“知道了。”
韩轼起身，很不耐烦的走出门，直接掠过牛明明。
和不耐烦相反，潘燕和潘小妹这两只小尾巴跟在后面，又蹦又跳。
瓦龙村小学，位于瓦龙村的山尾，和村委会相邻，嗯说相邻还不太恰当，准确来说学校就是从村委会小楼房里分出去的一半。
其实吧，照实来说，也算不上什么小学，学生只有十七只，全部都是村里和邻村的熊孩子们。
最小的九岁，最大的十二岁，所以拢共也只有一个综合班。
至于老师，只有一个，就是刚才王蕾在交代任务之时有提到的谭老师。
谭建华，人如其名，在为华夏建设，尽着自己那一点微不足道的力量，作为陕师大毕业的高材生，他毕业两年后就下乡来到瓦龙村教，语数外体美音历政地一手抓。
前苏联教育家瓦阿苏霍姆林斯基有一本叫把整个心灵都献给孩子，对儿童教育而言是神作的籍，里面提到了这样一句话:
如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。
谭建华就能够称得上完美的教师，在瓦龙村一呆就是五年时间，就住在学校，是把这里当做了自己家。
这五年里修修补补，然后背学生去镇上看病这些事情就不说了，光说他的工资，基本上都补贴到韩轼眼前这间学校里面去了。
“虽然现如今社会学校只为钱，老师变成了老板，学生变成了学徒，父母变成了atm机，但也从来不缺少谭建华这种老师。”
虽然在韩轼眼前的瓦龙村小学无比破旧，矮矮的低洼房，操场就是一个大地坝，就连门口，挂着的木板，上“瓦龙村小学”，也明显有缺口。
但一点，破烂不等于脏乱差，相反瓦龙村小学被打扫得很干净，所有东西都有条不紊的摆放着，真的只是硬件条件太差了。
“学生们已经在教室里等着了。”王蕾提醒道:“今天你要教的课是历史课。”
韩轼推门进入，潘燕和潘小妹从两侧也钻了进去，他看到了里面穿着虽然老土，但脸上却洋溢着笑容的学生们。
只有一个老师，肯定学生们不管年纪，都是在一个班里的，所以也有了综合班的由来。
黑板是那种最老久的，用黑油漆刷上一层的形式，一个跟潘燕家里差不多的木桌当老师放粉笔和教材这些东西的讲桌，二十张整整齐齐排列的课桌，墙上很有心的贴着一看就是孩子们画的想象力丰富的画，还真有个教室的样子。
“老师好。”
看见韩轼进来了，全部同学同时起身问好。
“嗯，坐下。”韩轼没有好，只是叫他们坐下，旋即扭头道:“你们找个座位坐下。”
潘燕和潘小妹事实上一进教室就已经找到空位了，韩轼一发话，自然屁颠屁颠的就下去坐下了。
韩轼在翻教材，小学五年级的历史教材，这本是谭老师的教材，一翻开里面密密麻麻的都是注释，这种大小合在一起教的综合班，进度肯定是不同的，就像你总不能要求最小的八岁小姑娘掌握方程吧。
将一本以及注解，韩轼用很快的速度在脑子里面过了一遍，最终在最末页，找到了谭老师的进度备注。
[王秋，自习画画，暂时不用教导历史课程]
[赵根，勉强才能跟上进度，所以要更通俗易懂的讲解一遍]
[冯佳佳，预习明天语文或者是数学、英语的功课，课堂上内容已经学过。]
[鲁鑫，学习能力很强，提前预习过课文，上课能够抽答效验。]
“导演这的没问题吧，怎么一直不说话。”编导问。
“没问题的，韩轼就算功课再差，也是高中生，教小学的内容肯定是没问题的，跟何况只是历史，有教材。”导演如此说。
又过了两分钟，韩轼依旧没说话，低头看着教材，他是能能一目十行，但那也是在字能看懂的情况下。
