“你有办法对付他们了？”断掌巴泽尔问。
“是的”秦川看了看周围，就要求道：“长官，我需要纸和笔。”
巴泽尔朝旁边一扬头，一名勤务兵就打开包取出一个笔记本，巴泽尔则优雅的从左胸的口袋上抽出一根钢笔递到秦川面前都说德国军官保持着一边作战一边学习的习惯，秦川这时就有些相信了。
秦川接过笔和本子，翻到中间，在空白的页面上飞快的画上学校的草图，然后送到巴泽尔面前说道：“长官，学校用砖墙做承重墙，尤其是中部这条”
秦川指着草图上中间突起的那道主墙，说道：“只要我们把这道主墙摧毁”
“整栋建筑就会坍塌？”巴泽尔吃惊的看着秦川。
“是的，长官！”秦川答：“虽然可能不致于全部坍塌，因为其它部位还有承重墙，但至少中间部份会坍塌，这样不仅会将英国人埋在废墟里，它们的坦克也会被压在下面无法动弹！那时我们就可以突破他们的防线了！”
巴泽尔赞赏的看了秦川一眼，眼光又重新落在草图上看了一会儿，想了想，就点头说道：“很好的建议，三等兵，你应该跟我来！”
巴泽尔带着秦川沿着街道拐了一个弯，穿过一堆废墟后就钻进了一幢建筑。
一走进建筑，秦川就意识到那是德军的临时指挥部，因为里头有几部电台在“嘀嘀”的响，同时还有通讯兵在电话前叫喊着。
巴泽尔带着秦川来到一个人面前，他戴着一个宽檐大盖帽，皮带上别着把手枪，正侧对着秦川盯着桌面上的地图，似乎是在为眼前英军的防线头疼。
巴泽尔在军官面前挺身敬了个礼，说道：“少校！”
于是秦川就知道，这名军官就是自己的营长。
少校抬起头疑惑的望了巴泽尔一眼，皱起眉头说道：“少尉，几分钟后部队就要进攻了，你更应该在前线指挥，不是吗？”
“少校！”巴泽尔解释道：“我的士兵对进攻敌人的防线有些想法，我想你有兴趣听听！”
“哦？”少校瞄了一眼站在巴泽尔旁的秦川，然后就再次把目光投到桌面的地图上：“有什么建议就说吧，我正听着！”
巴泽尔对秦川扬了扬下巴，并把笔记本递到了秦川面前。
秦川拿着笔记本走到少校身边，可他发现少校的眼睛根本就没有看过来。
这让秦川有些尴尬，但他还是继续说道：“我的想法是这样的我们攻击重点应该是学校，那里是敌人的制高点，我们可以用狙击手掩护几门反坦克炮轰击学校的承重墙，这样就可以把它炸塌”
“嗯！”少校随口应了声，但很快就意识到秦川说的是什么，不由震惊的抬起头来：“你刚才是说我们可以把学校炸塌？”
“是的，长官！”秦川答。
“怎么做？”少校刚才明显没有认真听秦川的话。
“用反坦克炮，轰击学校承重墙，长官！”秦川答。
说着秦川就把笔记本递了上去并指着承重墙的位置：“就是这，我们最好轰击它的中下部，而且它正好暴露在一条街道的正对面，我们可以在远距离轰炸它，敌人的坦克和火力却因为建筑遮挡很难对我们的反坦克炮构成威胁！”
少校仔细的看了看笔记本上的草图，然后问：“你确定这么做能把它炸塌？”
“是的，我确定！”秦川点了点头。
秦川学过工程学考古学家必须得了解一些基本的工程学知识，否则他们在进入古墓或某个洞穴考古时就可能遇到不可预知的危险。
少校额头拧在一起的眉头慢慢舒展开来，他看了看草图，说了声“很好”，然后看了看表，立时就对参谋下令道：“命令，推迟二十分钟进攻，我们有更好的计划！”
“是！”
“少尉！”接着少校就转头对巴泽尔说道：“你的士兵是好样的，轰炸学校的任务就交给你们了，我会与反坦克营联系，让他们派几门反坦克炮来配合你们的行动！”
