人群如潮，你拥我挤地往炮响的地方跑去。
邓舍与赵过往哪里瞥了眼，没有太过在意。不用问也知道，肯定王宗哲准备行刑，监斩尹权了。因为看守法场的士卒，王宗哲是通过行枢密院调动的，因而，赵过也知道此事，他微微停顿了一下，继续汇报办军校的事儿。
这是一个大工程，按照邓舍的计划，分为三步。
平壤军校只是第一步，主要负责培训十夫长之类的低级军官，毕业后，可以擢升一级，提拔为副百户。随后，他还要在辽阳、盖州两地分别再办两个校区。盖州的为中级学堂，面向百户这一层次招生；辽阳的为高级学堂，只招收军中千户以上，由邓舍亲自兼任校长。
与平壤军校相比，盖州、辽阳的军校因招生对象的不同，在课目安排上，也将会各有侧重点。
盖州军校。体能训练之外，主要教授较为高深的兵法，开战例、战术、简单战略、修养、历代国史等诸门课目。
战例课，教习历代之战例。战术课，由战例引申出来，讲授攻守城池、步骑野战之区分、要领，涉及该如何培养、提升士气，以及面临绝地的时候应该作出怎样的选择等。战略课，讲授简单的战略，如天时地利人和各方面对作战的影响，又如大迂回、不以一城一地得失为念等，进行兵棋推演。
修养课，简而言之，就是教“为将之道”。将有五德，“智、信、仁、勇、严”，修养课就要在这上边下功夫。不指望人人皆成名将，至少可以提高一下将领们的素质，给他们一个明确的方向，晓得该向哪里努力。更有正规的气象。
国史课，是争议最大的一个课目。很多人不理解，以为军人又不是史官，军人的职责在疆场杀敌，与国史有何关系？况且，多数将领目不识丁，教起来太难。
邓舍坚持己见，他说道：“镜可正衣冠，读史，可明得失。”通过学习历史，吸取历史人物的经验教训，可以从而明白做人的道理，了然为将、为臣之道。更有一层深意，历史上爱国、御外侮的名将层出不穷，学习他们的事迹，有利培养将领们的民族观，知荣耻，加强军队的凝聚力。
为此，邓舍特地组织人编纂了《历代英雄直说》，做为国史课的一本教材，仿照当时解读经典与历史的流行方式，用通俗的话语，讲述英雄们的故事，并及当时的意义、后人的评价。
甚至，他不但顾及了将领们，还专门重新编写了一军歌，名之为《炎黄歌》，教会士卒们唱，鼓舞士气，增强斗志。
这门课程，邓舍亲自领衔，教师从镇抚司选择，独立成一系统。
辽阳军校。
淡化了体能训练，重点在战术、战略。开设有战术、战略、兵制、国史、百家等几门课程。
主要教授兵法，如北宋时编订的《武经七书》之类。进一步讲授历代兵制之得失、历代国家之战略、历代兵事之优劣（何以盛？何以弱？）等等。包括蒙元军事之优点，同时教习史书及儒家、道家、法家、墨家等学派中对军事、对军政关系、对用兵之道的一些精要论述。
因为辽阳军校只招军中千户以上，故此每期的人数较少，暂定二十人。
“平壤、盖州等地的军校都由你来督造，抓紧时间，下个月内，各个学堂就要开始正式招生。”
“初，初级学堂倒也罢了。中、高级两个学堂，师资有点紧张。”
“平壤的学堂建好后，由文华国负责。盖州的，就由你来负责。师资这一块儿，可以暂且抽调一些军中的高级将领来代课。……，我看，你就有讲课的资格，身经百战，经验丰富。高丽降将中，不少文武兼济的；蒙元降将里，也颇有几个，熟知胡人兵事之强弱，都可以用一用。”
