器为什么我们就不能用唐代生产出来的瓷器。唐代的瓷器都那里去了。按照当时地历史条件他们的人口数量大约在五千万到一亿左右如果说平常百姓家用不起瓷器我们就小一点的比例就当作它有一百万的瓷器那么到现在位置它还剩下了多少。还有一点在当时地历史条件下他们都能做出了世界文明的瓷器。可是到了先来那些个工艺又到那里去了。”
几个孩子又陷入了沉默过了好半天小星才缓缓的说道：“是不是这个样子在社会的逐渐变迁当中由于人为和非人为地原因。这个就包括了战乱、迁徙、山川和地理的变迁等等各个方面的原因所以逐渐地被消磨殆尽。我们现在只能通过有意识和无意识保留下来地瓷器当中再去领带唐代瓷器地风采去回味那个历史时期带给我们的风骚。”
有些意外地看着小星然后面带着笑意。双手用力的拍了起来“说得好说得非常好。我们现在只能通过有意识和无意识所遗留下来的东西再去探究那个时代的辉煌。说起来有意识和无意识这个就差不过分为了两种情况。有意识的保留这个大部分主要是针对国家的保留。也就是在国家的范围内动用一定的手段来保存和维护这些珍贵的历史文物小部分的是私人。还有就是一种无意识的保留。就像是你们的自行车如果有一天你们感觉这个自己已经不再有用了可是扔了的话自己又有一点稍微的舍不得放在自己的屋里也不是很占地方又可以当作自己童年美好的回忆那就放在那儿这个就是一种无意识的保留。”
罗开长嘘了一口气感叹的说道：“以前就知道文物是一个好东西值好多好多的钱根本就不了解其中的价值和历史原因今天听你这么一说才知道自己是多么的浅薄和无知有的时候缺少文化却是一件悲哀的事情。”
“小开叔叔你不要太悲伤了你还可以跟我们一样从头学起的你现在还有这个机会和时间你应该感到高兴的你有着我们都没有的优势那个就是你的阅历你比我们当中的任何一个人都要丰富我们可能在某一个方面会过你但是在这个方面你却是始终比我们要强上太多太多。”
叶娓呵呵的笑了起来想摸了一下坐在自己旁边小五的头不过自己带着手套而且他有带着帽子只好又放了下来。“好了这个事情我们以后再说吧。我现在给你们具体的讲解一下某些文物的保存方法用你们的脑子去记、去想、去琢磨。”
说着叶娓从麻家送来的一些东西里面拿出了一个长条的盒子依依的打开“这些是字画一般的字画最先要防避的就是虫咬鼠磕这个现在说来基本上没有什么太大的问题了你可以用樟脑球卫生球等等一系列的物品但是一定要特别注意的是不能让他们接触到字画还有要注意温度和湿度的掌控这个原来的时候我们大都用木炭现在基本上使用硅胶第三是画架和物柜的放置必须跟地面保有一定的距离第四就是古画的挂置
一点就是古画的卷放。别看就这五个小点的东西的研究起来的话可能少说也有百八十条的今天我给你们具体的演示一下你们等一会也可以用我原来自己的一些字画自己研究和琢磨一下等以后有机会或者你们敢兴趣的话我会把你们送到一个非常专业的地方去好好的看一看你们到底是怎么一个过程的。”
叶娓把画仔细的解开然后双手扶着自己的打开给几个孩子和罗开说明了一下看画和放画的环境需要不要直晒不能通风还有不能贴壁放置挂一段时间以后要摘下来好好的保存不然会有损坏书画。一副字画下来差不用了一个多小时快两个小时的时间了。“你们看清楚了吗？这个只是大略地步骤如果遇到什么突的情况比如说突然的下雨或者天气突然的潮湿等等事情你们还要有其他的准备。”
雷动轻轻的吹了一口气眼睛的上的头向上飘了几下”师父这个是在是太麻烦了我说我们古代到现在为止那么多地好东西就没有流传下来多少。单单看这个就知道了太繁琐太费尽了有没有跟好的办法和方法呢？师父！说个简单一些或者是通俗一些的。”
