“唉，别说了。”
“青冥浩荡不见底,宪法刑法和法理。”学姐苦恼的叹声道。
“桃花潭水深千尺,民商诉讼法制史。”陆时羡很快就跟她对上了暗号。
因为这句话他在燕大也听说过。
“法学啊？”他露出一丝感同身受的笑容来。
俗话说。
劝人学法，千刀万剐。
劝人学医，天打雷劈。
劝人学法医，先剐后雷劈。
但其实这是一个调侃的话。
网传的法学就业率低实际上是整体大环境之下呈现一种两极分化式的表现。
而其中的分界线正是法考。
法学跟生物学一样，喜欢的爱不释手，厌恶的痛不欲生。
但举一反三之后这又何尝不能推及到大部分专业上呢？
所以最关键的因素是人。
经过几十分钟的闲聊，陆时羡很快便和这位名叫时雨濛的学姐熟稔起来。
“时学姐，你觉得如果本科要读双学位的话，辅修什么专业合适？我想学一点对自己有用的。”
时雨濛此时已经是水木法学院大三的学生，对于这方面已经有一定的了解了。
很快给出了自己的见解。
“这个主要看自己对人生的规划吧。”
“我无法帮你做抉择，但是我之前听到过一句话，很有感触。”
“凡是看似无用的学科，几乎都是因为没人会用，一旦学会运用，则会杀伤力无穷。”
“哪怕是哲学，它在人类社会中也起着重要作用。”
陆时羡点点头，他对于时雨濛的话表示理解。
学姐浅笑着继续说道：“虽然已经陈词滥调，但我还是想说哲学指导人们认识世界和改造世界。”
“文学的审美教育能够造就全面发展的自由人格呢。”
“经济学可以让我们解决资源配置和合理利用的问题。”
时雨濛一定是那种读书时涉猎广泛的女生。
她的每一句话几乎都能在名著中找到类似的原文，经由她的理解再说出口，令人不由自主地觉得信服。
“所以，你仔细想想吧。我的话也只能给你一定的参考作用。”
学姐说到这，向陆时羡提出了告别。
她不像陆时羡这么闲，待会还有好几篇课程论文要写。
向她挥手作别，陆时羡又去了一趟水木的生科学院。
既然来了，不见一下两位小伙伴，有些说不过去了。
晚上，在杨一航和冯亚男的热情招待下，陆时羡在这里度过了一个愉快的晚餐。
因为到处都是霓虹闪烁，晚上回去倒也不用怕黑。
趁着夜色，吹着晚风。
陆时羡走在绿茵步道上，开始思索自己这个学期的规划。
如果这个学期课表上真的没有课的话，他还是要去上课的。
只不过这就是传说中的黑户，相当于无证蹭课。
也不是不行，只是他就少了一个学位了。
安慰自己一句：知识傍身，有没有证真的不太重要。
但是很遗憾，他还没有达到这种思想境界。
哪怕最后没有学成器，能够充实自己的人生简历也是好的呀。
可忽然就在这个时候。
“想回到过去试着让故事继续......”
兜里手机铃声叮当作响。
自从参加到柯杰教授的课题组之后，他就取消了联系人来电的手机设置。
有的时候，万一错过什么重要的电话就划不来了。
屏幕亮开，显示来电区域是燕京。
他更加没有疑虑的接通了电话。
“喂，请问您是哪位？”
电话那头，传来一个熟悉的男人声音。
“陆同学，我是贺明。”
“这个时间打过来没有打扰到你吧。”
陆时羡心中微动，难道是双学位的事情有消息了。
于是连忙向他回道。
“不打扰，不打扰。”
“您有什么事情吗？”
接着，贺明带着恭喜的语气说道：“我之前跟曾院士反映了你的问题。”
“他现在刚从外地出差回来，就跟我说规矩是死的，人是活的。”
“让我们尽量满足学生合理的个性化要求，为学生们做好服务。”
陆时羡闻言，一股惊喜蓦然而生。
随后他又注意到贺明的措辞。
“曾院士？你说的是院长吗？”
贺明笑着肯定了他的疑问。
“没错，曾院士在去年年底已经成功增补到华科院的地学部。这个新闻我们当时在学院官网还有各个群里都转发了啊！”
陆时羡有些无语，他那段时间正是忙的时候，哪有时间看什么新闻。
沉浸在知识海洋中，居然连这个都没有注意到。
贺明没有在这个问题上纠结：“你现在申请就是，我们会请人在后台给你安排好的。”
“谢谢，这段时间真是麻烦您了。”陆时羡连忙向他表达谢意。
电话那边，贺明的态度越发好了起来。
“哈哈，麻烦倒是不麻烦。”
“不过看起来曾院士对你很看好啊！”
“你好好学你的就行，还有什么问题也可以提出来。”
“没有了，我现在没什么问题。”
“那好，我待会还有事，下次再联系。”
随着贺明挂断电话，陆时羡不由得在心里不住感叹着。
真的是只要你好好学习，全世界都会成为你的助力。
从最开始的新生讨论课到没有追究他弃赛的事情。
最后是今天的事情，元培对他的支持真的不留余力。
那么现在来到了最后的问题。
他究竟要选择什么专业呢？
在不能选择相近专业的前提下。
绝对理性的话，他会在物理和化学中选择一门。
可关键是他做不到。
说真的，这两门学科对他而言真的是够用就行。
让他真正的学深学透，真的很痛苦。
不然也不会偏科成这样了。
除此之外，生物专业又不能选。
学数学那更不用说，只会更加痛苦。
计算机说实话是一个很好的选择。
与之交叉的生物信息确实是以后会大热的研究方向。
也是他之前重点考虑备选的方案。
但是今天听见时雨濛学姐一番话之后，他又有了别的想法。
理科研究的科学技术确实能够推动人类社会发展，可文科学习的知识内容又是对文明的传承和发展。
如果只有科学技术的发展，而没有文化精神的传承，这种人类社会是不健全的。
亦如我们每一个人一样，不能只有理性。
还要有镌刻在人心深处的感性存在。
理性和感性贯穿与生活的每一条线，构建了我们整个多彩人生。
”
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