邓舍手底下，悍将如云，精通韬略的委实不多。降将中不少出身名门，打仗或许不成，讲讲理论，如修养、兵制之类绰绰有余。
赵过却有疑问，他问道：“用，用降将来讲课，能放心么？即使可以放心，学、学生会听他们的话么？”昔日的手下败将，今日摇身一变成了先生，难有威严。学生做不到尊师，重教就无从谈起。
“战术、演习，这类实战型的课目，不用他们来讲。只讲一些理论，没有甚么关系。手下败将怎么了？是人皆有长处，挥他们的长处，为我所用。博采众家之长，自无不可。不但让他们教理论，读书识字也可以请他们来教。
“……，师道尊严，倒是个问题。这么着，待开课的时候，你我同去，给学生们提提醒，给先生们打打气。”
“也只好如此。”
说完此事，赵过话题一转。行枢密院最近很忙，远的来看，忙军校；近的来看，忙招兵。他汇报过军校，该说招兵。就目前局势来说，行枢密院的工作重点更在招兵上，因为它牵涉到年后的用兵，迫在眉睫。
“经、经过这么几天的甄选，已经招到的，有四千多人。此事具体由佟大人与臣负责。按照眼下的进度，至多半个月后，就可以招够万人。此外，佟大人还提出了一个意见，针对历次作战中，我军骑兵损失甚大，补充不及的情况，他说他愿意往双城去，为主公招揽愿从军的女真人补充其中。”
女真人擅长骑射，招揽来不须多做训练，即可形成战斗力。继续招其入伍，邓舍早有这个想法。
只不过，辽东大战之前，他才招了不少女真人从军。如果招的太多、太急，会否激起女真人的不满？毕竟双城之乱才平息没几个月，抽调太多女真壮丁从军的话，很容易叫有心人误会，以为行省在变相“减丁”，说不准引骚乱。他有些犹豫。因此一直不曾提及。
这时，听了赵过讲起佟生养主动提及，邓舍大喜，道：“我二弟能有此心，实属难得可贵。”他站起身来，在堂上转了两圈，问道，“这提议，是他独自提出的，还是军中各部女真人一同提出的？”
海东军中，汉人为主，丽人为辅，女真人独自成军。佟生养手下近万女真骑兵，来源行省内的女真各部。如果这个建议是由他们共同提出的，此事就大有大为。
“回主公，由各部女真军官百户以上者，共同提出。”
“甚好！”
文事不顺，军事顺。邓舍心怀大畅。
这说明一个什么问题？说明他近期来，对女真人的政策非常成功。不枉了他解衣衣之，推食食之，一视同仁，不有歧视，与佟生养结为兄弟、视若家人、给其高职，踏马冰河、折箭盟誓、两不相负的良苦用心。
他问道：“若去双城召女真从军，可得几许？你们有没有估算？”
赵过曾经坐镇甲山，熟知女真各部的情况，他很谦虚，说道：“关北先有臣，后有张歹儿张将军。张将军远胜于臣，为人轻财重气，豪侠仁义，臣闻听，素得女真人敬仰。
“自他坐镇以来，关北女真部落多有来投，道路相闻，络绎不绝。至今，关北女真之丁口，已近十万。有佟大人及军中各部女真军官的号召，从中募兵，或许难以上万，得数千精锐，一点儿不成问题。”
数千精锐，不是个小数目。
要知道，骑兵不比步卒。
步卒投入小，遍数各地义军，其中有不少，甚至连兵器都不配，拿个棍棒竹枪，就往往上阵充数。若是能再给个兵器，学些队形，俨然便算精兵了。补充也容易，到处都有人，打破几个城池，裹挟一些丁壮，俨然就声势浩大。
骑兵不然，训练成本极大。就一个战马，投资就不小。又要给它配备简单的马甲，又要细养精饲，又要专人照看。更不说骑兵的操练、配给盔甲、给以兵器。弓矢的投入也很大，一把良弓，如一匹良马，千金难求。