“有一种是真空保存。一种的气体保存还有一种是古老地保存方式各有个的有点和缺点我觉得有机会的话可以三种同时的运用。就是不知道你们到时候会不会有这个精力和财力精力如果不够地话你可以选择让其他人来帮你如果财力不够的话这个我可就无能为力了。在这里我需要明确一点你们要靠你们自己的双手去实现自己的理想和梦想。这样你们才会珍惜和努力我可以给你们钱但是我不愿意这样做。”
“啊。”雷动一听。直接就倒在了沙上面。“师父你太坏了。你放了一个这么大地蛋糕在我们的面前然后就只让我们看而不让我们吃。而且你还告诉我们蛋糕是用什么材料做的用了什么工艺怎样怎样地美味师父你不是在欺负我们吧！我们好可怜好可怜我一定要向师母大人打小报告地。”
“这个倒是可以考虑一下子不过我想你们地阿姨是不会把我给怎么样子的而且如果你们要是给我打小报告地话我一定会考虑给你们小鞋穿的我可是一个睚眦必报的人物你门还是考虑好了再做其他的决定。”说完叶娓去自己的屋子里面拿了一些自己原来的字画出来“你们先拿这个试试手试试你们自己的感觉我跟你们的小开叔叔还有其他的东西要整理。”
叶娓让罗开把麻家送来的东西全部都给整理了出来经过了很长时间的整理和清洁还有最后的保护。“罗开挑一些东西拿回去培养一下自己在这个方面的情操我自己一个人也看不了这些个东西平时的时候也没有多少的时间来整理这个。”等罗开挑完了以后两个人又分类别的把东西都送到了不同的地方那些个瓷器被叶娓放到了文物架上还有玉器等则分别放在自己常用的地方字画等等则是分别的保存了起来。
晚上会吃饭的时候几个孩子全部都叫喊了起来原因是几个人都感觉有些腰酸背痛的这个刚才都有些专心致志没有想到这个结果而且做为父亲和师父的叶娓也并没有告诉他们会是这个样子。他们又成功的被叶娓教训了一下不过这个到不是特意给他们什么小鞋穿叶娓在这个方面有着自己的想法。如果在耳边叮嘱的话效果不一定就会非常的好而让他们实践过以后不管是痛苦还是快乐在他们的心中都会留下一个烙痕用雷动的话来说就是痛苦并快乐着。
吃过了晚饭叶娓坐在沙那儿雷动蹦到了他的身边“师父排除你下午的时候说的原因为什么还有很多的人都喜欢收集古董和文物呢！就是因为它非常的值钱吗？我感觉有点想不通。”
叶娓看了一下几个孩子淡淡的笑了起来“这个原因有非常的多如果真的要解释起来的话可能几本书都说不明白。我自己的体会有几点如果你们感兴趣的话可以自己去调查一番会有更多的现。我的看法仅仅是我自己个人的意见是我在一定范围内的考察还有我的研究告诉我的这个里面可能会有很大的偏见和意见你们要有选择和有技巧的听我这里不是什么一言堂我说的一些东西也不完全就是对的你们要在成长的过程中学会理解和判断。” <a href="" target="_blank"></a>
打完了电话叶娓就开车来到了孩子们的学校先找到了雷动他们的老师了解了一下三个孩子的学习和生活情况然后说明了一下自己今天下午和晚上家里面有点别的事情需要请假把三个孩子带回去。又跑了了小星的班主任那里重复的说明了一下情况。“师父家里有什么事情吗？你好像也不是特别的着急！找我们回去是不是有着其他的什么原因反正我么回去也会知道还不如师父你现在就跟我几个好好的说说。”
