雅雅老师还老惦记着去齐敏家去给齐小圣补课呢，却发现小圣不仅把1到10全认识了，全念熟了，还比其他上学早的小朋友更进步，会写好几个数目字啦。
这可真是奇迹，还没出现过这么聪明的孩子呢！
小圣的叔叔齐二秃匆匆吃过了晚饭，就奔赴赌场了。人家都还没来，他就急得打电话紧催。
我要把输了的钱全赢回来，然后再赢他个几十几百几千万！
终于把赌棍们聚了来。没想到很快就把6千多输光了，还又欠下了1千多块。
“你跟催命鬼似的叫我们来，原来就是为了输钱啊？”
他写下了借条，灰溜溜地回家去。
怎么办呢，怎么有脸再去找哥哥借钱呢？
也没什么可怕的。我哥那么大方，一出手就6600元，再要1000多应该不会被骂。
那位齐敏的爹也真能挣，随便一个红包就给6600块，也不知给过多少个红包了，没准给过66000或者77000呢。该上哥嫂他们窗户底下去听听，万一说出某个大红包在哪儿藏着哩，事不就好办啦？
就弓腰撅腚蹑手蹑脚去哥嫂窗户下偷听。
“还是岳母刺字好玩，我还要玩那个游戏！”是小圣的声音。
“对，我也这么认为。”是齐敏在说。
岳母刺字？他们两口子要往小圣脊背上刺字——刺精忠报国？很疼的吧，比头悬梁锥刺股还要疼吧？可小圣为什还那么乐意，还吵着要玩呢？
齐二秃莫名其妙。
他哪知道，这是齐敏为了帮助孩子学习，认识和书写数字1到9，发明的一种亲子游戏。
“小圣，在你爸爸脊背上写1、2、3、4。”
“好嘞！”
“在你爸爸屁股蛋儿上写5和6。”
“嘻嘻，好玩。”
“在你爸爸的小肚子上写7。”
“嗯。妈妈，7像镰刀割青草，7最好写了。”
“7像镰刀割韭菜！”大秃说。
“不对，是割青草，爸爸你说的不对！妈妈，我爸爸他背错了！”
“没错，镰刀也能割青草，也能割韭菜，还能割尾巴呢。你爸爸的尾巴呢？他不是猴子吗，怎么没长尾巴呢？”
“哈哈，妈妈，我爸爸他是人，不是猴子，他没有长尾巴！”
“哦，我想起来了，他也是个人，名叫齐大秃，不是猴子，也不是马牛羊，没长尾巴。然后该着写8了，8往他哪儿写呢？”
“往他脸蛋上写吧！”
“好。这是他的左脸蛋，写8。然后，9就写在他的右脸蛋上吧。”
“行，妈妈你写，我念。”
“行，9像饭勺来盛饭。这个9和6倒过来一模一样。9倒立是6，6倒立是9，它俩都爱练倒立，喜欢用倒立法儿捉迷藏。”
“妈妈，该着写10了。10往哪儿写呀？”
“往他脚丫子上写吧。”
“我看——，往他小鸡儿上写吧，哈哈。”
“胡说八道。”
“妈妈你写呀！”
“我才不呢，让他自己写吧。”
“你这是怎么教孩子呀，有这样教学的吗？写我一身数目字，
一会儿你俩得帮我搓澡。”
“只要能让孩子的
习赶上和超过最先进的同学，啥办法也得想，也要用。”
“爸爸你快写呀！”
“好——往你妈妈的鼻子上写呗？”
“来吧，只要肯写，哪儿也行。”
这可真是奇迹，还没出现过这么聪明的孩子呢！
小圣的叔叔齐二秃匆匆吃过了晚饭，就奔赴赌场了。人家都还没来，他就急得打电话紧催。
我要把输了的钱全赢回来，然后再赢他个几十几百几千万！
终于把赌棍们聚了来。没想到很快就把6千多输光了，还又欠下了1千多块。
“你跟催命鬼似的叫我们来，原来就是为了输钱啊？”
他写下了借条，灰溜溜地回家去。
怎么办呢，怎么有脸再去找哥哥借钱呢？
也没什么可怕的。我哥那么大方，一出手就6600元，再要1000多应该不会被骂。
那位齐敏的爹也真能挣，随便一个红包就给6600块，也不知给过多少个红包了，没准给过66000或者77000呢。该上哥嫂他们窗户底下去听听，万一说出某个大红包在哪儿藏着哩，事不就好办啦？
就弓腰撅腚蹑手蹑脚去哥嫂窗户下偷听。
“还是岳母刺字好玩，我还要玩那个游戏！”是小圣的声音。
“对，我也这么认为。”是齐敏在说。
岳母刺字？他们两口子要往小圣脊背上刺字——刺精忠报国？很疼的吧，比头悬梁锥刺股还要疼吧？可小圣为什还那么乐意，还吵着要玩呢？
齐二秃莫名其妙。
他哪知道，这是齐敏为了帮助孩子学习，认识和书写数字1到9，发明的一种亲子游戏。
“小圣，在你爸爸脊背上写1、2、3、4。”
“好嘞！”
“在你爸爸屁股蛋儿上写5和6。”
“嘻嘻，好玩。”
“在你爸爸的小肚子上写7。”
“嗯。妈妈，7像镰刀割青草，7最好写了。”
“7像镰刀割韭菜！”大秃说。
“不对，是割青草，爸爸你说的不对！妈妈，我爸爸他背错了！”
“没错，镰刀也能割青草，也能割韭菜，还能割尾巴呢。你爸爸的尾巴呢？他不是猴子吗，怎么没长尾巴呢？”
“哈哈，妈妈，我爸爸他是人，不是猴子，他没有长尾巴！”
“哦，我想起来了，他也是个人，名叫齐大秃，不是猴子，也不是马牛羊，没长尾巴。然后该着写8了，8往他哪儿写呢？”
“往他脸蛋上写吧！”
“好。这是他的左脸蛋，写8。然后，9就写在他的右脸蛋上吧。”
“行，妈妈你写，我念。”
“行，9像饭勺来盛饭。这个9和6倒过来一模一样。9倒立是6，6倒立是9，它俩都爱练倒立，喜欢用倒立法儿捉迷藏。”
“妈妈，该着写10了。10往哪儿写呀？”
“往他脚丫子上写吧。”
“我看——，往他小鸡儿上写吧，哈哈。”
“胡说八道。”
“妈妈你写呀！”
“我才不呢，让他自己写吧。”
“你这是怎么教孩子呀，有这样教学的吗？写我一身数目字，
一会儿你俩得帮我搓澡。”
“只要能让孩子的
习赶上和超过最先进的同学，啥办法也得想，也要用。”
“爸爸你快写呀！”
“好——往你妈妈的鼻子上写呗？”
“来吧，只要肯写，哪儿也行。”