高投入，自然有高回报。
骑兵来去如风，野战中占有得天独厚的优势。邓舍之所以可以取得辽东一战的胜利，归根到底，不就全靠了骑兵的机动能力么？他自幼做马贼，对骑兵有独特的喜爱，闻言振奋，道：“好极了！既然如此，事不宜迟，明日，就叫我二弟带几个人去双城，争取月内招够五千人！”
“召，召来之人，依然全给佟大人指挥么？”
赵过的这句问话，大有深意。
邓舍抬头看了他一眼，微微沉吟，道：“补充过二弟军中损耗之后，剩下的，我亲自指挥。”
“春后，即要对高丽用兵。作战计划，是否现在就需要我行枢密院制定了呢？臣近日来，收集到了南高丽北部边境沿线的驻军、虚实等的大致情况，列有条陈，请主公观看。”
邓舍接过来，一目十行看了一遍。上边列的很细，某地驻军若干，骑兵、步卒、水军分别若干，将校某人，包括他的性格脾气、喜好如何，城池坚固程度，城中丁口数目，以及预测攻打的难易程度。
其实，邓舍手中也早就有这样一份类似的情报了，是由通政司派人收集的。只是，两份单子侧重点不同。行枢密院的这一份，侧重点在军事；通政司的那一份，侧重点在民事、经济、政治。
两份情报一综合，互相补充，就更能做到心中有数。
邓舍却不先说，问道：“我叫军械提举司研制的那几样东西，怎样了？”
“水雷已经研制成功。地雷也得到了改进，更容易携带。那崔玉不愧主公的重用，十分精擅火器，大陆将军对他赞不绝口、佩服之极。他先前献给主公了一本火器制造兵书，不知主公细细看过没有？”
邓舍点了点头。
这崔玉年岁不大，但在火器方面的造诣非常出众。当初他来投奔，献给了邓舍一本《火攻神器》，说是从他师傅处得来，上边写有许多令人瞠目结舌、想不曾想的火器，分为陆战、水战、埋伏、安营立寨、偷袭劫营、守城、攻击等等种类。
邓舍受其启，结合个人见闻，给他提了几个可行的建议，吩咐他下去研究。
后来，成立军械提举司，任了陆千十二做主官，副官就有崔玉担任。
赵过道：“崔大人痴迷火器，几乎日日不出军械提举司的门，吃住在内。主公交代的那几样火器，大半研制成功。”行枢密院本来计划待过了元旦，呈给邓舍观看，此时邓舍既然问起，他简略做了个介绍，道，“，先一个，飞天神火毒龙枪。
“此枪长一尺半，铜、铁皆可铸造，枪管中可置弹一枚。枪管上有锋刃，刃上涂抹毒药。枪管旁缚有毒火筒两个。拒敌远时，可射弹；稍远，喷、喷射火焰毒烟；近时，可持刃格斗。一器三用，端得鬼神莫测。
“次、次一个，百子连珠炮。长四尺，装药一升五合。炮身一侧有咀，长一尺余，内装弹百枚。炮后有引线，炮尾有轴可旋转。遇敌，炮可放置四方木架之上，点燃引线，炮身八面旋转，百枚炮弹依次射。连续不断，声威震天。臣曾有观看，此一炮，足以抵百名强兵。
“第，第三个，冲天火葫芦。既可烧伤、炸伤敌人，又可施放毒烟迷敌之目、毒伤敌人，可谓攻城略寨的利器。又有四十九矢飞廉箭，可同时射四十九枚箭簇，较之诸葛弩，更加声势惊人，矢敷毒药，见血封喉。
“除、除了这些，崔大人对火药配给也很有研究。较之常用的配给方法，成分显著减少，效能反而增强。真深知药性之宜，深得火攻之妙。”
邓舍心痒难耐，几乎忍不住想立刻就去看看。他勉强忍住，笑道：“一个崔玉，可抵一万骑兵。传我的话给他说，平素要注意劳逸结合，不可太过劳累。为表其成就，赏赐美酒、银钱！告诉洪继勋，挑几个美女送去，好好伺候我的大功臣。”