叶娓笑笑然后把他们都送上了自己的车看他们都做好了然后才拉开了车门做到了驾驶的位置上“原本不打算打搅你们的但是恐怕你们晚上回来以后再找你们的话时间就有点来不及所以只好现在就把你们给接出来回去之后你们都洗澡注意不要用香皂。洗水还有沐浴露等任何一样的东西只用热水然后用清水冲洗如果你们要是违例了那个我就只能对你们说抱歉了。事情是这个样子的前两天他们送过来一些东西但是到现在我还是没有动。一个是我比较忙也比较累还有一个我是想好好的教你们一下这个对你们将来也许有用也许没用但是这个总归是一门技艺好好的学吧！”
等下午的时候叶娓自己也收拾完毕了里外的检查了一下罗开的装束然后把白大褂、帽子还有手套都递给了他。然后穿上等几个孩子完事过来以后也让他们换上同样的装束。“先说点别地知识你们可能知道的但是自己又说不清楚和明白的什么是文物。用你们所平常听见的话来说就是古董值好多好多钱的东西这个只是通俗的理解。他的具体定义是人类社会展过程中的珍贵历史遗存物它从不同地领域、侧面和方向说明和反应了历史上的人们改造世界的状况。它是研究人类社会历史的实物资料。其中还有两个最最重要地特征你们一定要好好的记住第一个就是必须是由人类创造的或者是与人类活动有关的；第二。必须是已经成为历史地过去不可能再重新创造的。”
“哇哦师父。这个问题是不是说得也太沉重了一些。我怎么感觉师父你这么一说。我现在的手开始有些哆嗦了呢！要是等一会我不小心的话是不是我着几十斤地重量根本就不够赔的。”
叶娓摇摇头。“你小子倒是灵巧知道先给自己找一条后路。这个就关系到我今天给你们具体讲解的收藏问题了。我刚才已经说过了文物是历史遗留下来地积淀但是随着时间地流逝和岁月地摧磨它开始逐渐的被新型事物所淘汰。我举一个例子来说明最开始地时候我们是没有碗的展了一段时间以后人们现用双手捧着吃东西更加的方便但是后来又现有些东西用双手捧着吃是在是不太方便比若是汤还有其他刚烤熟的东西怎么办呢？在各种条件的驱使下人们开始寻找能代替双手捧着吃东西用的器具石头、壳、骨头等等一系列的东西后来又演化出来了木头制成的碗又一点点做出了铜、铁、银做成的碗再到了后来又有用瓷做的碗一直到了今天我们用朔料制成的碗将来我们用什么材料的碗吃饭这个我也不知道。我说得是这个过程你们好好的算一下从开始到现在不算未来的时间这个用了多长的时间。”
几个孩子包括罗开在内全部都被叶娓的话给惊呆了没有想到自己使用的好不起眼的家伙竟然有着这么悠远的一段历史如果不是今天叶娓说出来的话他们根本就不会去了解这个再说了这些个破玩意平常自己根本就不放在心上研究它有什么用呢？“老爸按照你这么说的话我们现在要是把碗收集起来等到百八十年以后再拿出来的话是不是就可以是文物了呢！是不是就可以买好多好多的钱。”
小怡的这番话刚说完叶娓就呵呵的乐了起来“太想当然了你们你们说的那个情况我不知道
有那种可能行吧！但是你们按照什么来判断你究竟有呢你需要了解它会不会在一百年以后我们能从这个东西的身上了解到当时的历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态还有在当时的历史条件下人们是怎么样去利用自然、改造自然的。还有一点如果在一百年以后这个东西只有寥寥数件而不是成吨成堆的那么这个东西就基本上可以称的上是文物而且还是珍贵的文物听明白我说的意思了吗？”
罗开在那儿略有所思的点点头几个孩子也都仔细的思考着一些什么过了一会小五沉声的说道：“老爸按照你说得意思从有碗的拿一个时刻开始一直到现在为止出现的各个历史时期所铸造的各种碗如果还能保存到现在的话它就有着很高的历史价值对不对是不是这样？”
