【本书首发网站“不过在刚开学的这几个月中，我对你们的调剂水平并不会抱有任何期待，要记住，这是一个需要耐心的课程，是一门需要汗水的技艺。”
结束了课程介绍，他正式开始授课，将之前抱进来的那盆植物摆放在木桩讲台上：“现在，每个小组，到教室周围取一盆植物，我们来讲解植物的结构与生命周期。”
艾玟诺起身去搬植物，而莫林趁着教室中短暂的喧哗低声问组长：“蒂尔娜，你听过捣蛋鬼联盟不，中午的时候迈克学长说把我当成候选成员什么的。”
维斯魔灵笑道：“虽然我们学院的学生不多，但却有很多学生组织，其中有一些甚至有着相当久远的历史，捣蛋鬼联盟算是一个。他们平时都一副神秘兮兮的样子，但只是群想要找学校规则的漏洞，比较叛逆的学生吧。”
少年松了口气，不过他又问道：“费斯老师一直都这么和蔼的吗？”
蒂尔娜回答：“是啊，他也在学院任教好久了，怎么？”
莫林摇了摇头说：“没事，似乎小黑不太喜欢他。不过可能也是因为面生的原因，它胆子一向很小。”
在费斯老师开始正式讲课后，少年脑海中再次出现了那个模糊的声音，问他是否要学习这次课程的内容。
没有丝毫犹豫，莫林回答了否，果然那种睡意没有出现，一切正常。
而且，少年发现，虽然这节课讲的不少知识以前自己都从书上看到过，但这样参考着一株真实的植物来学习，要比树上的那些插图生动许多。
第一堂的植物与药剂概述课程，没有出现什么特殊的事情，唯一值得一提的是马卡斯，他因为对叶脉的漂亮的切剖，而获得了费斯的一声称赞，同时还有一分的加分。
……
晚上没有课，几人在水音休息室里交谈。
“真是，什么时候才有战斗的课程啊！”巴伦的情绪明显有些低落，第一天的课程全都不是他喜欢的类型，还被迫从悬崖上跳了下来，真是饱经折磨的一天。
“明天？”马卡斯查了查，笑道：“明天只有一节机械与制造学派的课程：单位与计算。战斗课程要等到后天。”
在托德尔大陆，一年为三百三十三天或三百三十四天，每三年过一次最盛大的节日——斯塔节。而一年则按照天空的星座被分为十二个月份，每个月份二十七天至二十八天，又被分为四周，对于学院的学生，周末的一或二天是固定的休息日。
“马卡斯，你这两天有看到你姐姐吗？”莫林问了一句，小黑正玩弄着那根树枝般的手杖。
格索克少年打了个哆嗦，说：“没，没有。她说开学之后会比较忙，也没来管我，你找她有事？”
“这样么……没什么紧急的事情。”少年轻吐了口气，想毕米涅尔玛也应该知道，欧诺罗姆老师没有回来的消息了。
他从小黑手中抢过魔杖，确切的说，是连带同揪着杖柄叶片不放的小黑一起，问道：“蒂尔娜，我们什么时候才会用到魔杖？我看了看这周的课表，没发现这类课程啊。”
“魔杖啊，”维斯魔灵解释说：“等我们进行魔力感知的时候会有用到，不过那是下半学年的课程，在那之前要学习很多准备性的知识。魔力感知与锻炼是一项很复杂的事情，也是为什么你们人类在十二岁前不锻炼任何魔力或精神力量。”
“还要等半年时间吗？”几个少年都有些按耐不住目光里的期待，能够锻炼魔力，才意味着真正迈入了职业者的大门。
……
让马卡斯格外失望的是，他所期待的机械与制造学派的课程：单位与计算，上课地点并不在机械浮空要塞中，而是在山脚战斗与指挥学派的城堡里。于是便也没机会趁此去浮空岛屿上游览一番。
而更出乎新生预料的是，上课的老师竟然是一个地精。
“就该知道，除了地精以外，怎么可能还有生物取瓦瓦呱啦·尖鼻子这样的姓名。”马卡斯小声嘟囔着。
尖鼻子老师长得和其他地精一个模样：不足一米的身高，头上稀疏的毛发，尖尖的耳朵和鼻子，还有相对硕大的眼睛与显眼的绿色皮肤。如果对地精相貌特别熟悉的话，也许能发现他的鼻子要更尖一点，不过莫林并看不出任何区别。