赵过与邓舍性格相似，有自知之明，尊敬有一技之长的人，对崔玉很佩服的。他含笑答应，道：“可是，却有一点，得报知主公知道。”
“说来。”
“样品虽然研制成功，一来匠营人手不足，二来到底时日太短，且军卒使用也需得多加操练。短期内，怕无法形成产量，难以装备军中。就算赶得及春后用兵，恐怕数量也不会多。”
邓舍对工匠非常重视，每攻一地，每取一城，必按照比例，取用当地匠人入军，充入匠营。降军之中有懂得匠人手艺的，也一概不问出身，统统取用。
尽管千方百计，奈何辽东经济不达，工匠的数目毕竟不多，至今匠营人数不足千人，其中铁匠的数目更少。学徒、打杂的倒是甚多，有两千多人，可手艺活儿不是一两天就能学会的，没有出师，不堪重用。
“这是没办法的事儿，着急也没用。好在才与江浙定下通商协议，诚王的使者已经许诺，帮咱们私下买卖工匠，送来供我使用。坚持过今年，到明年，学徒也出师了，情况想必就会好上很多。”
邓舍大手一挥，道：“至于春后用兵，区区高丽，何足挂齿。不用火器，一样轻松取胜！”
杀鸡焉用牛刀？邓舍根本就没想着用这些先进的火器去对付南高丽，他要留着，用在该用的时候，给敌人出其不意的打击。他叮嘱：“牢记，匠营的保密工作务必做好，没有命令，一个闲杂人等也不许放入放出！包括涉及制造火器的匠人在内，严禁接触外人。……，尤其对崔玉的保护，更为重之中重，从我的侍卫队中选出几个人，充入他的扈卫里吧。”
连着听了两个好消息，邓舍心情极好，道：“明日还有一天假期。送走了高丽使者，便召集诸将，商议用兵南高丽之事！”
——
1，仿照当时流行的方式解读经典。
“对于古代经典和历史用口语加以讲解，使读者明白易懂，当时称之为‘直说’或‘直解’，也就是后来所说的白话文。
“‘鲁斋许先生为《朱文公大学直说》、《唐太宗贞观政要直说》，皆以时语解其旧文，使人易于观览。’‘鲁斋先生’就是元代前期的理学大师许衡，……。”
“‘直说’历史，可以郑镇孙的《直说通略》为代表。……以《资治通鉴》为本，再以其他史书记载‘推衍上古之事，加诸前，而以宋朝及辽、金之录，附于后’，可以说是一部用白话写成的简明通史。……，该书关于淝水之战的叙述：
“‘谢玄使人去对苻融说：你每远远田地来这里，如今逼水摆阵，这是要厮持长久，不是要战。若移阵略靠后，待我晋兵过了决胜负不好那什么。秦王与诸将商量，……，遂麾军少退。’”
2，减丁。
金朝的民族政策很残忍，对蒙古人施行“减丁”。规定了每个蒙古部落男丁的上限，过的部分，每三年，北上屠杀一次。
由金而清，到了清朝，这个民族政策本质上依然一以贯之，只是改为出的部分，必须出家当喇嘛。
3，飞天神火毒龙枪等。
这些火器，可见《火龙神器阵法》。
此书署名崔玉所著，当成书在明朝中期以前，记录皆为当时世所罕见的先进火器，并有火药配给之法。不过后人在传抄中，也窜入了一些新的内容。如这毒龙枪、连珠炮，真实出现的时间大约应该明之中晚期。
崔玉，东宁人，曾任明初都督，掌管神机诸营，专习枪炮。他具体何时投奔的朱元璋不详，只知道他曾铸造火龙神器四十支，势若飞龙，威力很大，在鄱阳湖大战中，挥了重要的作用。