看着几个孩子的目光叶娓点点头“你的通俗了一些我给你用稍微带有学术的言语来组织一下如果各个时期的都有保存下来它所形成的体系对我们认识历史和创造力量揭示人类社会展的客观规律认识并促进当代和未来社会的展。具有重要的意义。下面我说地就关系到我们今天的主要目的了可是说在社会的变迁过程当中越来越多的人认识到了碗的公用也促进了这个方面的蓬勃展按照道理来说历史上是不是应该遗留有很多很多这样的东西但是为什么到了今天却所剩无几呢？你们有没有想过这个问题为什么我们家里面用地全部都是现在生产出来的瓷器为什么我们就不能用唐代生产出来的瓷器。唐代的瓷器都那里去了。按照当时地历史条件他们的人口数量大约在五千万到一亿左右如果说平常百姓家用不起瓷器我们就小一点的比例就当作它有一百万的瓷器那么到现在位置它还剩下了多少。还有一点在当时地历史条件下他们都能做出了世界文明的瓷器。可是到了先来那些个工艺又到那里去了。”
几个孩子又陷入了沉默过了好半天小星才缓缓的说道：“是不是这个样子在社会的逐渐变迁当中由于人为和非人为地原因。这个就包括了战乱、迁徙、山川和地理的变迁等等各个方面的原因所以逐渐地被消磨殆尽。我们现在只能通过有意识和无意识保留下来地瓷器当中再去领带唐代瓷器地风采去回味那个历史时期带给我们的风骚。”
有些意外地看着小星然后面带着笑意。双手用力的拍了起来“说得好说得非常好。我们现在只能通过有意识和无意识所遗留下来的东西再去探究那个时代的辉煌。说起来有意识和无意识这个就差不过分为了两种情况。有意识的保留这个大部分主要是针对国家的保留。也就是在国家的范围内动用一定的手段来保存和维护这些珍贵的历史文物小部分的是私人。还有就是一种无意识的保留。就像是你们的自行车如果有一天你们感觉这个自己已经不再有用了可是扔了的话自己又有一点稍微的舍不得放在自己的屋里也不是很占地方又可以当作自己童年美好的回忆那就放在那儿这个就是一种无意识的保留。”
罗开长嘘了一口气感叹的说道：“以前就知道文物是一个好东西值好多好多的钱根本就不了解其中的价值和历史原因今天听你这么一说才知道自己是多么的浅薄和无知有的时候缺少文化却是一件悲哀的事情。”
“小开叔叔你不要太悲伤了你还可以跟我们一样从头学起的你现在还有这个机会和时间你应该感到高兴的你有着我们都没有的优势那个就是你的阅历你比我们当中的任何一个人都要丰富我们可能在某一个方面会过你但是在这个方面你却是始终比我们要强上太多太多。”
叶娓呵呵的笑了起来想摸了一下坐在自己旁边小五的头不过自己带着手套而且他有带着帽子只好又放了下来。“好了这个事情我们以后再说吧。我现在给你们具体的讲解一下某些文物的保存方法用你们的脑子去记、去想、去琢磨。”
说着叶娓从麻家送来的一些东西里面拿出了一个长条的盒子依依的打开“这些是字画一般的字画最先要防避的就是虫咬鼠磕这个现在说来基本上没有什么太大的问题了你可以用樟脑球卫生球等等一系列的物品但是一定要特别注意的是不能让他们接触到字画还有要注意温度和湿度的掌控这个原来的时候我们大都用木炭现在基本上使用硅胶第三是画架和物柜的放置必须跟地面保有一定的距离第四就是古画的挂置
一点就是古画的卷放。别看就这五个小点的东西的研究起来的话可能少说也有百八十条的今天我给你们具体的演示一下你们等一会也可以用我原来自己的一些字画自己研究和琢磨一下等以后有机会或者你们敢兴趣的话我会把你们送到一个非常专业的地方去好好的看一看你们到底是怎么一个过程的。”
