何志祥的演奏首当其冲的受到了影响，老师们的演奏水准是比学生高很多这是不争的事实，但实际上老师们演奏的曲目也比熊孩子们难上接等级，特别是帕格尼尼夏日的最后一朵玫瑰，根本就不是一个位面上的。
所以换算下来，老师和学生们在演奏技巧上所面临的差不多。
还有一点，老师们超越学生的不仅是技巧，演奏经验也是远远超过学生，也正是这个优势，何志祥在受到影响的瞬间，良好熟练的钢琴经验，硬生生的将其扳了回来。
什么叫神曲，其实神曲的改变很模糊，一般是指中毒性极为强烈，节奏感重复性极大，传播也极广的歌曲，很显然这三极之中，影响最大的是前两者。
“你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火，火火火火火……”
洗脑的节奏，让何志祥不自觉的哼了起来，然后手指的演奏……扑街一人。
吉川明步选择的曲目难度一般，才开始一分钟的时间，额头上都已经细汗密布，虽然目前的演奏是没有错误的，但能够看出吉川明步的演奏是非常勉强的。
至于百里，很放水神曲通过五个音响放出来的一刹那，他十指一停，起身摇了摇头道：“太难了，我铁定是不行。”
其实明眼人都能看出来，百里没有尽力。
话说另一面，应莫扎特要求全程录制的唐磊，聚精会神完成得很认真，其余的熊孩子小声的讨论。
“完不成也不怪我们，你看你看何志祥老师，和百里教授都不能成功。”
“是的是的，太难了。”
“校长为什么会给我们出老师都不能完成的题目。”
小声议论，不管是大人还是小孩，总会给自己的不足。找一个合适的理由，更何况这个理由是事实。
现场就剩下莫扎特与帕格尼尼双人的小提琴演奏了，陆释晨饶有兴趣的看着两人，大概演奏接近中段的时候。陆释晨伸手又示意了下。
霎时！
成五芒星形状摆放的五只大音响，前一秒还是统一放着地球上也有的神曲，下一秒五台3d立体音环绕音响就各方各的了。
之前说过蓝星与地球历史轨迹，以及一些名人有惊人的相似，所以很多地球鼎鼎有名的神曲再现。
《小苹果》、《最炫名族风》两首神曲。他们有一个共同的特点就是声音都很大，混乱的现场，瞬间更加混乱了，比嘈杂更嘈杂。
两股声音，两道节奏，仿佛空中两条无形的巨龙为寸土寸地的争夺相互撕咬，和刚才比起来，还真非1+1这么简单，难度比之刚才一首歌至少攀升了三倍。
耳朵其实和眼睛很像，处理能力很强。但处理的东西是有数量限制的，不要说什么忘我演奏就能够忘记周围的一切。
严格来说是的，忘我的确是能够摒弃所有外在因素的影响，但忘我境界你以为真的是随随便便就能够进的？
牛如陆释晨，也不过是演奏《不朽乐章》和《诺玛的回忆》两首曲目才有如此状态，莫扎特拉奏到一个连顿音的时候，两股声音绞缠而来，手腕轻微的抖动了，从而稍微的影响道了琴弓，连顿音的演奏瞬间不完全了。
“兹！”
莫扎特高高的眉骨的位置皮肤一压。手臂的抬动更慢了，演奏速度也放慢了，这个举动代表这他已经没有把握，按照原有计划完成演奏了。的的
无论是钢琴演奏还是小提琴演奏刊。曲目的速度是极其重要的一个点，一个比喻将诺玛的回忆放慢再放慢，现在潘骏等人也能够勉强演绎，因为这首曲目的难度就是速度，而非《钟》那样的技术性。
而莫扎特选的这一首小提琴曲目，难度是速度与技巧的融合。现在去掉速度，技巧莫扎特还是能够保障的。
“放不同的歌曲，天啊。”
“原来还能够更难。”
“之前一心两用，将背景放的歌声，想象成一个整体，在理想主义下还是可以的，但现在陆校长真的好变态。”