“是，长官！”巴泽尔挺身接受了这个任务。
在走出指挥部的时候，巴泽尔就有些担心的说道：“希望你是对的，否则，如果我们无法摧毁学校的话，你知道我们将负上什么责任吗？”
秦川摇了摇头：“不知道，长官！”
“殆误战机，明白吗？”巴泽尔说道。
秦川不由一愣，这可是个不小的罪名不过想想也是，少校原本使用的是另一个进攻计划，却因为自己而将原计划全盘推翻，如果不成功的话那肯定会给整个部队甚至全军的进攻都造成影响。
想到这秦川的脊背不由一阵阵发凉，“殆误战机”可是要枪毙的，自己不会没有死在战场上却因为一个建议死在自己人手里吧！
但这时想这些似乎也没用了，秦川只能坚持自己的计划。
德军的动作很快，坦克炮很快就派过来并按秦川的意思部署在学校的对面。
当然，这也与德军反坦克炮很强的机动性有关pak36反坦克炮只有432公斤，这种火炮放在两个气压轮胎的大车轮上，只要两到三名德军士兵就可以拖着到处跑。
让秦川有些担心的是，他从炮手那得到有关坦克炮炮弹不足的消息沙漠作战最大的问题就是补给，而此时的pak36反坦克炮又碰到很尴尬的问题：一方面是它的炮弹相对于其它补给比如说步枪子弹要重得多，另一方面是它无法击穿敌人的“玛蒂尔达”坦克pak36在500米距离上的穿深只有36mm，这还不到“玛蒂尔达”正面装甲厚度的一半。
于是，许多部队尤其是炮兵已经向后勤部队发话了，让他们少运甚至不运pak36的炮弹。
他们宁愿用这些炮弹换一些榴弹炮炮弹或是88高炮的炮弹。
但战场往往就是这么神奇，在所有人都以为它不重要的时候却偏偏就需要它。
最终反坦克炮兵营只运来了五十三发炮弹，这还是他们到处“搜刮”的结果。
也就是说，秦川只能期待用这五十三发炮弹炸毁学校了。
“是的”秦川看了看周围，就要求道：“长官，我需要纸和笔。”
巴泽尔朝旁边一扬头，一名勤务兵就打开包取出一个笔记本，巴泽尔则优雅的从左胸的口袋上抽出一根钢笔递到秦川面前都说德国军官保持着一边作战一边学习的习惯，秦川这时就有些相信了。
秦川接过笔和本子，翻到中间，在空白的页面上飞快的画上学校的草图，然后送到巴泽尔面前说道：“长官，学校用砖墙做承重墙，尤其是中部这条”
秦川指着草图上中间突起的那道主墙，说道：“只要我们把这道主墙摧毁”
“整栋建筑就会坍塌？”巴泽尔吃惊的看着秦川。
“是的，长官！”秦川答：“虽然可能不致于全部坍塌，因为其它部位还有承重墙，但至少中间部份会坍塌，这样不仅会将英国人埋在废墟里，它们的坦克也会被压在下面无法动弹！那时我们就可以突破他们的防线了！”
巴泽尔赞赏的看了秦川一眼，眼光又重新落在草图上看了一会儿，想了想，就点头说道：“很好的建议，三等兵，你应该跟我来！”
巴泽尔带着秦川沿着街道拐了一个弯，穿过一堆废墟后就钻进了一幢建筑。
一走进建筑，秦川就意识到那是德军的临时指挥部，因为里头有几部电台在“嘀嘀”的响，同时还有通讯兵在电话前叫喊着。
巴泽尔带着秦川来到一个人面前，他戴着一个宽檐大盖帽，皮带上别着把手枪，正侧对着秦川盯着桌面上的地图，似乎是在为眼前英军的防线头疼。
巴泽尔在军官面前挺身敬了个礼，说道：“少校！”
于是秦川就知道，这名军官就是自己的营长。
少校抬起头疑惑的望了巴泽尔一眼，皱起眉头说道：“少尉，几分钟后部队就要进攻了，你更应该在前线指挥，不是吗？”
“少校！”巴泽尔解释道：“我的士兵对进攻敌人的防线有些想法，我想你有兴趣听听！”
