谁能想到啊，最后一个目标是在十一中教职工公寓，燕鸿鹄颇有不详的预感。
俩人拜访敲门到十一中代理人的家，开门出来的是一个中青年。
果然不是学生，该死的乐遥，居然没给自己提前交代一声。
燕鸿鹄有点慌，这葫芦不好画瓢啊。
相互简单介绍后，他第一句话就露陷了：“申老师你有女朋友没得？”
“爸爸，谁来了呀？”内屋里走出来一个粉雕玉琢的小女孩，看样子都上幼儿园了。
凌婕拍一巴掌磕自己脸上。
乐遥你凭什么这么有手腕，学生群体能搞定，教师队伍能打入，拖家带口的都不放过。
申老师听了燕鸿鹄说是为之前传教活动而来，倒是有耐心地接待。
燕鸿鹄也了解到申老师关注到传教活动倒不是乐遥接触的。
江湖省中学生百科知识交流竞赛，申立伟是市级选拔赛的带队老师之一。后来发展出来的传教活动他也直接就是参与人。
申老师说：“我确实没有想到这场活动居然是一个学生牵头的，因缘际会、机缘巧合、歪打正着、阴差阳错都无法形容我对这件事情的观感。这个手笔乍一看就像是有团队在背后操作，我也想看个究竟。现在回过头来，我还是觉得不该是他一个人瞎搅和出来的呀。”
“开始我以为是卖卡牌的商家在攒局，我还纳闷卡牌商怎么会攒这种局，后来才知道卡牌是乐遥自己掺和的。哼！这画蛇添足、节外生枝的、完全适得其反、弄巧成拙……咳，不好意思我是语文老师，情绪激动了有点说话习惯。反正我就那个气呀，他庆幸不是我带的学生，不然我能开除了他。”
他本来就不是你带的学生，你开除他更不是你的学生。燕鸿鹄有点吐槽。
申老师继续说：“你们私下喊他传教士还是传教徒什么的，倒也有点字面应景。乐遥推销卡牌的时候我是生气的，这个学生不是胡闹么。当时我是拒绝的，因为我觉得呀，你不能拿这个当生意。第一，我要试一下，我又不想直说你邀请大家做传递教学是商业活动，毕竟不算公益嘛，确实乐遥也要些资金小成本来保持自己的串联运作。”
“但卡牌是不是太小家子气了，一点格调都没有嘛。乐遥也亲自送给我几张卡牌，说迎合了学生口味而已，不然学生未必有动力和兴趣，那就浪花都飘不起。这倒是我没有想到的，这个乐遥会拿捏人心，但是旁门左道以及有私心目的。”
凌婕想到他临场的pua手段，心里琢磨可不就是旁门左道、拿捏人心。
“传递教学活动当时我是看好的，在校外能引导形成这种好学之风很不容易。我们好些个老师其实都留意到了，知道是个非官方活动，但不知道是乐遥在鼓捣，还夸赞有心人做事好风凭借力，期待着能给青岸市教育界带来一点新风。但偏偏一粒老鼠屎坏了一锅粥，害群之马，跳梁小丑说得就是他乐遥。”
申老师说得义愤填膺，两口茶就说了四段话。
燕鸿鹄和凌婕俩人沉默地听着。
传教活动既不像是有人刻意引导而为，也不像是集体的无意识行为。
或者各自掺半都有一点，但那又是多大的巧妙与运气啊。
可以说是成也乐遥，败也乐遥。
甚至，或者。
乐遥自己也未必知道他在其中的关键作用，但乐遥一定能感受到那种兴起的痛快与那种没落的懊恼。
燕鸿鹄羡慕得有些嫉妒，凌婕遗憾得有些心痛。
现在，对于四二三读书日的书展活动申老师未必有什么样的兴趣，同时很失望乐遥居然真的就帮别人去跑商业活动了。说浪费人才吧不合适，是适当其用吧也怪怪的，他摇摇头劝燕鸿鹄和凌婕少掺和这样的事情，重心要放在学习上。
而对于卡牌过渡什么的，也无所谓，他拿的卡牌是乐遥送的，学生手中卡牌也是自己直接送的，完全没必要操心。
燕鸿鹄苦着脸：“就担心他们私下交易去了呀。”
申老师笑了：“我不信乐遥没有补充一句最终解释权归他自己所有。”
燕鸿鹄无奈，终于有过不去关卡了么，就像打游戏碰到最后boss却没有有效火力输出一样。
但凌婕没有放弃，她利用小女生的情绪打起了感情牌。
“申老师，您说得没错，我也一直没有疏忽过学习这件事。”
