即便，在所有的猜测未被证实之前，多数人习惯或者适应一个阴暗的心理角度，似乎这样能带给人更多的安全感或者明智感。如此，即便猜测被证明完全是无稽之谈，大家也不会有什么损耗，反而还会觉得骄傲，而且揣度之人不会被指责庸人自扰，反而会受到赞扬，因为他为自己预留了一个最好的退路。
来到湖光市不过两天光景，乐遥已经患得患失起来，代入地想象着一杯酒的服从性测试之后，深刻觉得自己被玷污，不是原来的自己了，差点没在月黑风高之夜抱头痛哭。虽则被木秀于林收入囊中，不可避免要经受第一步的思想改造，但说乐遥对策划组如何死心塌地、心悦诚服，乐遥敢拿凌秀的项上人头作保，谁都没拿他当过自己人，纯粹是利用自己来恶心人而已。
恶心人？倒是一个不错的选项，做一个搅屎棍，也算对得起污染源的名头。
如此，乐遥又开心起来了。要什么后路退路，要就是遇水拆桥、逢山断路。
——
橙仕大厦，省新华书店。
壁灯散发着幽幽的晕染光亮，陈列的书柜庄重典雅左右对称，一排排书籍工整有序，简约秀气的书桌铺设各处，拐角边的单格里布置着玲珑的摆件让人赏心悦目。漫不经心的书客们娴适地挑选着图书，或者伫立在书柜前，或者依靠在墙边，而享坐于椅的读者就有点格调了，如果没有大长腿不方便翘起来，可以斜出单腿看上去文艺气质浓郁。
悠哉游哉、游手好闲地，乐遥斜挎着书包探头探脑东张西望着。
左边的小哥哥看书不认真，眼光老是往右边的小姐姐身上瞅，貌似不是熟人。南边的小学生趴在桌上写着作业，眼睛却滴溜滴溜地，旁边那位阿姨也伏在桌前捻着书页在翻卷，貌似是小朋友的妈妈。前面的大叔外表儒雅，坐在书桌前看书的时候嘴型在默念，貌似挺用心。
乐遥还没自知地凑到他们旁边瞅瞅人家看的都是什么书，惹来好一阵嫌弃。
“你好，这位小同学请不要随意干扰别人可以么？”真就有人看不过去善意提醒了。
好了，有鱼儿上钩。
乐遥赶忙歉意一笑，抽出一沓书签，对着四下抱拳说：“各位不好意思，我们学校给布置了一个实践调查作业，能不能打扰各位一下做一个阅读小采访呢？向大家赠送一张书签聊表心意。”
说完，也不等他们表态，先就把书签递送了过去，倒是让人不好意思拒绝。
先说话的那位小姐姐拿了书签看了看，上面字体可爱地印刷了一些读书格言，倒也别致，只好推了书在一边，好奇地问：“谢谢你的书签，什么采访啊？小点声音说话哦。”
书包里抽出问卷递给对方，然后打开记事本和笔帽，调查员乐遥上线了：“不耽搁大家哈，就一些小问题可以一起采访的，你们说了我自己记下来呢。”
小姐姐看到问卷卷头一些浅显的信息登记，眉头皱了：“怎么还要联系方式的？”
“这个您随意，主要是学校怕我们作业造假自己乱填，抽查真实性的设计。我当然是希望您能填上帮我应付，不过不填也没关系。”
小姐姐无妨也就在笔记本上留了信息，然后左边的小哥哥赶紧第二个留下信息，顺便牢牢记下了小姐姐的信息。乐遥深刻觉得自己式助人为乐的好少年。
第一面的调查问题倒是浅显，诸如阅读时长、阅读周期、阅读类型、阅读方式等，有设定好的选项供以回复，自定义性质的可以另外添注。
翻面的三道问题比较开放式。
首先阅读的环境需求。乐遥举例了咖啡书馆、自习教室、公园长椅、夜间床头等参考，询问哪一种环境更容易让你沉浸，以及你不会选择在其他哪种环境下进行阅读，并说明理由。
再有就是关于阅读的分享，如何带动身边的朋友一起阅读，如何为阅读的提供更多的趣味互动等。
最后询问建设全民阅读需要什么样的配合，如时间的闲暇、空间的氛围、志趣相投的交际等，为各种选项划出优先级。
此番调访的用意是为了区别开青岸市与湖光市的阅读背景，坐落在橙仕大厦的省新华书店小资而精致、大气而典雅，里里外外楼上楼下都是创梦空间的文艺范，更别提与轻食购物、影院展馆等功能区域的深度捆绑，完完全全的城市坐标综合体。怎么会不吸引人气，怎么能不引导人群。
城市人群可以没有阅读习惯，但绝对不缺少各种消费动机，置身橙仕大厦，迎门踏足就是盛装打扮的新华书店，满满的阅读氛围感染，岂能不附庸风雅故作矜持地览阅一二。这对于全民阅读的建设当然是极有效果的，乐遥崇拜得五体投地，但可惜三四线的小城市玩不起。更让乐遥敏感的是，在群众基数过大的时候，为阅读的环境提供的资源越好，阅读的初心恐怕越难保持。