王蕾和牛明明很职业的拍摄着，捕捉镜头。
“导演这”编导。
“我说了不要担心。”其实仔细看导演脸色也很焦急，毕竟今天这个任务提议是他一手策划的。
之前韩轼在学校各种“恶行”，所以就想借此机会，改变改变韩轼，但现在这个情况
又过了两分钟，不仅是在窗外拍摄的节目组了，下面的十七个，算上潘燕和潘小妹十九人，等了好几分钟，这个新来小老师一直不说话。
以前谭老师可不是这样的，所以下面学生们，有点小骚动了，当然这时就显示出了，在瓦龙村小学的好处，即使有小骚动，但学生们还是处于对老师的尊重，依旧很好的克制。
“在节目中不是挺来者不拒的吗？为什么到关键时刻露怯了。”导演内心也是凌乱的，差不多就要风中凌乱了。
“你倒是说句话啊，不求有多好，就算是照着教科念两句也好。”
节目组其他人的表情吧，是各种各样的，当然大多数都是觉得情理之中，让一个不良学生当老师，要是能行才怪了。
韩轼之所以不说话，不是像导演想的露怯，真的是在认真看着东西。
谭老师在背页写的字，只是写给自己看的，从没想过会给旁人看，所以字迹是相当潦草，韩轼连猜带蒙都很困难，更不要说什么一目十行了。
好不容易看完，才抬起了头，韩轼道:“那位是王秋同学。”
“到，小老师是我。”教室中响起一道脆生生的声音，是年纪最小九岁的小女孩，跟潘小妹相同。
“冯佳佳同学又是那一位。”韩轼接着问。
“老师是我。”站起来的是年纪最大十二岁的那一位。
紧接着韩轼又将一班的十七名同学全部叫起来了一遍，和背页上谭老师的备注对应。
韩轼整理完后，开始上课:“好，那么我们今天要讲的是明朝”
ps:昨天更新晚了，今天早更新。
韩轼起身，很不耐烦的走出门，直接掠过牛明明。
和不耐烦相反，潘燕和潘小妹这两只小尾巴跟在后面，又蹦又跳。
瓦龙村小学，位于瓦龙村的山尾，和村委会相邻，嗯说相邻还不太恰当，准确来说学校就是从村委会小楼房里分出去的一半。
其实吧，照实来说，也算不上什么小学，学生只有十七只，全部都是村里和邻村的熊孩子们。
最小的九岁，最大的十二岁，所以拢共也只有一个综合班。
至于老师，只有一个，就是刚才王蕾在交代任务之时有提到的谭老师。
谭建华，人如其名，在为华夏建设，尽着自己那一点微不足道的力量，作为陕师大毕业的高材生，他毕业两年后就下乡来到瓦龙村教，语数外体美音历政地一手抓。
前苏联教育家瓦阿苏霍姆林斯基有一本叫把整个心灵都献给孩子，对儿童教育而言是神作的籍，里面提到了这样一句话:
如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。
谭建华就能够称得上完美的教师，在瓦龙村一呆就是五年时间，就住在学校，是把这里当做了自己家。
这五年里修修补补，然后背学生去镇上看病这些事情就不说了，光说他的工资，基本上都补贴到韩轼眼前这间学校里面去了。
“虽然现如今社会学校只为钱，老师变成了老板，学生变成了学徒，父母变成了atm机，但也从来不缺少谭建华这种老师。”
虽然在韩轼眼前的瓦龙村小学无比破旧，矮矮的低洼房，操场就是一个大地坝，就连门口，挂着的木板，上“瓦龙村小学”，也明显有缺口。
但一点，破烂不等于脏乱差，相反瓦龙村小学被打扫得很干净，所有东西都有条不紊的摆放着，真的只是硬件条件太差了。