“其实最初是好奇，阅读明明是一件很私人的事情，就算是推广全民阅读，未必需要如此群起哄之。”
“等我参与后我就窃喜了，阅读的交流感与分享感不断愉悦我自己，让我有不间断的阅读热情。并且得到交互印证的新体验和新发现。”
“现在我就想如果我不能分享更多人，或者如果根本没有人为这件事情做推广和宣传，会不会偃旗息鼓后，损失的是我自己。就像传递教学活动，最后落得一个遗憾收场。”
“所以，我想完成这件事情，四二三书展也不完全就是商业行为，全民阅读本身也不仅是单凭兴趣去完成。我参与进来了，我愿意为推动这件事情做出自己的努力。”
她最后委屈巴巴地撒着娇：“申老师，请您理解我们，也希望能够得到您的支持，好不好，谢谢您了。”
这小女生的情绪套路可以呀，燕鸿鹄自己可惜学不到。
申老师思虑再三后妥协了说：“行吧行吧，就再给他乐遥一次机会。我也告诉你们，别太把这个当回事情，你们的学习学业才是最根本的。”
燕鸿鹄赶忙应声：“是是是，申老师您教训的是，我们肯定还是学业为主的。”
申老师又聊起一些其他的，问到他们的学校，说了二中几个认识的老师闲话。
还招待问要不要在家吃个饭。
俩人推辞说不麻烦了，赶着还要回去给乐遥做回复。就告辞了。
申立伟也不多留，送了他们出门口也就作罢。
“老申谁呀，看着不是你的学生吧？”
申立伟的爱人同样也是十一中的，属于行政老师，对他的学生也是了解的。
“嗯，不是。要是我有这样的学生，做梦都能笑醒了。”申立伟不免遗憾，十一中的学生他总觉得有点呆头呆脑的，一点都不灵活，挖掘不出几个好苗子。
他想调出十一中的想法酝酿好久了，但可惜一直没有好的门路，现在的教岗哪里不是一个萝卜一个坑。况且自己调出来了，那老婆怎么办？
“倒是羡慕老洪，手底下能有这样的好苗子。”
想着如果刚才跟他们二人提起老洪这个称呼，大约那俩学生心底会有些不自在的吧。
一念及此他又不免失笑，跟老朋友也好久没联系过了，不妨今天邀请他做吃饭。
俩人拜访敲门到十一中代理人的家，开门出来的是一个中青年。
果然不是学生，该死的乐遥，居然没给自己提前交代一声。
燕鸿鹄有点慌，这葫芦不好画瓢啊。
相互简单介绍后，他第一句话就露陷了：“申老师你有女朋友没得？”
“爸爸，谁来了呀？”内屋里走出来一个粉雕玉琢的小女孩，看样子都上幼儿园了。
凌婕拍一巴掌磕自己脸上。
乐遥你凭什么这么有手腕，学生群体能搞定，教师队伍能打入，拖家带口的都不放过。
申老师听了燕鸿鹄说是为之前传教活动而来，倒是有耐心地接待。
燕鸿鹄也了解到申老师关注到传教活动倒不是乐遥接触的。
江湖省中学生百科知识交流竞赛，申立伟是市级选拔赛的带队老师之一。后来发展出来的传教活动他也直接就是参与人。
申老师说：“我确实没有想到这场活动居然是一个学生牵头的，因缘际会、机缘巧合、歪打正着、阴差阳错都无法形容我对这件事情的观感。这个手笔乍一看就像是有团队在背后操作，我也想看个究竟。现在回过头来，我还是觉得不该是他一个人瞎搅和出来的呀。”
“开始我以为是卖卡牌的商家在攒局，我还纳闷卡牌商怎么会攒这种局，后来才知道卡牌是乐遥自己掺和的。哼！这画蛇添足、节外生枝的、完全适得其反、弄巧成拙……咳，不好意思我是语文老师，情绪激动了有点说话习惯。反正我就那个气呀，他庆幸不是我带的学生，不然我能开除了他。”
他本来就不是你带的学生，你开除他更不是你的学生。燕鸿鹄有点吐槽。
申老师继续说：“你们私下喊他传教士还是传教徒什么的，倒也有点字面应景。乐遥推销卡牌的时候我是生气的，这个学生不是胡闹么。当时我是拒绝的，因为我觉得呀，你不能拿这个当生意。第一，我要试一下，我又不想直说你邀请大家做传递教学是商业活动，毕竟不算公益嘛，确实乐遥也要些资金小成本来保持自己的串联运作。”