“一心两用，你行你来，看见没有，连莫扎特老师都受到了影响。”
“我都说了是理想状态之下，你钻什么字眼。”
本来就已经是变态的难度了，现在还更上一层，用一句网络名言来套用就是‘我和我的小伙伴都惊呆了’，张着嘴巴目瞪口呆。
“快看帕格尼尼老师，好厉害的演奏手法。”突然一只小提琴系的熊孩子大喊。
刷刷刷！
目光全部朝着帕格尼尼的方向转了过去，连专心致志拍摄的唐磊，也被吸引稍稍的向后退了几步，能够将两位老师的精彩表演都拍摄下来。
相比之下，在曲目上帕格尼尼所受到的影响更大。
《夏日的最后一朵玫瑰》从演奏技巧分析，曲目丰富而且让人眼花缭乱的双弦及和弦技巧是最让人望而生畏的因素，也能够如此的调侃一句《夏日的最后一朵玫瑰》是难度练习题。
真的相当标准的‘练习题’，曲目几乎是包含了小提琴所有高难技术难点，这本‘练习题’不但标准，并且还经典，因为它包含了所有知识点。
双音十度、八度、大小六度、五度！
减五度、增四度！
大小三度、大小二度！
同度音程及人工泛音、人工双泛音！
双目应接不暇的拉奏，帕格尼尼没有减速度，本身就消瘦的脸颊，似在烈日之下烘烤了好几日，病态的红晕，额头上绽起的青筋，以及白色衬衫已经被汗渍彻底浸湿了。
夏日的最后一朵玫瑰，在阳光下渐渐枯萎。
三音和四音和弦为演奏的主体和弦手段，帕格尼尼的演奏也达到了领借点，右手拉动，弓弦仿佛叠起了残影，疯狂的帕格尼尼在这个时候还要完全的加上快速的一弓多音上下行乐句！
“呼呼”
似，玫瑰在歌唱，寒风在呼呼的鼓掌。
仿佛夏日玫瑰枯萎前最后的美丽，那一抹红色，比朱砂的红更艳丽，比夕阳的红更放肆，比杜鹃的红更幽美，这一弓直接将曲目的技巧难度推向了。(未完待续。)
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所以换算下来，老师和学生们在演奏技巧上所面临的差不多。
还有一点，老师们超越学生的不仅是技巧，演奏经验也是远远超过学生，也正是这个优势，何志祥在受到影响的瞬间，良好熟练的钢琴经验，硬生生的将其扳了回来。
什么叫神曲，其实神曲的改变很模糊，一般是指中毒性极为强烈，节奏感重复性极大，传播也极广的歌曲，很显然这三极之中，影响最大的是前两者。
“你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火，火火火火火……”
洗脑的节奏，让何志祥不自觉的哼了起来，然后手指的演奏……扑街一人。
吉川明步选择的曲目难度一般，才开始一分钟的时间，额头上都已经细汗密布，虽然目前的演奏是没有错误的，但能够看出吉川明步的演奏是非常勉强的。
至于百里，很放水神曲通过五个音响放出来的一刹那，他十指一停，起身摇了摇头道：“太难了，我铁定是不行。”
其实明眼人都能看出来，百里没有尽力。
话说另一面，应莫扎特要求全程录制的唐磊，聚精会神完成得很认真，其余的熊孩子小声的讨论。
“完不成也不怪我们，你看你看何志祥老师，和百里教授都不能成功。”
“是的是的，太难了。”
“校长为什么会给我们出老师都不能完成的题目。”
小声议论，不管是大人还是小孩，总会给自己的不足。找一个合适的理由，更何况这个理由是事实。
现场就剩下莫扎特与帕格尼尼双人的小提琴演奏了，陆释晨饶有兴趣的看着两人，大概演奏接近中段的时候。陆释晨伸手又示意了下。
霎时！