邓舍与赵过往哪里瞥了眼，没有太过在意。不用问也知道，肯定王宗哲准备行刑，监斩尹权了。因为看守法场的士卒，王宗哲是通过行枢密院调动的，因而，赵过也知道此事，他微微停顿了一下，继续汇报办军校的事儿。
这是一个大工程，按照邓舍的计划，分为三步。
平壤军校只是第一步，主要负责培训十夫长之类的低级军官，毕业后，可以擢升一级，提拔为副百户。随后，他还要在辽阳、盖州两地分别再办两个校区。盖州的为中级学堂，面向百户这一层次招生；辽阳的为高级学堂，只招收军中千户以上，由邓舍亲自兼任校长。
与平壤军校相比，盖州、辽阳的军校因招生对象的不同，在课目安排上，也将会各有侧重点。
盖州军校。体能训练之外，主要教授较为高深的兵法，开战例、战术、简单战略、修养、历代国史等诸门课目。
战例课，教习历代之战例。战术课，由战例引申出来，讲授攻守城池、步骑野战之区分、要领，涉及该如何培养、提升士气，以及面临绝地的时候应该作出怎样的选择等。战略课，讲授简单的战略，如天时地利人和各方面对作战的影响，又如大迂回、不以一城一地得失为念等，进行兵棋推演。
修养课，简而言之，就是教“为将之道”。将有五德，“智、信、仁、勇、严”，修养课就要在这上边下功夫。不指望人人皆成名将，至少可以提高一下将领们的素质，给他们一个明确的方向，晓得该向哪里努力。更有正规的气象。
国史课，是争议最大的一个课目。很多人不理解，以为军人又不是史官，军人的职责在疆场杀敌，与国史有何关系？况且，多数将领目不识丁，教起来太难。
邓舍坚持己见，他说道：“镜可正衣冠，读史，可明得失。”通过学习历史，吸取历史人物的经验教训，可以从而明白做人的道理，了然为将、为臣之道。更有一层深意，历史上爱国、御外侮的名将层出不穷，学习他们的事迹，有利培养将领们的民族观，知荣耻，加强军队的凝聚力。
为此，邓舍特地组织人编纂了《历代英雄直说》，做为国史课的一本教材，仿照当时解读经典与历史的流行方式，用通俗的话语，讲述英雄们的故事，并及当时的意义、后人的评价。
甚至，他不但顾及了将领们，还专门重新编写了一军歌，名之为《炎黄歌》，教会士卒们唱，鼓舞士气，增强斗志。
这门课程，邓舍亲自领衔，教师从镇抚司选择，独立成一系统。
辽阳军校。
淡化了体能训练，重点在战术、战略。开设有战术、战略、兵制、国史、百家等几门课程。
主要教授兵法，如北宋时编订的《武经七书》之类。进一步讲授历代兵制之得失、历代国家之战略、历代兵事之优劣（何以盛？何以弱？）等等。包括蒙元军事之优点，同时教习史书及儒家、道家、法家、墨家等学派中对军事、对军政关系、对用兵之道的一些精要论述。
因为辽阳军校只招军中千户以上，故此每期的人数较少，暂定二十人。
“平壤、盖州等地的军校都由你来督造，抓紧时间，下个月内，各个学堂就要开始正式招生。”
“初，初级学堂倒也罢了。中、高级两个学堂，师资有点紧张。”
“平壤的学堂建好后，由文华国负责。盖州的，就由你来负责。师资这一块儿，可以暂且抽调一些军中的高级将领来代课。……，我看，你就有讲课的资格，身经百战，经验丰富。高丽降将中，不少文武兼济的；蒙元降将里，也颇有几个，熟知胡人兵事之强弱，都可以用一用。”
邓舍手底下，悍将如云，精通韬略的委实不多。降将中不少出身名门，打仗或许不成，讲讲理论，如修养、兵制之类绰绰有余。