“但卡牌是不是太小家子气了，一点格调都没有嘛。乐遥也亲自送给我几张卡牌，说迎合了学生口味而已，不然学生未必有动力和兴趣，那就浪花都飘不起。这倒是我没有想到的，这个乐遥会拿捏人心，但是旁门左道以及有私心目的。”
凌婕想到他临场的pua手段，心里琢磨可不就是旁门左道、拿捏人心。
“传递教学活动当时我是看好的，在校外能引导形成这种好学之风很不容易。我们好些个老师其实都留意到了，知道是个非官方活动，但不知道是乐遥在鼓捣，还夸赞有心人做事好风凭借力，期待着能给青岸市教育界带来一点新风。但偏偏一粒老鼠屎坏了一锅粥，害群之马，跳梁小丑说得就是他乐遥。”
申老师说得义愤填膺，两口茶就说了四段话。
燕鸿鹄和凌婕俩人沉默地听着。
传教活动既不像是有人刻意引导而为，也不像是集体的无意识行为。
或者各自掺半都有一点，但那又是多大的巧妙与运气啊。
可以说是成也乐遥，败也乐遥。
甚至，或者。
乐遥自己也未必知道他在其中的关键作用，但乐遥一定能感受到那种兴起的痛快与那种没落的懊恼。
燕鸿鹄羡慕得有些嫉妒，凌婕遗憾得有些心痛。
现在，对于四二三读书日的书展活动申老师未必有什么样的兴趣，同时很失望乐遥居然真的就帮别人去跑商业活动了。说浪费人才吧不合适，是适当其用吧也怪怪的，他摇摇头劝燕鸿鹄和凌婕少掺和这样的事情，重心要放在学习上。
而对于卡牌过渡什么的，也无所谓，他拿的卡牌是乐遥送的，学生手中卡牌也是自己直接送的，完全没必要操心。
燕鸿鹄苦着脸：“就担心他们私下交易去了呀。”
申老师笑了：“我不信乐遥没有补充一句最终解释权归他自己所有。”
燕鸿鹄无奈，终于有过不去关卡了么，就像打游戏碰到最后boss却没有有效火力输出一样。
但凌婕没有放弃，她利用小女生的情绪打起了感情牌。
“申老师，您说得没错，我也一直没有疏忽过学习这件事。”
“其实最初是好奇，阅读明明是一件很私人的事情，就算是推广全民阅读，未必需要如此群起哄之。”
“等我参与后我就窃喜了，阅读的交流感与分享感不断愉悦我自己，让我有不间断的阅读热情。并且得到交互印证的新体验和新发现。”
“现在我就想如果我不能分享更多人，或者如果根本没有人为这件事情做推广和宣传，会不会偃旗息鼓后，损失的是我自己。就像传递教学活动，最后落得一个遗憾收场。”
“所以，我想完成这件事情，四二三书展也不完全就是商业行为，全民阅读本身也不仅是单凭兴趣去完成。我参与进来了，我愿意为推动这件事情做出自己的努力。”
她最后委屈巴巴地撒着娇：“申老师，请您理解我们，也希望能够得到您的支持，好不好，谢谢您了。”
这小女生的情绪套路可以呀，燕鸿鹄自己可惜学不到。
申老师思虑再三后妥协了说：“行吧行吧，就再给他乐遥一次机会。我也告诉你们，别太把这个当回事情，你们的学习学业才是最根本的。”
燕鸿鹄赶忙应声：“是是是，申老师您教训的是，我们肯定还是学业为主的。”
申老师又聊起一些其他的，问到他们的学校，说了二中几个认识的老师闲话。
还招待问要不要在家吃个饭。
俩人推辞说不麻烦了，赶着还要回去给乐遥做回复。就告辞了。
申立伟也不多留，送了他们出门口也就作罢。
“老申谁呀，看着不是你的学生吧？”
申立伟的爱人同样也是十一中的，属于行政老师，对他的学生也是了解的。
“嗯，不是。要是我有这样的学生，做梦都能笑醒了。”申立伟不免遗憾，十一中的学生他总觉得有点呆头呆脑的，一点都不灵活，挖掘不出几个好苗子。
他想调出十一中的想法酝酿好久了，但可惜一直没有好的门路，现在的教岗哪里不是一个萝卜一个坑。况且自己调出来了，那老婆怎么办？
“倒是羡慕老洪，手底下能有这样的好苗子。”
想着如果刚才跟他们二人提起老洪这个称呼，大约那俩学生心底会有些不自在的吧。
一念及此他又不免失笑，跟老朋友也好久没联系过了，不妨今天邀请他做吃饭。