叶娓把画仔细的解开然后双手扶着自己的打开给几个孩子和罗开说明了一下看画和放画的环境需要不要直晒不能通风还有不能贴壁放置挂一段时间以后要摘下来好好的保存不然会有损坏书画。一副字画下来差不用了一个多小时快两个小时的时间了。“你们看清楚了吗？这个只是大略地步骤如果遇到什么突的情况比如说突然的下雨或者天气突然的潮湿等等事情你们还要有其他的准备。”
雷动轻轻的吹了一口气眼睛的上的头向上飘了几下”师父这个是在是太麻烦了我说我们古代到现在为止那么多地好东西就没有流传下来多少。单单看这个就知道了太繁琐太费尽了有没有跟好的办法和方法呢？师父！说个简单一些或者是通俗一些的。”
“有一种是真空保存。一种的气体保存还有一种是古老地保存方式各有个的有点和缺点我觉得有机会的话可以三种同时的运用。就是不知道你们到时候会不会有这个精力和财力精力如果不够地话你可以选择让其他人来帮你如果财力不够的话这个我可就无能为力了。在这里我需要明确一点你们要靠你们自己的双手去实现自己的理想和梦想。这样你们才会珍惜和努力我可以给你们钱但是我不愿意这样做。”
“啊。”雷动一听。直接就倒在了沙上面。“师父你太坏了。你放了一个这么大地蛋糕在我们的面前然后就只让我们看而不让我们吃。而且你还告诉我们蛋糕是用什么材料做的用了什么工艺怎样怎样地美味师父你不是在欺负我们吧！我们好可怜好可怜我一定要向师母大人打小报告地。”
“这个倒是可以考虑一下子不过我想你们地阿姨是不会把我给怎么样子的而且如果你们要是给我打小报告地话我一定会考虑给你们小鞋穿的我可是一个睚眦必报的人物你门还是考虑好了再做其他的决定。”说完叶娓去自己的屋子里面拿了一些自己原来的字画出来“你们先拿这个试试手试试你们自己的感觉我跟你们的小开叔叔还有其他的东西要整理。”
叶娓让罗开把麻家送来的东西全部都给整理了出来经过了很长时间的整理和清洁还有最后的保护。“罗开挑一些东西拿回去培养一下自己在这个方面的情操我自己一个人也看不了这些个东西平时的时候也没有多少的时间来整理这个。”等罗开挑完了以后两个人又分类别的把东西都送到了不同的地方那些个瓷器被叶娓放到了文物架上还有玉器等则分别放在自己常用的地方字画等等则是分别的保存了起来。
晚上会吃饭的时候几个孩子全部都叫喊了起来原因是几个人都感觉有些腰酸背痛的这个刚才都有些专心致志没有想到这个结果而且做为父亲和师父的叶娓也并没有告诉他们会是这个样子。他们又成功的被叶娓教训了一下不过这个到不是特意给他们什么小鞋穿叶娓在这个方面有着自己的想法。如果在耳边叮嘱的话效果不一定就会非常的好而让他们实践过以后不管是痛苦还是快乐在他们的心中都会留下一个烙痕用雷动的话来说就是痛苦并快乐着。
吃过了晚饭叶娓坐在沙那儿雷动蹦到了他的身边“师父排除你下午的时候说的原因为什么还有很多的人都喜欢收集古董和文物呢！就是因为它非常的值钱吗？我感觉有点想不通。”
叶娓看了一下几个孩子淡淡的笑了起来“这个原因有非常的多如果真的要解释起来的话可能几本书都说不明白。我自己的体会有几点如果你们感兴趣的话可以自己去调查一番会有更多的现。我的看法仅仅是我自己个人的意见是我在一定范围内的考察还有我的研究告诉我的这个里面可能会有很大的偏见和意见你们要有选择和有技巧的听我这里不是什么一言堂我说的一些东西也不完全就是对的你们要在成长的过程中学会理解和判断。” <a href="" target="_blank"></a>