赵过却有疑问，他问道：“用，用降将来讲课，能放心么？即使可以放心，学、学生会听他们的话么？”昔日的手下败将，今日摇身一变成了先生，难有威严。学生做不到尊师，重教就无从谈起。
“战术、演习，这类实战型的课目，不用他们来讲。只讲一些理论，没有甚么关系。手下败将怎么了？是人皆有长处，挥他们的长处，为我所用。博采众家之长，自无不可。不但让他们教理论，读书识字也可以请他们来教。
“……，师道尊严，倒是个问题。这么着，待开课的时候，你我同去，给学生们提提醒，给先生们打打气。”
“也只好如此。”
说完此事，赵过话题一转。行枢密院最近很忙，远的来看，忙军校；近的来看，忙招兵。他汇报过军校，该说招兵。就目前局势来说，行枢密院的工作重点更在招兵上，因为它牵涉到年后的用兵，迫在眉睫。
“经、经过这么几天的甄选，已经招到的，有四千多人。此事具体由佟大人与臣负责。按照眼下的进度，至多半个月后，就可以招够万人。此外，佟大人还提出了一个意见，针对历次作战中，我军骑兵损失甚大，补充不及的情况，他说他愿意往双城去，为主公招揽愿从军的女真人补充其中。”
女真人擅长骑射，招揽来不须多做训练，即可形成战斗力。继续招其入伍，邓舍早有这个想法。
只不过，辽东大战之前，他才招了不少女真人从军。如果招的太多、太急，会否激起女真人的不满？毕竟双城之乱才平息没几个月，抽调太多女真壮丁从军的话，很容易叫有心人误会，以为行省在变相“减丁”，说不准引骚乱。他有些犹豫。因此一直不曾提及。
这时，听了赵过讲起佟生养主动提及，邓舍大喜，道：“我二弟能有此心，实属难得可贵。”他站起身来，在堂上转了两圈，问道，“这提议，是他独自提出的，还是军中各部女真人一同提出的？”
海东军中，汉人为主，丽人为辅，女真人独自成军。佟生养手下近万女真骑兵，来源行省内的女真各部。如果这个建议是由他们共同提出的，此事就大有大为。
“回主公，由各部女真军官百户以上者，共同提出。”
“甚好！”
文事不顺，军事顺。邓舍心怀大畅。
这说明一个什么问题？说明他近期来，对女真人的政策非常成功。不枉了他解衣衣之，推食食之，一视同仁，不有歧视，与佟生养结为兄弟、视若家人、给其高职，踏马冰河、折箭盟誓、两不相负的良苦用心。
他问道：“若去双城召女真从军，可得几许？你们有没有估算？”
赵过曾经坐镇甲山，熟知女真各部的情况，他很谦虚，说道：“关北先有臣，后有张歹儿张将军。张将军远胜于臣，为人轻财重气，豪侠仁义，臣闻听，素得女真人敬仰。
“自他坐镇以来，关北女真部落多有来投，道路相闻，络绎不绝。至今，关北女真之丁口，已近十万。有佟大人及军中各部女真军官的号召，从中募兵，或许难以上万，得数千精锐，一点儿不成问题。”
数千精锐，不是个小数目。
要知道，骑兵不比步卒。
步卒投入小，遍数各地义军，其中有不少，甚至连兵器都不配，拿个棍棒竹枪，就往往上阵充数。若是能再给个兵器，学些队形，俨然便算精兵了。补充也容易，到处都有人，打破几个城池，裹挟一些丁壮，俨然就声势浩大。
骑兵不然，训练成本极大。就一个战马，投资就不小。又要给它配备简单的马甲，又要细养精饲，又要专人照看。更不说骑兵的操练、配给盔甲、给以兵器。弓矢的投入也很大，一把良弓，如一匹良马，千金难求。