“哦？”少校瞄了一眼站在巴泽尔旁的秦川，然后就再次把目光投到桌面的地图上：“有什么建议就说吧，我正听着！”
巴泽尔对秦川扬了扬下巴，并把笔记本递到了秦川面前。
秦川拿着笔记本走到少校身边，可他发现少校的眼睛根本就没有看过来。
这让秦川有些尴尬，但他还是继续说道：“我的想法是这样的我们攻击重点应该是学校，那里是敌人的制高点，我们可以用狙击手掩护几门反坦克炮轰击学校的承重墙，这样就可以把它炸塌”
“嗯！”少校随口应了声，但很快就意识到秦川说的是什么，不由震惊的抬起头来：“你刚才是说我们可以把学校炸塌？”
“是的，长官！”秦川答。
“怎么做？”少校刚才明显没有认真听秦川的话。
“用反坦克炮，轰击学校承重墙，长官！”秦川答。
说着秦川就把笔记本递了上去并指着承重墙的位置：“就是这，我们最好轰击它的中下部，而且它正好暴露在一条街道的正对面，我们可以在远距离轰炸它，敌人的坦克和火力却因为建筑遮挡很难对我们的反坦克炮构成威胁！”
少校仔细的看了看笔记本上的草图，然后问：“你确定这么做能把它炸塌？”
“是的，我确定！”秦川点了点头。
秦川学过工程学考古学家必须得了解一些基本的工程学知识，否则他们在进入古墓或某个洞穴考古时就可能遇到不可预知的危险。
少校额头拧在一起的眉头慢慢舒展开来，他看了看草图，说了声“很好”，然后看了看表，立时就对参谋下令道：“命令，推迟二十分钟进攻，我们有更好的计划！”
“是！”
“少尉！”接着少校就转头对巴泽尔说道：“你的士兵是好样的，轰炸学校的任务就交给你们了，我会与反坦克营联系，让他们派几门反坦克炮来配合你们的行动！”
“是，长官！”巴泽尔挺身接受了这个任务。
在走出指挥部的时候，巴泽尔就有些担心的说道：“希望你是对的，否则，如果我们无法摧毁学校的话，你知道我们将负上什么责任吗？”
秦川摇了摇头：“不知道，长官！”
“殆误战机，明白吗？”巴泽尔说道。
秦川不由一愣，这可是个不小的罪名不过想想也是，少校原本使用的是另一个进攻计划，却因为自己而将原计划全盘推翻，如果不成功的话那肯定会给整个部队甚至全军的进攻都造成影响。
想到这秦川的脊背不由一阵阵发凉，“殆误战机”可是要枪毙的，自己不会没有死在战场上却因为一个建议死在自己人手里吧！
但这时想这些似乎也没用了，秦川只能坚持自己的计划。
德军的动作很快，坦克炮很快就派过来并按秦川的意思部署在学校的对面。
当然，这也与德军反坦克炮很强的机动性有关pak36反坦克炮只有432公斤，这种火炮放在两个气压轮胎的大车轮上，只要两到三名德军士兵就可以拖着到处跑。
让秦川有些担心的是，他从炮手那得到有关坦克炮炮弹不足的消息沙漠作战最大的问题就是补给，而此时的pak36反坦克炮又碰到很尴尬的问题：一方面是它的炮弹相对于其它补给比如说步枪子弹要重得多，另一方面是它无法击穿敌人的“玛蒂尔达”坦克pak36在500米距离上的穿深只有36mm，这还不到“玛蒂尔达”正面装甲厚度的一半。
于是，许多部队尤其是炮兵已经向后勤部队发话了，让他们少运甚至不运pak36的炮弹。
他们宁愿用这些炮弹换一些榴弹炮炮弹或是88高炮的炮弹。
但战场往往就是这么神奇，在所有人都以为它不重要的时候却偏偏就需要它。
最终反坦克炮兵营只运来了五十三发炮弹，这还是他们到处“搜刮”的结果。
也就是说，秦川只能期待用这五十三发炮弹炸毁学校了。