第1050章 饥渴难耐的大刀-我的属性修行人生txt笔趣阁
第1050章 饥渴难耐的大刀-我的属性修行人生txt笔趣阁-完美学霸人生德云寺扫地僧-笔趣阁
完美学霸人生德云寺扫地僧
作者:秦洛林珊珊
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“叮铃铃……”
转眼间45分钟的上课时间来到了卫生,清脆的下课铃声如约而至。
在众人悲愤的目光当中,秦洛满脸淡然的离开教室。
但是当秦洛即将跨出门坎之际,秦洛的身体突然顿住了。
他扭头看向众人满脸微笑地说道:“各位同学,请你们记住:失败乃成功之母,所以不要怕失败,要更多的失败。”
“失败的越多,成功几率越大。”
“……”
失败,还更多的失败,谁特么喜欢失败,他们喜欢成功!
“那谁谁谁,快把我40米长的大刀拿来……”
“我的大斧早已饥。渴难耐了……”
“教授,我们允许你跑39米,多跑一米算我输……”
“……”
凶狠的话语不断传进秦洛的耳朵,但是很遗憾,秦洛非但没有生气,反而还很喜悦。
不受学生咒骂的老师不是好老师。
作为一个尽责任的老师,秦洛以此为荣。
“就让暴风雨来的更猛烈些吧……”留下这样一句话,秦洛头也不回的离开教授。
“……”
一瞬间,众人再度懵逼。首发.. ..
他们知道秦洛心脏不小,但是没想到秦洛心脏这么大。
“罗主任,这秦教授还当真不走寻常路……”望着秦洛离开的背影,任课老师唐明瞠目结舌。
怎么说呢?
他有点儿莫不清楚秦洛的性子。
在学术上秦洛一丝不苟,但是在其他方面他的脑回路好像特别的新奇。
听到唐明的话语,罗明兴认真地点点头,道:“正是因为他不走寻常路,所以才能取得今天的成就。”
“如果他和大家一样,按部就班随大流,恐怕会和我们一样在大学里教书,而不会像现在这样纵横国际学界。”
“是啊,天赋决定人的起.点,环境决定终点。”说话间,唐明的目光落在一众莘莘学子身上:“索性,我们意识到了这个问题,下一代人一定比我们更出色。”
是的,他们已经意识到了华夏教育的弊端。
华夏教育就像是一个框架,将所有学生都束缚在其中。推荐阅读../../
在这样环境下成长起来的人才,他们知识丰富,成绩出众,但是却很难与国外培养的人才媲美。
究其原因,就是环境的因素。
在固定体系下培养的人才,缺乏创新和开拓精神,他们大都只会按部就班的学习!
“我期待在通识教育下的学生,究竟会如种成就……”罗明兴微微一笑,说道。
通识教育,和其他教育体系都不同,他更加注重兴趣的培养,而非成绩。
“成就什么的不好说,但是现在他们已经拥有了质问权威的勇气。”唐明笑着说道:“换做是普通班的学生,我保证他们不会提出质疑。”
燕京核物理研究所面向整个世界作出的报告,这代表的就是权威。
可是竺可桢班的学生依旧提出的了质疑,这本身就是一种改变,虽然就目前来看,这改变还很小,甚至微不足道。
但是唐明相信这丝改变会越来越大,最终席卷整个教育界。
——
转眼间45分钟的上课时间来到了卫生,清脆的下课铃声如约而至。
在众人悲愤的目光当中,秦洛满脸淡然的离开教室。
但是当秦洛即将跨出门坎之际,秦洛的身体突然顿住了。
他扭头看向众人满脸微笑地说道:“各位同学,请你们记住:失败乃成功之母,所以不要怕失败,要更多的失败。”
“失败的越多,成功几率越大。”
“……”
失败,还更多的失败,谁特么喜欢失败,他们喜欢成功!
“那谁谁谁,快把我40米长的大刀拿来……”
“我的大斧早已饥。渴难耐了……”
“教授,我们允许你跑39米,多跑一米算我输……”
“……”
凶狠的话语不断传进秦洛的耳朵,但是很遗憾,秦洛非但没有生气,反而还很喜悦。
不受学生咒骂的老师不是好老师。
作为一个尽责任的老师,秦洛以此为荣。
“就让暴风雨来的更猛烈些吧……”留下这样一句话,秦洛头也不回的离开教授。
“……”
一瞬间,众人再度懵逼。首发.. ..
他们知道秦洛心脏不小,但是没想到秦洛心脏这么大。
“罗主任,这秦教授还当真不走寻常路……”望着秦洛离开的背影,任课老师唐明瞠目结舌。
怎么说呢?
他有点儿莫不清楚秦洛的性子。
在学术上秦洛一丝不苟,但是在其他方面他的脑回路好像特别的新奇。
听到唐明的话语,罗明兴认真地点点头,道:“正是因为他不走寻常路,所以才能取得今天的成就。”
“如果他和大家一样,按部就班随大流,恐怕会和我们一样在大学里教书,而不会像现在这样纵横国际学界。”
“是啊,天赋决定人的起.点,环境决定终点。”说话间,唐明的目光落在一众莘莘学子身上:“索性,我们意识到了这个问题,下一代人一定比我们更出色。”
是的,他们已经意识到了华夏教育的弊端。
华夏教育就像是一个框架,将所有学生都束缚在其中。推荐阅读../../
在这样环境下成长起来的人才,他们知识丰富,成绩出众,但是却很难与国外培养的人才媲美。
究其原因,就是环境的因素。
在固定体系下培养的人才,缺乏创新和开拓精神,他们大都只会按部就班的学习!
“我期待在通识教育下的学生,究竟会如种成就……”罗明兴微微一笑,说道。
通识教育,和其他教育体系都不同,他更加注重兴趣的培养,而非成绩。
“成就什么的不好说,但是现在他们已经拥有了质问权威的勇气。”唐明笑着说道:“换做是普通班的学生,我保证他们不会提出质疑。”
燕京核物理研究所面向整个世界作出的报告,这代表的就是权威。
可是竺可桢班的学生依旧提出的了质疑,这本身就是一种改变,虽然就目前来看,这改变还很小,甚至微不足道。
但是唐明相信这丝改变会越来越大,最终席卷整个教育界。
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