高投入，自然有高回报。
骑兵来去如风，野战中占有得天独厚的优势。邓舍之所以可以取得辽东一战的胜利，归根到底，不就全靠了骑兵的机动能力么？他自幼做马贼，对骑兵有独特的喜爱，闻言振奋，道：“好极了！既然如此，事不宜迟，明日，就叫我二弟带几个人去双城，争取月内招够五千人！”
“召，召来之人，依然全给佟大人指挥么？”
赵过的这句问话，大有深意。
邓舍抬头看了他一眼，微微沉吟，道：“补充过二弟军中损耗之后，剩下的，我亲自指挥。”
“春后，即要对高丽用兵。作战计划，是否现在就需要我行枢密院制定了呢？臣近日来，收集到了南高丽北部边境沿线的驻军、虚实等的大致情况，列有条陈，请主公观看。”
邓舍接过来，一目十行看了一遍。上边列的很细，某地驻军若干，骑兵、步卒、水军分别若干，将校某人，包括他的性格脾气、喜好如何，城池坚固程度，城中丁口数目，以及预测攻打的难易程度。
其实，邓舍手中也早就有这样一份类似的情报了，是由通政司派人收集的。只是，两份单子侧重点不同。行枢密院的这一份，侧重点在军事；通政司的那一份，侧重点在民事、经济、政治。
两份情报一综合，互相补充，就更能做到心中有数。
邓舍却不先说，问道：“我叫军械提举司研制的那几样东西，怎样了？”
“水雷已经研制成功。地雷也得到了改进，更容易携带。那崔玉不愧主公的重用，十分精擅火器，大陆将军对他赞不绝口、佩服之极。他先前献给主公了一本火器制造兵书，不知主公细细看过没有？”
邓舍点了点头。
这崔玉年岁不大，但在火器方面的造诣非常出众。当初他来投奔，献给了邓舍一本《火攻神器》，说是从他师傅处得来，上边写有许多令人瞠目结舌、想不曾想的火器，分为陆战、水战、埋伏、安营立寨、偷袭劫营、守城、攻击等等种类。
邓舍受其启，结合个人见闻，给他提了几个可行的建议，吩咐他下去研究。
后来，成立军械提举司，任了陆千十二做主官，副官就有崔玉担任。
赵过道：“崔大人痴迷火器，几乎日日不出军械提举司的门，吃住在内。主公交代的那几样火器，大半研制成功。”行枢密院本来计划待过了元旦，呈给邓舍观看，此时邓舍既然问起，他简略做了个介绍，道，“，先一个，飞天神火毒龙枪。
“此枪长一尺半，铜、铁皆可铸造，枪管中可置弹一枚。枪管上有锋刃，刃上涂抹毒药。枪管旁缚有毒火筒两个。拒敌远时，可射弹；稍远，喷、喷射火焰毒烟；近时，可持刃格斗。一器三用，端得鬼神莫测。
“次、次一个，百子连珠炮。长四尺，装药一升五合。炮身一侧有咀，长一尺余，内装弹百枚。炮后有引线，炮尾有轴可旋转。遇敌，炮可放置四方木架之上，点燃引线，炮身八面旋转，百枚炮弹依次射。连续不断，声威震天。臣曾有观看，此一炮，足以抵百名强兵。
“第，第三个，冲天火葫芦。既可烧伤、炸伤敌人，又可施放毒烟迷敌之目、毒伤敌人，可谓攻城略寨的利器。又有四十九矢飞廉箭，可同时射四十九枚箭簇，较之诸葛弩，更加声势惊人，矢敷毒药，见血封喉。
“除、除了这些，崔大人对火药配给也很有研究。较之常用的配给方法，成分显著减少，效能反而增强。真深知药性之宜，深得火攻之妙。”
邓舍心痒难耐，几乎忍不住想立刻就去看看。他勉强忍住，笑道：“一个崔玉，可抵一万骑兵。传我的话给他说，平素要注意劳逸结合，不可太过劳累。为表其成就，赏赐美酒、银钱！告诉洪继勋，挑几个美女送去，好好伺候我的大功臣。”