“学生们已经在教室里等着了。”王蕾提醒道:“今天你要教的课是历史课。”
韩轼推门进入，潘燕和潘小妹从两侧也钻了进去，他看到了里面穿着虽然老土，但脸上却洋溢着笑容的学生们。
只有一个老师，肯定学生们不管年纪，都是在一个班里的，所以也有了综合班的由来。
黑板是那种最老久的，用黑油漆刷上一层的形式，一个跟潘燕家里差不多的木桌当老师放粉笔和教材这些东西的讲桌，二十张整整齐齐排列的课桌，墙上很有心的贴着一看就是孩子们画的想象力丰富的画，还真有个教室的样子。
“老师好。”
看见韩轼进来了，全部同学同时起身问好。
“嗯，坐下。”韩轼没有好，只是叫他们坐下，旋即扭头道:“你们找个座位坐下。”
潘燕和潘小妹事实上一进教室就已经找到空位了，韩轼一发话，自然屁颠屁颠的就下去坐下了。
韩轼在翻教材，小学五年级的历史教材，这本是谭老师的教材，一翻开里面密密麻麻的都是注释，这种大小合在一起教的综合班，进度肯定是不同的，就像你总不能要求最小的八岁小姑娘掌握方程吧。
将一本以及注解，韩轼用很快的速度在脑子里面过了一遍，最终在最末页，找到了谭老师的进度备注。
[王秋，自习画画，暂时不用教导历史课程]
[赵根，勉强才能跟上进度，所以要更通俗易懂的讲解一遍]
[冯佳佳，预习明天语文或者是数学、英语的功课，课堂上内容已经学过。]
[鲁鑫，学习能力很强，提前预习过课文，上课能够抽答效验。]
“导演这的没问题吧，怎么一直不说话。”编导问。
“没问题的，韩轼就算功课再差，也是高中生，教小学的内容肯定是没问题的，跟何况只是历史，有教材。”导演如此说。
又过了两分钟，韩轼依旧没说话，低头看着教材，他是能能一目十行，但那也是在字能看懂的情况下。
王蕾和牛明明很职业的拍摄着，捕捉镜头。
“导演这”编导。
“我说了不要担心。”其实仔细看导演脸色也很焦急，毕竟今天这个任务提议是他一手策划的。
之前韩轼在学校各种“恶行”，所以就想借此机会，改变改变韩轼，但现在这个情况
又过了两分钟，不仅是在窗外拍摄的节目组了，下面的十七个，算上潘燕和潘小妹十九人，等了好几分钟，这个新来小老师一直不说话。
以前谭老师可不是这样的，所以下面学生们，有点小骚动了，当然这时就显示出了，在瓦龙村小学的好处，即使有小骚动，但学生们还是处于对老师的尊重，依旧很好的克制。
“在节目中不是挺来者不拒的吗？为什么到关键时刻露怯了。”导演内心也是凌乱的，差不多就要风中凌乱了。
“你倒是说句话啊，不求有多好，就算是照着教科念两句也好。”
节目组其他人的表情吧，是各种各样的，当然大多数都是觉得情理之中，让一个不良学生当老师，要是能行才怪了。
韩轼之所以不说话，不是像导演想的露怯，真的是在认真看着东西。
谭老师在背页写的字，只是写给自己看的，从没想过会给旁人看，所以字迹是相当潦草，韩轼连猜带蒙都很困难，更不要说什么一目十行了。
好不容易看完，才抬起了头，韩轼道:“那位是王秋同学。”
“到，小老师是我。”教室中响起一道脆生生的声音，是年纪最小九岁的小女孩，跟潘小妹相同。
“冯佳佳同学又是那一位。”韩轼接着问。
“老师是我。”站起来的是年纪最大十二岁的那一位。
紧接着韩轼又将一班的十七名同学全部叫起来了一遍，和背页上谭老师的备注对应。
韩轼整理完后，开始上课:“好，那么我们今天要讲的是明朝”
ps:昨天更新晚了，今天早更新。