相比于其他种族来说，地精们对知识的传承要保守许多，他们更偏向于死守知识的秘密而赚取金币，并只在利益相关的团体内传播自己的学识。不过在神圣联盟成立以后，他们也努力做出了改变，比如创办了著名的哥布林学院并对外招生。尽管对金币的狂热没有丝毫减少，但比起战火纷飞的年代，他们还是更喜欢和平，于是认同了秩序神殿对于知识传承的方法。
瓦瓦呱啦老师正踩着炫纹屏障，浮在讲台前，以他的身高来说，算是穿着一条格外长的袍子。他伸出一根嶙峋的手指，用地精们高而细的声音说道：“在课程开始前，请同学们抬头看天花板。”
莫林抬起头，看到圆形的教室顶部是一片混沌的景象，各种线条组成的形状，成百上千的旋转的飞星，扭曲的表盘与飘落的树叶。
“你们已经上过一节安娜教授的魔法史，她应该强调过了文字对我们文明的影响，如何让我们传承一代代的经验。”尖鼻子地精老师眉飞色舞地说着：“而我们这节课，讲授的是另一类帮助我们认识世界的东西，单位与计算。”
“单位，让我们可以定量地看待事物，时间，重量，体积，力道，温度，距离，速度，魔力容量，魔力强度，太多太多……”他掰了好几遍手指，一个个地说着：“在单位之前，我们只通过主管的感受来感知事物，但即使精神力量再强的强者，他的感知依然会有波动，会受到实力，心情，状态，等等因素的影响。人们讲述同样一个火球的威力，有的人会说很强，有的人则觉得很弱，交流尚不能达成，更别提深入的研究。”
“于是人们渐渐使用客观的描述方法：定量单位。”瓦瓦呱啦打了个响指，空中一个闪光的单词：“定量”，“就如同通用语的广泛使用一般，依靠人们的努力，最终建立了统一的单位体系，被称为克格里斯单位制。”
“请记住这个名字！”
“接下来一个学年中，你们将学习克格里斯单位制中所有的单位，它们间的转化与分析，它们建立的过程与原因。”
瓦瓦呱啦继续讲着：“而这门课程的另一半内容，计算，会更加重要，也更加困难。通过数字与单位，我们可以客观地描述自然的变化与过程，更重要的是，法术模型的建立。”
终于提到了魔法，莫林顿时来了精神。
“在最初的学者们研究魔法时，往往根据一闪而过的灵光，模糊的感觉，去寻找并改良稳定的法术模型，而随着法术模型渐渐地变得复杂，法师们开始发现这种方法进展太过缓慢，于是开始运用计算，通过纯粹理论上的运算与研究，便能找到最精确的模型改进方法。后来渐渐形成了完整的体系，这种计算方法也被更多地运用与其他方面，比如魔法机械，魔法卡牌，商业运输等。”
“所以，这将是你们，尤其是想进入古典法师学派或机械与制造学派的同学，最基础的课程之一。”尖鼻子老师总结道。
“现在，请看向黑板，”随着他再次打了个响指，原本空空如也的黑板上多出了许多运算式。
“我知道你们，尤其是一些贵族家的孩子，或许已经接触过这方面的知识，现在给你们一个机会，”瓦瓦呱啦说道：“最先正确得出这几行运算式答案的学生将获得加分，也可以换成等数量的金币！”
马卡斯明显对此并不陌生，已经拿出笔纸开始计算。
蒂尔娜则自顾自地看着一本书，她唯一没有通过的课程是魔力感知，至于这些课，都只是来陪同自己几个新生组员听课的，并不主动回答问题或以此获取加分。
至于剩下三人，莫林，艾玟诺，还有巴伦，则纷纷一头雾水。
派克老爹的书架上确实有这方面的藏书，少年也看过几本，可问题是，他仅仅只记住了那些长相奇怪的等式而已，对于计算方法什么的，虽然死记在脑袋里，但从来没花过半点心思去理解，自然也完全不会。
黑板上总共五道题的样子，坐在教室另一边的艾莉丝已经报出了第一道题的答案：“四十七。”
“正确，加一分。”尖鼻子老师说道。
马卡斯懊恼地哼了一下，连忙去看第二道题目。
而就在此时，莫林感到，自己的中指戒痕中，小黑突然传来了一连串的声音。
不同于以往那种模糊的意思，这次是表达清晰的五个数字：四十七，二又二分之一，五千零五十，零，一又千分之六百十八。