受访的小姐姐和小哥哥倒是积极，俩人围绕着问卷说着说着倒是互相交流起来了。旁边的小朋友问他妈妈大家在干什么，大叔推推鼻梁上的眼镜发表着一些自认为明确却在乐遥耳朵里越听越矛盾的意见。
乐遥只管将听到的信息记下来，不发表多余观点。很显然，有些答案其实都已经在预料之中。当策划组整理出这些问题让乐遥去调访，周钧就直说会有幸存者偏差，就像你在火车上问大家有没有买到火车票一样。乐遥就问那调访又有什么意义，周钧弹了他的脑瓜一下：“问题没意义，但是调访的动作有意义。”
没有意义的问题，没有意义的答案，乐遥接着调访，在各个阅读区域乃至于非阅读区域流连窜访，倒是非阅读区域的受访群众给了他惊喜。
“全民阅读啊，那不就是皇帝的新衣么？”一位带着墨镜的大哥在咖啡座上接受着乐遥的调访，不过压根不看问卷上的问题。
“我也不是故意这么说，你看楼下书店，那叫阅读？那叫仪式感。还有我喜欢看电影，全民看电影好不好？我兄弟喜欢竞技手游，全民手游有问题么？我家老爷子喜欢溜达，全民溜达可以么？不可以吧……那凭什么就全民阅读可以，瞧不起谁呢？”
“其实我跟你说也没什么不行，包装一下，全民溜达是全民健身，全民娱乐就是全民精神自由嘛。你别纠结字面意思，字面意思全民就和政治划等号了，你们学校调访这个闹面子工程呢。”
乐遥抓紧了空当问：“那先生觉得全民阅读的欺骗性在哪里呢？”
大哥摘下了墨镜，歪了一下脖子：“小朋友问题不讲究啊，我也不跟你说那些大而空的套话，首先不要觉得阅读就更有深度更有意义，有意义有深度的事情海了去了。其实就是阅读最廉价，成本低，就像是一个乡下小姑娘，你想怎么打扮就怎么打扮，打扮好了想怎么展示就怎么展示，懂了么？”
大哥说话真有深度，乐遥半天没听懂。但是又不好意思再问，显然大哥重新戴好墨镜，无意再与他废话磨叽了。他也调访不下去了，记事本里已经满满当当地写了五六页纸，虽然笔迹乱七八倒，自己看得明白就好了。
他从楼上向下俯瞰了过去，临近午餐时间，大家都已经放下了手头书本，偌大得阅读区域冷清了不少。
来到湖光市不过两天光景，乐遥已经患得患失起来，代入地想象着一杯酒的服从性测试之后，深刻觉得自己被玷污，不是原来的自己了，差点没在月黑风高之夜抱头痛哭。虽则被木秀于林收入囊中，不可避免要经受第一步的思想改造，但说乐遥对策划组如何死心塌地、心悦诚服，乐遥敢拿凌秀的项上人头作保，谁都没拿他当过自己人，纯粹是利用自己来恶心人而已。
恶心人？倒是一个不错的选项，做一个搅屎棍，也算对得起污染源的名头。
如此，乐遥又开心起来了。要什么后路退路，要就是遇水拆桥、逢山断路。
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橙仕大厦，省新华书店。
壁灯散发着幽幽的晕染光亮，陈列的书柜庄重典雅左右对称，一排排书籍工整有序，简约秀气的书桌铺设各处，拐角边的单格里布置着玲珑的摆件让人赏心悦目。漫不经心的书客们娴适地挑选着图书，或者伫立在书柜前，或者依靠在墙边，而享坐于椅的读者就有点格调了，如果没有大长腿不方便翘起来，可以斜出单腿看上去文艺气质浓郁。
悠哉游哉、游手好闲地，乐遥斜挎着书包探头探脑东张西望着。
左边的小哥哥看书不认真，眼光老是往右边的小姐姐身上瞅，貌似不是熟人。南边的小学生趴在桌上写着作业，眼睛却滴溜滴溜地，旁边那位阿姨也伏在桌前捻着书页在翻卷，貌似是小朋友的妈妈。前面的大叔外表儒雅，坐在书桌前看书的时候嘴型在默念，貌似挺用心。
乐遥还没自知地凑到他们旁边瞅瞅人家看的都是什么书，惹来好一阵嫌弃。
“你好，这位小同学请不要随意干扰别人可以么？”真就有人看不过去善意提醒了。
好了，有鱼儿上钩。
乐遥赶忙歉意一笑，抽出一沓书签，对着四下抱拳说：“各位不好意思，我们学校给布置了一个实践调查作业，能不能打扰各位一下做一个阅读小采访呢？向大家赠送一张书签聊表心意。”
说完，也不等他们表态，先就把书签递送了过去，倒是让人不好意思拒绝。