赵过与邓舍性格相似，有自知之明，尊敬有一技之长的人，对崔玉很佩服的。他含笑答应，道：“可是，却有一点，得报知主公知道。”
“说来。”
“样品虽然研制成功，一来匠营人手不足，二来到底时日太短，且军卒使用也需得多加操练。短期内，怕无法形成产量，难以装备军中。就算赶得及春后用兵，恐怕数量也不会多。”
邓舍对工匠非常重视，每攻一地，每取一城，必按照比例，取用当地匠人入军，充入匠营。降军之中有懂得匠人手艺的，也一概不问出身，统统取用。
尽管千方百计，奈何辽东经济不达，工匠的数目毕竟不多，至今匠营人数不足千人，其中铁匠的数目更少。学徒、打杂的倒是甚多，有两千多人，可手艺活儿不是一两天就能学会的，没有出师，不堪重用。
“这是没办法的事儿，着急也没用。好在才与江浙定下通商协议，诚王的使者已经许诺，帮咱们私下买卖工匠，送来供我使用。坚持过今年，到明年，学徒也出师了，情况想必就会好上很多。”
邓舍大手一挥，道：“至于春后用兵，区区高丽，何足挂齿。不用火器，一样轻松取胜！”
杀鸡焉用牛刀？邓舍根本就没想着用这些先进的火器去对付南高丽，他要留着，用在该用的时候，给敌人出其不意的打击。他叮嘱：“牢记，匠营的保密工作务必做好，没有命令，一个闲杂人等也不许放入放出！包括涉及制造火器的匠人在内，严禁接触外人。……，尤其对崔玉的保护，更为重之中重，从我的侍卫队中选出几个人，充入他的扈卫里吧。”
连着听了两个好消息，邓舍心情极好，道：“明日还有一天假期。送走了高丽使者，便召集诸将，商议用兵南高丽之事！”
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1，仿照当时流行的方式解读经典。
“对于古代经典和历史用口语加以讲解，使读者明白易懂，当时称之为‘直说’或‘直解’，也就是后来所说的白话文。
“‘鲁斋许先生为《朱文公大学直说》、《唐太宗贞观政要直说》，皆以时语解其旧文，使人易于观览。’‘鲁斋先生’就是元代前期的理学大师许衡，……。”
“‘直说’历史，可以郑镇孙的《直说通略》为代表。……以《资治通鉴》为本，再以其他史书记载‘推衍上古之事，加诸前，而以宋朝及辽、金之录，附于后’，可以说是一部用白话写成的简明通史。……，该书关于淝水之战的叙述：
“‘谢玄使人去对苻融说：你每远远田地来这里，如今逼水摆阵，这是要厮持长久，不是要战。若移阵略靠后，待我晋兵过了决胜负不好那什么。秦王与诸将商量，……，遂麾军少退。’”
2，减丁。
金朝的民族政策很残忍，对蒙古人施行“减丁”。规定了每个蒙古部落男丁的上限，过的部分，每三年，北上屠杀一次。
由金而清，到了清朝，这个民族政策本质上依然一以贯之，只是改为出的部分，必须出家当喇嘛。
3，飞天神火毒龙枪等。
这些火器，可见《火龙神器阵法》。
此书署名崔玉所著，当成书在明朝中期以前，记录皆为当时世所罕见的先进火器，并有火药配给之法。不过后人在传抄中，也窜入了一些新的内容。如这毒龙枪、连珠炮，真实出现的时间大约应该明之中晚期。
崔玉，东宁人，曾任明初都督，掌管神机诸营，专习枪炮。他具体何时投奔的朱元璋不详，只知道他曾铸造火龙神器四十支，势若飞龙，威力很大，在鄱阳湖大战中，挥了重要的作用。