看了看黑板上的题目，刚好五道，这是……？
少年一愣，莫非是这五道题目的答案吗？
结束了课程介绍，他正式开始授课，将之前抱进来的那盆植物摆放在木桩讲台上：“现在，每个小组，到教室周围取一盆植物，我们来讲解植物的结构与生命周期。”
艾玟诺起身去搬植物，而莫林趁着教室中短暂的喧哗低声问组长：“蒂尔娜，你听过捣蛋鬼联盟不，中午的时候迈克学长说把我当成候选成员什么的。”
维斯魔灵笑道：“虽然我们学院的学生不多，但却有很多学生组织，其中有一些甚至有着相当久远的历史，捣蛋鬼联盟算是一个。他们平时都一副神秘兮兮的样子，但只是群想要找学校规则的漏洞，比较叛逆的学生吧。”
少年松了口气，不过他又问道：“费斯老师一直都这么和蔼的吗？”
蒂尔娜回答：“是啊，他也在学院任教好久了，怎么？”
莫林摇了摇头说：“没事，似乎小黑不太喜欢他。不过可能也是因为面生的原因，它胆子一向很小。”
在费斯老师开始正式讲课后，少年脑海中再次出现了那个模糊的声音，问他是否要学习这次课程的内容。
没有丝毫犹豫，莫林回答了否，果然那种睡意没有出现，一切正常。
而且，少年发现，虽然这节课讲的不少知识以前自己都从书上看到过，但这样参考着一株真实的植物来学习，要比树上的那些插图生动许多。
第一堂的植物与药剂概述课程，没有出现什么特殊的事情，唯一值得一提的是马卡斯，他因为对叶脉的漂亮的切剖，而获得了费斯的一声称赞，同时还有一分的加分。
……
晚上没有课，几人在水音休息室里交谈。
“真是，什么时候才有战斗的课程啊！”巴伦的情绪明显有些低落，第一天的课程全都不是他喜欢的类型，还被迫从悬崖上跳了下来，真是饱经折磨的一天。
“明天？”马卡斯查了查，笑道：“明天只有一节机械与制造学派的课程：单位与计算。战斗课程要等到后天。”
在托德尔大陆，一年为三百三十三天或三百三十四天，每三年过一次最盛大的节日——斯塔节。而一年则按照天空的星座被分为十二个月份，每个月份二十七天至二十八天，又被分为四周，对于学院的学生，周末的一或二天是固定的休息日。
“马卡斯，你这两天有看到你姐姐吗？”莫林问了一句，小黑正玩弄着那根树枝般的手杖。
格索克少年打了个哆嗦，说：“没，没有。她说开学之后会比较忙，也没来管我，你找她有事？”
“这样么……没什么紧急的事情。”少年轻吐了口气，想毕米涅尔玛也应该知道，欧诺罗姆老师没有回来的消息了。
他从小黑手中抢过魔杖，确切的说，是连带同揪着杖柄叶片不放的小黑一起，问道：“蒂尔娜，我们什么时候才会用到魔杖？我看了看这周的课表，没发现这类课程啊。”
“魔杖啊，”维斯魔灵解释说：“等我们进行魔力感知的时候会有用到，不过那是下半学年的课程，在那之前要学习很多准备性的知识。魔力感知与锻炼是一项很复杂的事情，也是为什么你们人类在十二岁前不锻炼任何魔力或精神力量。”
“还要等半年时间吗？”几个少年都有些按耐不住目光里的期待，能够锻炼魔力，才意味着真正迈入了职业者的大门。
……
让马卡斯格外失望的是，他所期待的机械与制造学派的课程：单位与计算，上课地点并不在机械浮空要塞中，而是在山脚战斗与指挥学派的城堡里。于是便也没机会趁此去浮空岛屿上游览一番。
而更出乎新生预料的是，上课的老师竟然是一个地精。
“就该知道，除了地精以外，怎么可能还有生物取瓦瓦呱啦·尖鼻子这样的姓名。”马卡斯小声嘟囔着。
尖鼻子老师长得和其他地精一个模样：不足一米的身高，头上稀疏的毛发，尖尖的耳朵和鼻子，还有相对硕大的眼睛与显眼的绿色皮肤。如果对地精相貌特别熟悉的话，也许能发现他的鼻子要更尖一点，不过莫林并看不出任何区别。