先说话的那位小姐姐拿了书签看了看，上面字体可爱地印刷了一些读书格言，倒也别致，只好推了书在一边，好奇地问：“谢谢你的书签，什么采访啊？小点声音说话哦。”
书包里抽出问卷递给对方，然后打开记事本和笔帽，调查员乐遥上线了：“不耽搁大家哈，就一些小问题可以一起采访的，你们说了我自己记下来呢。”
小姐姐看到问卷卷头一些浅显的信息登记，眉头皱了：“怎么还要联系方式的？”
“这个您随意，主要是学校怕我们作业造假自己乱填，抽查真实性的设计。我当然是希望您能填上帮我应付，不过不填也没关系。”
小姐姐无妨也就在笔记本上留了信息，然后左边的小哥哥赶紧第二个留下信息，顺便牢牢记下了小姐姐的信息。乐遥深刻觉得自己式助人为乐的好少年。
第一面的调查问题倒是浅显，诸如阅读时长、阅读周期、阅读类型、阅读方式等，有设定好的选项供以回复，自定义性质的可以另外添注。
翻面的三道问题比较开放式。
首先阅读的环境需求。乐遥举例了咖啡书馆、自习教室、公园长椅、夜间床头等参考，询问哪一种环境更容易让你沉浸，以及你不会选择在其他哪种环境下进行阅读，并说明理由。
再有就是关于阅读的分享，如何带动身边的朋友一起阅读，如何为阅读的提供更多的趣味互动等。
最后询问建设全民阅读需要什么样的配合，如时间的闲暇、空间的氛围、志趣相投的交际等，为各种选项划出优先级。
此番调访的用意是为了区别开青岸市与湖光市的阅读背景，坐落在橙仕大厦的省新华书店小资而精致、大气而典雅，里里外外楼上楼下都是创梦空间的文艺范，更别提与轻食购物、影院展馆等功能区域的深度捆绑，完完全全的城市坐标综合体。怎么会不吸引人气，怎么能不引导人群。
城市人群可以没有阅读习惯，但绝对不缺少各种消费动机，置身橙仕大厦，迎门踏足就是盛装打扮的新华书店，满满的阅读氛围感染，岂能不附庸风雅故作矜持地览阅一二。这对于全民阅读的建设当然是极有效果的，乐遥崇拜得五体投地，但可惜三四线的小城市玩不起。更让乐遥敏感的是，在群众基数过大的时候，为阅读的环境提供的资源越好，阅读的初心恐怕越难保持。
受访的小姐姐和小哥哥倒是积极，俩人围绕着问卷说着说着倒是互相交流起来了。旁边的小朋友问他妈妈大家在干什么，大叔推推鼻梁上的眼镜发表着一些自认为明确却在乐遥耳朵里越听越矛盾的意见。
乐遥只管将听到的信息记下来，不发表多余观点。很显然，有些答案其实都已经在预料之中。当策划组整理出这些问题让乐遥去调访，周钧就直说会有幸存者偏差，就像你在火车上问大家有没有买到火车票一样。乐遥就问那调访又有什么意义，周钧弹了他的脑瓜一下：“问题没意义，但是调访的动作有意义。”
没有意义的问题，没有意义的答案，乐遥接着调访，在各个阅读区域乃至于非阅读区域流连窜访，倒是非阅读区域的受访群众给了他惊喜。
“全民阅读啊，那不就是皇帝的新衣么？”一位带着墨镜的大哥在咖啡座上接受着乐遥的调访，不过压根不看问卷上的问题。
“我也不是故意这么说，你看楼下书店，那叫阅读？那叫仪式感。还有我喜欢看电影，全民看电影好不好？我兄弟喜欢竞技手游，全民手游有问题么？我家老爷子喜欢溜达，全民溜达可以么？不可以吧……那凭什么就全民阅读可以，瞧不起谁呢？”
“其实我跟你说也没什么不行，包装一下，全民溜达是全民健身，全民娱乐就是全民精神自由嘛。你别纠结字面意思，字面意思全民就和政治划等号了，你们学校调访这个闹面子工程呢。”
乐遥抓紧了空当问：“那先生觉得全民阅读的欺骗性在哪里呢？”
大哥摘下了墨镜，歪了一下脖子：“小朋友问题不讲究啊，我也不跟你说那些大而空的套话，首先不要觉得阅读就更有深度更有意义，有意义有深度的事情海了去了。其实就是阅读最廉价，成本低，就像是一个乡下小姑娘，你想怎么打扮就怎么打扮，打扮好了想怎么展示就怎么展示，懂了么？”
大哥说话真有深度，乐遥半天没听懂。但是又不好意思再问，显然大哥重新戴好墨镜，无意再与他废话磨叽了。他也调访不下去了，记事本里已经满满当当地写了五六页纸，虽然笔迹乱七八倒，自己看得明白就好了。
他从楼上向下俯瞰了过去，临近午餐时间，大家都已经放下了手头书本，偌大得阅读区域冷清了不少。