成五芒星形状摆放的五只大音响，前一秒还是统一放着地球上也有的神曲，下一秒五台3d立体音环绕音响就各方各的了。
之前说过蓝星与地球历史轨迹，以及一些名人有惊人的相似，所以很多地球鼎鼎有名的神曲再现。
《小苹果》、《最炫名族风》两首神曲。他们有一个共同的特点就是声音都很大，混乱的现场，瞬间更加混乱了，比嘈杂更嘈杂。
两股声音，两道节奏，仿佛空中两条无形的巨龙为寸土寸地的争夺相互撕咬，和刚才比起来，还真非1+1这么简单，难度比之刚才一首歌至少攀升了三倍。
耳朵其实和眼睛很像，处理能力很强。但处理的东西是有数量限制的，不要说什么忘我演奏就能够忘记周围的一切。
严格来说是的，忘我的确是能够摒弃所有外在因素的影响，但忘我境界你以为真的是随随便便就能够进的？
牛如陆释晨，也不过是演奏《不朽乐章》和《诺玛的回忆》两首曲目才有如此状态，莫扎特拉奏到一个连顿音的时候，两股声音绞缠而来，手腕轻微的抖动了，从而稍微的影响道了琴弓，连顿音的演奏瞬间不完全了。
“兹！”
莫扎特高高的眉骨的位置皮肤一压。手臂的抬动更慢了，演奏速度也放慢了，这个举动代表这他已经没有把握，按照原有计划完成演奏了。的的
无论是钢琴演奏还是小提琴演奏刊。曲目的速度是极其重要的一个点，一个比喻将诺玛的回忆放慢再放慢，现在潘骏等人也能够勉强演绎，因为这首曲目的难度就是速度，而非《钟》那样的技术性。
而莫扎特选的这一首小提琴曲目，难度是速度与技巧的融合。现在去掉速度，技巧莫扎特还是能够保障的。
“放不同的歌曲，天啊。”
“原来还能够更难。”
“之前一心两用，将背景放的歌声，想象成一个整体，在理想主义下还是可以的，但现在陆校长真的好变态。”
“一心两用，你行你来，看见没有，连莫扎特老师都受到了影响。”
“我都说了是理想状态之下，你钻什么字眼。”
本来就已经是变态的难度了，现在还更上一层，用一句网络名言来套用就是‘我和我的小伙伴都惊呆了’，张着嘴巴目瞪口呆。
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相比之下，在曲目上帕格尼尼所受到的影响更大。
《夏日的最后一朵玫瑰》从演奏技巧分析，曲目丰富而且让人眼花缭乱的双弦及和弦技巧是最让人望而生畏的因素，也能够如此的调侃一句《夏日的最后一朵玫瑰》是难度练习题。
真的相当标准的‘练习题’，曲目几乎是包含了小提琴所有高难技术难点，这本‘练习题’不但标准，并且还经典，因为它包含了所有知识点。
双音十度、八度、大小六度、五度！
减五度、增四度！
大小三度、大小二度！
同度音程及人工泛音、人工双泛音！
双目应接不暇的拉奏，帕格尼尼没有减速度，本身就消瘦的脸颊，似在烈日之下烘烤了好几日，病态的红晕，额头上绽起的青筋，以及白色衬衫已经被汗渍彻底浸湿了。
夏日的最后一朵玫瑰，在阳光下渐渐枯萎。
三音和四音和弦为演奏的主体和弦手段，帕格尼尼的演奏也达到了领借点，右手拉动，弓弦仿佛叠起了残影，疯狂的帕格尼尼在这个时候还要完全的加上快速的一弓多音上下行乐句！
“呼呼”
似，玫瑰在歌唱，寒风在呼呼的鼓掌。
仿佛夏日玫瑰枯萎前最后的美丽，那一抹红色，比朱砂的红更艳丽，比夕阳的红更放肆，比杜鹃的红更幽美，这一弓直接将曲目的技巧难度推向了。(未完待续。)
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