相比于其他种族来说，地精们对知识的传承要保守许多，他们更偏向于死守知识的秘密而赚取金币，并只在利益相关的团体内传播自己的学识。不过在神圣联盟成立以后，他们也努力做出了改变，比如创办了著名的哥布林学院并对外招生。尽管对金币的狂热没有丝毫减少，但比起战火纷飞的年代，他们还是更喜欢和平，于是认同了秩序神殿对于知识传承的方法。
瓦瓦呱啦老师正踩着炫纹屏障，浮在讲台前，以他的身高来说，算是穿着一条格外长的袍子。他伸出一根嶙峋的手指，用地精们高而细的声音说道：“在课程开始前，请同学们抬头看天花板。”
莫林抬起头，看到圆形的教室顶部是一片混沌的景象，各种线条组成的形状，成百上千的旋转的飞星，扭曲的表盘与飘落的树叶。
“你们已经上过一节安娜教授的魔法史，她应该强调过了文字对我们文明的影响，如何让我们传承一代代的经验。”尖鼻子地精老师眉飞色舞地说着：“而我们这节课，讲授的是另一类帮助我们认识世界的东西，单位与计算。”
“单位，让我们可以定量地看待事物，时间，重量，体积，力道，温度，距离，速度，魔力容量，魔力强度，太多太多……”他掰了好几遍手指，一个个地说着：“在单位之前，我们只通过主管的感受来感知事物，但即使精神力量再强的强者，他的感知依然会有波动，会受到实力，心情，状态，等等因素的影响。人们讲述同样一个火球的威力，有的人会说很强，有的人则觉得很弱，交流尚不能达成，更别提深入的研究。”
“于是人们渐渐使用客观的描述方法：定量单位。”瓦瓦呱啦打了个响指，空中一个闪光的单词：“定量”，“就如同通用语的广泛使用一般，依靠人们的努力，最终建立了统一的单位体系，被称为克格里斯单位制。”
“请记住这个名字！”
“接下来一个学年中，你们将学习克格里斯单位制中所有的单位，它们间的转化与分析，它们建立的过程与原因。”
瓦瓦呱啦继续讲着：“而这门课程的另一半内容，计算，会更加重要，也更加困难。通过数字与单位，我们可以客观地描述自然的变化与过程，更重要的是，法术模型的建立。”
终于提到了魔法，莫林顿时来了精神。
“在最初的学者们研究魔法时，往往根据一闪而过的灵光，模糊的感觉，去寻找并改良稳定的法术模型，而随着法术模型渐渐地变得复杂，法师们开始发现这种方法进展太过缓慢，于是开始运用计算，通过纯粹理论上的运算与研究，便能找到最精确的模型改进方法。后来渐渐形成了完整的体系，这种计算方法也被更多地运用与其他方面，比如魔法机械，魔法卡牌，商业运输等。”
“所以，这将是你们，尤其是想进入古典法师学派或机械与制造学派的同学，最基础的课程之一。”尖鼻子老师总结道。
“现在，请看向黑板，”随着他再次打了个响指，原本空空如也的黑板上多出了许多运算式。
“我知道你们，尤其是一些贵族家的孩子，或许已经接触过这方面的知识，现在给你们一个机会，”瓦瓦呱啦说道：“最先正确得出这几行运算式答案的学生将获得加分，也可以换成等数量的金币！”
马卡斯明显对此并不陌生，已经拿出笔纸开始计算。
蒂尔娜则自顾自地看着一本书，她唯一没有通过的课程是魔力感知，至于这些课，都只是来陪同自己几个新生组员听课的，并不主动回答问题或以此获取加分。
至于剩下三人，莫林，艾玟诺，还有巴伦，则纷纷一头雾水。
派克老爹的书架上确实有这方面的藏书，少年也看过几本，可问题是，他仅仅只记住了那些长相奇怪的等式而已，对于计算方法什么的，虽然死记在脑袋里，但从来没花过半点心思去理解，自然也完全不会。
黑板上总共五道题的样子，坐在教室另一边的艾莉丝已经报出了第一道题的答案：“四十七。”
“正确，加一分。”尖鼻子老师说道。
马卡斯懊恼地哼了一下，连忙去看第二道题目。
而就在此时，莫林感到，自己的中指戒痕中，小黑突然传来了一连串的声音。
不同于以往那种模糊的意思，这次是表达清晰的五个数字：四十七，二又二分之一，五千零五十，零，一又千分之六百十八。
看了看黑板上的题目，刚好五道，这是……？
少年一愣，莫非是这五道题目的答案吗？